Исследовательская работа "Фронтовые письма"

ПО ДОРОГАМ ПАМЯТИ «70-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ ПОСВЯЩАЕТСЯ» Исследовательский творческий проект Выполнил: Родин Илья, 3 «А» кл Руководитель: Фомина Л..А.

Письма с фронта – это «магическое зеркало»

Актуальность Обращения к  фронтовым  письмам Великой Отечественной войны является составной частью общей проблемы, связанной с изучением культурно- коммуникативных функций письма. Анализ писем позволяет на доступном уровне узнать и «присвоить» фактические сведения о фронтовой среде, систематизировать пути формирования памяти о Великой Отечественной войне в России XXI века.

Тема проекта «Треугольники- чайки незнакомой войны…»

Проблема: Как в пожелтевших, а порой и полуистлевших от времени  письмах отыскать пласт бесценных исторических событий? Цель проекта: Исследование писем военных лет, как неотъемленная часть истории нашей Родины, нашего народа.

Задачи: - расширить свои знания о Великой Отечественной войне; - провести анкетирование среди учащихся  3 классов; - результатам анкетирования; - подготовить материалы на школьный сайт составить диаграмму по

Предмет Исследования Теоретические и практические методы. фронтовые письма Объект исследования О б р а з е

Гипотеза исследования. ­ письма солдата ­ бесценная, дорогая  реликвия,  ­ весточка из прошлого, позволяющая   понять душевное состояние рядового  человека на войне.

Ожидаемые результаты: Фронтовые письма – документ военной эпохи, являются источниками информации о воинских частях, по которым можно найти место гибели бойца

Анкета: 1.  Годы ВОВ 2.     Твои родственники участвовали в ВОВ? 3.   Есть ли у вас семейная реликвия? Если есть. Что это?

Итоги исследования 30 25 20 15 10 5 0

22 июня 1941 год, 4 часа утра, без объявления войны германские войска напали на нашу страну.

«Треугольники-чайки незнакомой войны»

Письма, обожженные войной

Письма, обожженные войной

Письмо ветерану С е р дц у   к аж д о г о   и з   н а с   до р о г   п р а з дн и к   П о б е ды .  Д о р о г   п а м я т ь ю   о  т е х ,   к т о   ц е н о ю   с в о е й   ж и з н и   о т с т а и в а л   с в о б о д у .   М ы   б у д ем   в с е г д а   п о м н и т ь   о   л ю д я х ,   о т д а в ши х   с в о и  ж и з н и   з а   с в о б о д у   и   с в е т л о е   б у ду щ е е   н а ш е й   ст р а н ы .   Б е с см е р т е н   п о д в и г  т е х ,   кт о   б о р о л с я   и   п о б е д и л  ф а ш и з м .   П а м я т ь   о б   и х   п о д в и г е   б у де т   в е ч н о   ж и т ь   в   н а ш и х   с е р д ц а х .   М ы   н и к о г да   н е   з а б у д е м   ,   к а ко ю   це н о й   з а в о ё в а н о   и х   с ч а с т ь е .   Н и з к и й   в а м   п о кл о н ,   д о р о г и е   в е т е р а н ы   У ч е н и к   3   « А »   к л а с с а  Р о д и н   И л ь я

Благодарю за внимание