Календарно-тематическое планирование в старшей группе на октябрь

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность,  осуществляемая в ходе режимных  моментов я а в о п п у р Г Р. Ознакомление с окружающим.  Предметное окружение. «Что предмет  расскажет о себе». Ц.: Побуждать детей  выделять особенности предметов:  размер, форму, цвет, материал, части,  функции, назначение; продолжать  совершенствовать умение описывать  предметы по их признакам. / О.В.  Дыбина. С. 24 ХЭ. Музыка.     е о в е ч е Р е и т и в з а р е и н а н з о П е о н е о к с е ч и т е т с э ­ о н н е в т с е ж о д у Х е и т и в з а р   е о к с е ч и з и Ф е и т и в з а р ­ о н ь л а и ц о С в и т а Ф­Утренняя гимнастика. Комплекс 6.Упражнения с обручем.    к и /Пензулаева Л. И. С. 66  н у м СК. Р.­ рассказывание по картинке «Куда прячутся птицы во время  м дождя». Ц: ­ развитие связной, грамматически правильной  о к диалогической речи. СК­Ситуативный разговор о правилах пользования столовыми  приборами.  П­Игровая деятельность: «Волшебный сундучок».  СК­Поговорить с родителями о самочувствии детей.  Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей  П­Наблюдение за листьями на деревьях.  Ф­Подвижные игры «Листопад», «Птицы и дождь». Цели: упражнять  в беге, лазании, прыжках; воспитывать ловкость, быстроту Ф­Трудовая деятельность.  Коллективная работа на участке по уборке мусора. Цель:  формировать навыки коллективного труда. Ф.­ Оздоровительная гимнастика после сна, хождение по массажным  дорожкам. СК. ­ Работа в центре «Строитель»: Конструирование модели  машины. Сюжетно­ролевые игры по выбору детей.  П.­ Закрепить представление детей о частях суток, их  последовательности. Создание условий для самостоятельного творчества Картинки  «Сервировка стола». Игровой матер. для  улицы. Веники. лопатки. Строитель и л е д е н и н Д     к и н р о т В   . 3 1 0 2 . 0 1 . 9 0 ы т н е м о м   е ы н м и ж е Р о р т У е п п у р г   в   а т о б а Р   о р т У а к л у г о р П а т о б а Р     . р е ч е В   е п п у р г   в . р е ч е В к л у г о р П СК­Игры детей с выносным материалом. П­Сравнение утренней и вечерней погоды. Ф­П/и ««С кочки на кочку», «Перейди речку».  Цель: развивать координацию движений. Игровой материал Выносной материал