Инновационные технологии используемые в формировании речевых компонентов у детей с речевыми нарушениями

Инновационные технологии используемые в формировании речевых компонентов у детей с речевыми нарушениями

арт-терапевтические технологии;

современные технологии логопедического и
пальцевого массажа;

современные технологии сенсорного воспитания;

телесноориентированные техники;

«Су – Джок» – терапия;

информационные технологии.

«Арт-терапия» является средством свободного самовыражения и самопознания человека через творчество и в повышении его адаптационных способностей.

кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие.

Логоритмика - это система музыкально -двигательных, речедвигательных и музыкально - речевых игр и упражнений, осуществляемых в целях логопедической коррекции.

Сказкотерапия – метод, использующий сказочную форму для речевого развития личности, расширения сознания и совершенствования взаимодействия через речь с окружающим миром.

Смехотерапия – это вид психотерапии, помогающий снять блоки, расслабиться, избавиться от стеснительности, использую на занятиях все групп.

Ароматерапия – это применение эфирных масел и масляных суспензий с целью укрепления здоровья человека.

Логопедический массаж - это одна из логопедических технологий, активный метод механического воздействия, направленный на коррекцию различных речевых расстройств.

Таким образом, компьютерные средства обучения открывают большие возможности для более эффективной организации коррекционно-образовательной деятельности специальных педагогов и коррекционно-образовательного процесса в целом.
Инновационные методы воздействия в деятельности логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Эти методы принадлежат к числу эффективных средств коррекции и помогают достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей у детей дошкольного возраста. На фоне комплексной логопедической помощи инновационные методы, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей и способствуют оздоровлению всего организма.