Использование Су – Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий

С помощью шаров – «ежиков» с колечками детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.

Использование Су – Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий

·        Упражнение «Один-много», «Назови ласково», «Скажи наоборот»

 Логопед катит «чудо-шарик» по столу ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя существительные во множественном числе.

Использование Су – Джок шаров для развития памяти и внимания

·        «Лево – право различаю, каждый свой я пальчик знаю»

Дети выполняют инструкцию: надень колечко на мизинец правой руки, возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и т.д.

·        «Глазки закрывай, на каком колечко пальце, угадай»

Ребенок закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а тот должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.

      Использование шариков при выполнении гимнастики

·        И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища, в правой руке шар.

1 - руки развести в стороны;

2 - руки поднять вверх и переложить шар в другую руку;

3 - руки развести в стороны;

4 - опустить руки.

    Использование шариков для звукового анализа слов

·        «Ты про звук нам расскажи, нужный шарик подбери».

Шарик подбирается в соответствии с характеристикой звука:

 Красный – для гласных. Синий с колечком – для звонких твёрдых согласных. Синий без колечек – для глухих твёрдых согласных. Зелёный с колечком – для звонких мягких согласных. Зелёный без колечка – для глухих мягких согласных.

·        «Раз, раз, раз, слово выложим сейчас»

Выкладывание звуковой схемы слова, при помощи разноцветных шариков Су – Джок.

    Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов

·        «Ловко с шариком играем и предлоги называем»

На столе коробка, по инструкции логопеда ребенок кладет шарики соответственно: красный шарик - в коробку; синий – под коробку; зеленый – около коробки.

  Использование шариков для слогового анализа слов

·        Упражнение «Раздели слова на слоги»: Ребенок называет слог и берет по одному шарику из коробки.

·        «По слогам словечко называй и на каждый слог шарик доставай»

Связь звука с буквой, профилактика дисграфии.

·        Прокатывание шариком по написанной букве. Написание буквы и её элементов.

Развитие фонематического слуха и восприятия

·        «Если звук услышат ушки – подними шар над макушкой»

·        «Шарик мы ладошкой «стук», если слышим нужный звук»

·        «Ты про звук нам расскажи, нужный шарик подбери»

Составление цветовых комбинаций из шариков разного цвета.

По инструкции ребёнок собирает жёлто-зелёный шарик, красно-синий, красно-жёлтый и тд.

 Использование шариков в работе по автоматизации звуков

·        «Шарик мне назад верни, слово (слоги) верно повтори»

·        Ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец и проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука.

Ш : Этот малыш-Илюша, (на большой палец)

       Этот малыш-Ванюша, (указательный)

       Этот малыш-Алеша, (средний)

       Этот малыш-Антоша, (безымянный)

       А меньшого малыша зовут Мишуткою друзья.(мизинец)

Приключения Ёжика

Неоспоримыми достоинствами Су – Джок терапии являются:

Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.

Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно.

Универсальность - Су – Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.

Это лишь некоторые примеры использования Су – Джок терапии в нашей работе. Творческий подход, использование альтернативных методов и приемов способствуют более интересному, разнообразному и эффективному проведению коррекционно-образовательной и совместной деятельности педагогов и детей в детском саду.