Календарно-тематическое планирование в старшей группе на октябрь

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность,  осуществляемая в ходе режимных моментов я а в о п п у р Г Р. Развитие речи. Рассматривание картины  «Ежи» и составление рассказа по ней. Цель.  Помочь детям рассмотреть и озаглавить  картину. Учить самостоятельно составлять  рассказ по картинке, придерживаясь плана. /  В.В. Гербова. С. 46 ХЭ. Рисование. «Знакомство с городецкой росписью». Ц.: Учить выделять  ее яркий, нарядный колорит (розовые,  голубые, сиреневые цветы), композицию  Ф. Физкультура на улице     е о в е ч е Р е и т и в з а р е и н а н з о П е е о к с е ч и т е т с э ­ о н ь л а и ц о С о н в и т Ф­Утренняя гимнастика. Комплекс 7. Упражнения с мячом большого  а к и диаметра. / Пензулаева Л. И. С. 66 н у СК­Повторить элементарные правила поведения, этикет общения и  м м приветствия.  о к СК­П­Ситуативный разговор о многоэтажных и одноэтажных домах.  СК­Самостоятельная деятельность детей в центре «Строитель».  «Построй свой дом».  Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей  ­ о н н е в т с е ж о д у Х е и т и в з а р   е о к с е ч и з и Ф е и т и в з а р П­Наблюдение за рябиной. Цель: продолжать знакомить с  характерными особенностями рябины, воспитывать желание  любоваться красотой дерева.  Ф­ Подвижная игра  «Ловишки с приседаниями». Цель: учить соблюдать правила игры.  СК­С/р игра «Шофёры».  Ф­Трудовая деятельность  Сбор листьев. П.­ игры – эксперты «Почему песок влажный». Р.­ работа над диффер. звуков \по усмотрению воспитателя. Ф. П/игра «Кот и мыши» ­ закрепление. СК.­ Д/игра ­этикет –Ц: воспитывать культуру поведения за  столом. Создание условий для самостоятельного творчества Трафареты, материал  для рисования. Фланелеграф,  игрушки. Выносной материал Картинки  «Сервировка стола» и л е д е н и н Д   к и н ь л е д е н о П   . 8 1 0 2 . 0 1 . 5 1 ы т н е м о м   е ы н м и ж е Р о р т У е п п у р г   в   а т о б а Р   о р т У а к л у г о р П   . р е ч е В   в   а т о б а Р . р е ч е В к л у г о р П СК­Самостоятельная деятельность на прогулке.  Сюжетно­ролевые игры по желанию детей. Продуктивная  деятельность «Испечём праздничный торт».  П­Наблюдения за деревьями на участке.  Выносной игровой  материал.