«Изготовление божьей коровки в технике оригами»

Тема: «Изготовление божьей коровки в технике оригами»

Цель: Формирование практических навыков работы с бумагой;

Планируемые результаты:

Предметные:

Знать: условные обозначения в схеме оригами; последовательность сборки божьей коровки в технике оригами

Уметь: работать с бумагой в технике оригами; читать схему сборки изделия в технике оригами.

Личностные:

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками, освоение основ толерантного и межкультурного взаимодействия в коллективе.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: Цветная бумага, ножницы, схема сборки изделия

Ход занятия

I. Этап самоопределения к деятельности

Встали мы у парт красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели, спинки прямо.
И урок мы наш начнем!

II. Актуализация знаний и мотивация

-  За окном осень, а мы мысленно вернёмся в лето и отправимся на зелёную лужайку, где летают бабочки, гудят шмели и жуки, а в траве стрекочут кузнечики.

-Как можно назвать их одним словом? насекомые

-Сегодня с одним из этих насекомых мы познакомимся.

-Кто это? Отгадайте загадку.

- С листьев тлю она съедает,

   Следить за садом помогает.

   Вот она взлетела ловко,

 Это - … божья коровка

Всех жуков она милей

Спинка алая на ней

А на ней кружочки

Черненькие точки (божья коровка )

 -  Так вот какое насекомое будет героем нашего урока.

Божья коровка - на самом деле жук. Чаще встречаются красные или жёлтые божьи коровки с пятью или семью чёрными точками, но бывают и чёрные с красными или с жёлтыми пятнышками. Некоторые ошибочно считают, что, сколько точечек на божьей коровке, столько ей и лет. Это неверно. Точки говорят не о возрасте, а о том, к какому виду принадлежит коровка: две точки—двуточечная, пять точек –пятиточеченая, семь точек  - семитотечная.

 Но почему же этот интересный жучок получил такое название? «Божьими» называли в старину добрых, безобидных людей, а божья коровка никому не опасна, кроме тлей-вредителей садов и огородов. И этим жучки приносят большую пользу. А почему же коровка? Да потому, что ядовитую жидкость, которую выделяет жучок в случае опасности, называли «молочком». Так и получилось «божья коровка» К осени божьи коровки собираются стаями и отправляются на зимовку, закапываясь в землю, листву или под камни. А бывает, что залетают в дома людей и зимуют там, пока вновь не станет тепло. Тогда божьи коровки выползают из укромных уголков. Во многих странах верят, что найденный этот жучок приносят удачу, и что амулет с изображением божьей коровки охраняет детей от несчастья

- Чтобы узнать тот материал, с которым мы будем работать, я предлагаю вам разгадать ребус:

 -Какое слово у вас получилось?  Бумага

- Так с каким материалом мы будем работать на уроке? Верно. - с бумагой

- Что с ней можно делать? - мять, складывать, сгибать

- Правильно. Сегодня на уроке выполним вот такую божью коровку из бумаги.

- А кто знает, в какой технике она выполнена? оригами

-Молодцы.

- Как вы это определили? Бумага сложена в определенную форму без использования клея.

-Кто скажет, какая у нас тема урока?

- Правильно. Тема: «Изготовление божьей коровки в технике оригами»

-А какая у нас цель? Цель: научиться выполнять божья коровку в технике оригами.

-Молодцы.

- Где зародилось оригами?

Оригами – это искусство бумажной пластики, родившееся в Японии. Несмотря, что сама бумага появилась в Китае, именно в Японии догадались из нее складывать удивительные по красоте фигурки.

- Сегодня мы научимся выполнять изделие в такой интересной технике.

Физкультминутка: «Божья коровка»

Божья коровка  Идет по дорожке (дети выполняют шаг на месте)

У божьей коровки Быстрые ножки (дети переходят на бег на месте)

Божья коровка Направо пошла (дети поворачивают голову направо)

И там высокую Травку нашла (дети поднимают руки вверх)

В густой траве Идти тяжело (шаг, высоко поднимая ноги)

Но божья коровка Взлетела легко (машут руками как крыльями)

Села на травинку Немного отдохнула (дети садятся на корточки)

Пожевала тлю (изображают, что жуют)

И снова упорхнула (опять машут руками)

Божья коровка Налево полетела (поворачивают голову налево)

И божья коровкаНа цветочек села (снова садятся на корточки)

Цветочный аромат Сладостно вдохнула (делают глубокий вдох)

Крылышки сложила (руки «по швам»)

И крепко там заснула (руки кладут под голову и закрывают глаза).

Ребята садитесь на свои места.

Учитель вместе с детьми рассматривает схему складывания поделки.

- Вы готовы к выполнению поделки? Тогда подготовим пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика: «Божьи коровки»

У божьих коровок папа идет (Всеми пальцами правой руки «шагать» по столу).

Следом за папой мама идет (Всеми пальцами левой руки «шагать» по столу).

За ними следом детишки идут («Шагать» обеими руками).

Красные костюмчики носят они (Пожать ладони, пальцы прижать друг к другу).

Костюмчики с точками черненькими (Постучать указательными пальцами по столу).

Папа с мамой детишек в школу ведут,

После занятий домой заберут (Всеми пальцами обеих рук «шагать» по столу).

        Дети приступают к работе, опираясь на схему складывания и наглядный показ педагога.

Первым этапом мы готовим нужные материалы и инструменты для изготовления изделия. Сегодня нам понадобиться лист цветной бумаги и ножницы.

Вторым этапом – разметка

Для изготовления божьей коровки нам нужен лист цветной бумаги в виде квадрата. Вам нужно разметить полосу разреза бумаги, так чтобы получился квадрат с равными сторонами. Хорошо согните и прижмите бумаги, чтобы полосу разметки было хорошо видно.

Третьим этапом нашей работы – заготовка.

Теперь нам необходимо вырезать квадрат, который мы разметили. На этом этапе необходимо вспомнить правила работы с ножницами, какие вы знаете?

1.Не класть на край стола

2. Не делать резких движений

3. Не держать острием вверх

4. Работать аккуратно

5. По окончании работы убрать на место.

6. Брать ножницы в руки только тогда, когда они требуются для выполнения работы.

7. Передавать или подавать ножницы соседу можно только кольцами вперед.

Четвертым этапом нашей работы будет – сборка.

1. Согнуть квадрат по диагонали - получаем треугольник.

2. Сложите этот треугольник пополам и разогните.

3. Сложите верхние углы вниз, но не прямо по центральной линии: оставить немного расстояния между краями.

4. Переворачиваем на другую сторону. Сложите верхний угол к центральной точке.

5. Теперь сложите этот угол вверх, и хорошо придавить.

6. Поворачиваем фигурку на другую сторону. Оригами Божья коровка готова, необходимо приклеить чёрные кружочки и добавить глазки.

-Мы с вами посмотрели, как правильно должен выглядеть порядок выполнения нашего изделия, а теперь приступим к выполнению, но для начала мы должны определить критерии по которым будем оценивать нашу божью коровку. Приступайте к работе, желаю вам творческих успехов.

Критерии:

Аккуратность, соответствие образцу, правильность выполнения, сочетаемость цветов

Итог занятия:

- Теперь давайте повторим полученные знания на уроке.

- Что такое оригами?

- Где оно зародилось?

- Какие условные обозначение в оригами вы знаете?

- Что они обозначают?

- Молодцы вы усвоили тему урока.

- Посмотрите, какие все по-разному хорошие божьи коровки получились.

Ребята, давайте вспомним, какова тема нашего урока?

Какую цель мы ставили перед началом работы?

Мы достигли поставленной цели?

Кто доволен своей работой?

Давайте вместе на них посмотрим, организуем выставку.

- На этом мы заканчиваем наш урок, прошу вас убрать свои рабочие места.

Рефлексия:

-  Ребята, давайте вспомним, какому насекомому было посвящено наше занятие?

Давайте поиграем в игру «Продолжи предложения»:

Я узнал….

Я запомнил….

Я научился….

Я удивился….

Какие красивые и яркие получились божьи коровки. Я уверена, ребята, что никто из вас никогда не обидит маленького жучка. Ведь по сравнению с ними мы настоящие великаны. А большие и сильные должны защищать маленьких и слабых, а не обижать.