Языковая игра
Языковая игра
в юмористических афоризмах
в юмористических афоризмах
Автор: Кремлёв Илья,
Кремлёв Илья,
Автор:
ученик 8 «Б» класса
ученик 8 «Б» класса
Руководитель:
Руководитель:
Салова Т. В.,
Салова Т. В.,
учитель русского языка и
учитель русского языка и
литературы
литературы
МБОУ ООШ №5
МБОУ ООШ №5
«Игра необходима человеку
«Игра необходима человеку
как отдых после трудов,
как отдых после трудов,
поэтому он наслаждается даже игрой слов».
поэтому он наслаждается даже игрой слов».
Генри Хоум
Генри Хоум
Выбор темы:
Выбор темы:
языковая игра привлекает своей
языковая игра привлекает своей
нестандартностью.
нестандартностью.
Актуальность: Языковая игра сопровождает многие
: Языковая игра сопровождает многие
Актуальность
реалии современной жизни
реалии современной жизни
Гипотеза – для создания комического эффекта в
– для создания комического эффекта в
Гипотеза
юмористических афоризмах используется языковая игра на
юмористических афоризмах используется языковая игра на
всех уровнях языка, наиболее частотно это происходит в
всех уровнях языка, наиболее частотно это происходит в
лексике.
лексике.
Цель: установление основных приемов языковой игры в
установление основных приемов языковой игры в
Цель:
юмористических афоризмах и определение их особенностей.
юмористических афоризмах и определение их особенностей.
адачи::
ЗЗадачи
1) найти истоки зарождения и проанализировать особенности
1) найти истоки зарождения и проанализировать особенности
формирования и развития форм народного речетворчества;
формирования и развития форм народного речетворчества;
2) разработать классификацию случаев языковой игры;
2) разработать классификацию случаев языковой игры;
3) определить природу юмора в афоризмах;
3) определить природу юмора в афоризмах;
4) описать способы создания юмористического эффекта на
4) описать способы создания юмористического эффекта на
разных уровнях системы русского языка.
разных уровнях системы русского языка.
Объект исследования – юмористические афоризмы,
исследования – юмористические афоризмы,
Объект
встречающиеся в газетах, журналах, на сайтах Интернета.
встречающиеся в газетах, журналах, на сайтах Интернета.
Предметом исследования явилась особенность и
исследования явилась особенность и
Предметом
нестандартность «игровых» единиц относительно русского
нестандартность «игровых» единиц относительно русского
литературного языка.
литературного языка.
ММетоды
етоды: сравнительный, сплошной выборки материала,
: сравнительный, сплошной выборки материала,
метод анализа, метод выявления и описания значения слова и
метод анализа, метод выявления и описания значения слова и
метод системнофункционального анализа.
метод системнофункционального анализа.
Практическая ценность данной работы заключается в том,
данной работы заключается в том,
Практическая ценность
что, зная приёмы и способы создания языковой игры в
что, зная приёмы и способы создания языковой игры в
юмористических афоризмах, можно самому создавать
юмористических афоризмах, можно самому создавать
подобные выражения.
подобные выражения.
Новизна данной работы заключается в том, что рассмотрение
данной работы заключается в том, что рассмотрение
Новизна
приемов языковой игры способствует расширению кругозора
приемов языковой игры способствует расширению кругозора
и совершенствованию исследовательских навыков.
и совершенствованию исследовательских навыков.
История языковой игры
История языковой игры
Функции языковой игры:
Функции языковой игры:
• развлекательная,
развлекательная,
• самоутверждающая,
самоутверждающая,
•
маскировочная,
маскировочная,
• эмоциональновыразительная.
эмоциональновыразительная.
Приемы создания языковой игры
Приемы создания языковой игры
1. Фонетический
1. Фонетический
Дорогу на рынок осилит имущий
Дорогу на рынок осилит имущий
Начальнику нравится тот,
Начальнику нравится тот,
кто высказывает своё менее
кто высказывает своё менее
2. Лексические приёмы
2. Лексические приёмы
И нечего на меня волком выть
И нечего на меня волком выть
Очкарик очкарику друг, товарищ
Очкарик очкарику друг, товарищ
и запасные очки
и запасные очки
Кто с мечом к нам придет,
Кто с мечом к нам придет,
тот получит в орало
тот получит в орало
Лучше прикусить язык,
Лучше прикусить язык,
чем потом кусать локти
чем потом кусать локти
3. Морфемный (словообразовательный)
3. Морфемный (словообразовательный)
приём
приём
Копчик – это очень маленький
Копчик – это очень маленький
полицейский
полицейский
4. Морфологический приём
4. Морфологический приём
Не шути! Согнём!
Не шути! Согнём!
Нет уверенности в завтрашнем дне:
Нет уверенности в завтрашнем дне:
какое оно будет, завтрашнее дно?
какое оно будет, завтрашнее дно?
5. Синтаксические приёмы
5. Синтаксические приёмы
Плохая примета ездить ночью…
Плохая примета ездить ночью…
в лес…
в лес…
в багажнике…
в багажнике…
В каждом из нас спит гений.
В каждом из нас спит гений.
И с каждым днём всё крепче.
И с каждым днём всё крепче.
Выводы
Выводы
• Исследовав и проанализировав истоки зарождения
Исследовав и проанализировав истоки зарождения
и особенности формирования и развития форм
и особенности формирования и развития форм
языковой игры, мы обнаружили первые упоминания
языковой игры, мы обнаружили первые упоминания
о зрелищных народных играх в средневековье,
о зрелищных народных играх в средневековье,
затем игра стала встречаться и в языке.
затем игра стала встречаться и в языке.
• Нами разработана классификация случаев языковой
Нами разработана классификация случаев языковой
игры на разных уровнях языка.
игры на разных уровнях языка.
• Определена природа юмора в 42 юмористических
Определена природа юмора в 42 юмористических
афоризмах.
афоризмах.
• В исследовании представлены и описаны основные
В исследовании представлены и описаны основные
способы создания юмористического эффекта.
способы создания юмористического эффекта.
• Из 42 юмористических афоризмов, рассмотренных
Из 42 юмористических афоризмов, рассмотренных
нами, большинство выражений изменено с помощью
нами, большинство выражений изменено с помощью
лексических средств.
лексических средств.
Литература
Литература
1. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура
1. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура
средневековья и Ренессанса. — М.: Художественная литература,
средневековья и Ренессанса. — М.: Художественная литература,
1965.
1965.
2. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – Л.:
2. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – Л.:
Наука, 1974.
Наука, 1974.
3. eku.ru
3. eku.ru
4. literarystudio.profiforum.ru
4. literarystudio.profiforum.ru
5. potehechas.ru
5. potehechas.ru
6. wikipedia.ru
6. wikipedia.ru
•
•
•
•
•
•
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!
Языковая игра. Презентация.ppt
