Календарный план на тему "Взрослые и дети"

Деньнедели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для свободной деятельности

Работа с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

        Понедельник – 25.09.2023г

Утро:

Утренняя гимнастика;

Беседа по вопросам: «Кто является вашими старшими друзьями? Почему?

Д/игра: «Режим дня» Цель: закреплять распорядок дня в детском саду

Д/игра: «Какая моя мама» с Костей Ч.Цель: активизировать речь, вызвать желание рассказывать о близких

Дидактическое упражнение « Моем руки правильно»

Цель: продолжать формировать умение детей самостоятельно проговаривать алгоритм мытья рук.

Ситуативная беседа « Какое доброе дело я сделал?»

Цель:  учить оказывать посильную помощь взрослым; формировать желание трудиться

С\Р игра «У мамы день рождения» 

Цель: формировать умение разнообразить сюжет, расширять количество участников

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам  родителей

ООД

1. Рисование. Тема: (Комарова Т.С.стр36) «Что ты больше всего любишь рисовать». Цель: Учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспомнить необходимые способы изображения. Воспитывать стремление доводить замысел до конца. Развивать изобразительное творчество. Учить анализировать и оценивать свои рисунки и рисунки товарищей.

2. Физическая культура (на воздухе)  По плану физ. инструктора.

2 половина дня.

Музыкальная деятельность ( по плану муз. руководителя)

Прогулка

Прогулка 5.Наблюдение за изменениями в природе 

Цель: закреплять знания  о взаимосвязи живой и неживой природы. Трудовая деят-ть : уборка участка от опавших листьев. П/и:»Третий лишний» Цель: учить соблюдать правила игры. Самостоятельные игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Чтение сказки «Дедушка и внучек» Цель:развивать умение слушать, анализировать.

Вечер:

 Бодрящая гимнастика.

Хождение по массажным дорожкам.

Цель: укреплять здоровье детей.

Беседа: « Где живут твои бабушка и дедушки?» Цель: развитие речи.

Д/и. «Позови свою бабушку»Цель: закреплять правильное произношение звуков.

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, развивать навыки правильного социального поведения.

С  Соней А., Ярославом, Мишей.- дид.игра « Назови ласково по имени свою бабушку (дедушку)»

Цель: развивать речевую активность, доброжелательное отношение к старшим.

ИЗО рисунок «Дом для бабушки и дедушки» Цель: развитие фантазии.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности.

Строительные игры  по выбору детей.

Ц: развивать у детей воображение; желание играть дружно.

Прогулка

Наблюдение за ветром.. Цель: расширять представление детей о времени года – Осень, развивать наблюдательность, внимание.

П.И. «Мы - шофёры». Ц- учить ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.

Труд- подмести дорожки на участке Цели: формировать ответственное отношение к труду.

И.р с Аленой П, Костей Ч, Егором А. -«Попади в цель».Цель: развивать меткость, глазомер.Ситуативная беседа « Эти добрые словечки»Цель: прививать детям умение благодарить за оказанную помощь, вежливо прощаться с друзьями.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий для свободной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник 26.09.2023г.

Утро

Доброжелательная встреча детей. Утренняя гимнастика по плану комплекс № 8

Артикуляционная гимнастика (карточка № 7).

Утренний круг:

 Беседа: приём   Беседа по вопросам «Что делают для тебя взрослые люди? Кто и чему учат вас в детском саду?»

Упражнение расскажи о своем воспитателе, помощнике воспитателя

Индивидуальное задание Д/и. «Чудесный мешочек» с Зоей Т. и Аленой П.

Цель: Закрепить умение на ощупь отгадывать знакомые предметы

Поручение «Поможем помощнику воспитателя накрыть на стол»

Цель: воспитывать у детей уважение к труду помощника воспитателя

Сюжетно – ролевая игра «Большая стирка» Цель: воспитывать у детей уважение к труду прачки, бережное отношение к результату её труда – чистым вещам.

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

ООД

1.Развитие речи/Художественная литература.( В.В Гербова стр. 40) Веселые рассказы Н. Носова.Цель: Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н. Носова.

2.Аппликация.( Комарова Т.С стр 35. «Огурцы и помидоры лежат на тарелке»Цель: Продрлжать отрабатывать умение детей вырезать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления. Развивать координацию движения обеих рук. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображения.

Прогулка:

Прогулка 1

 Наблюдение за продолжительностью дня. Развивать умение устанавливать связи между изменениями в природе и положением солнца

Тр. дея-сть: коллективный труд по уборке территории.Цель: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах, сочетать силу и быстроту. П. игра «Кто быстрее?».Цель: закреплять умение двигаться по сигналу на носках, с высоким подниманием колен, галопом.

Инд. работа по рекомендациям инст.по ф-ре: с Сабиной и Вероникой упражнения на развитие основных движений. «Метко в цель»

Цель: развивать глазомер.

 Беседа о безопасности на улице. Цель: продолжать закреплять правила поведения на улице с незнакомыми людьми.

Самостоятельная деятельность на участке с выносным материалом. Создать условия для поддержания детской инициативы в познавательной деятельности, с помощью расширения круга материалов для экспериментирования и игры с землёй. Предложить исследование «Кто в траве живёт?»

Беседа о пользе соблюдения режима дня как в будни, так и выходные дни.

Работа перед сном

Чтение и пересказ М. Пляцковского «Урок дружбы» (развивать чувство понимания и потребности в общении со сверстниками, формировать умение оценивать поступки окружающих)

Вечер

Гимнастика после сна. №4

Чтение художественной литературы: «Большая книга правил поведения». Цель: Напомнить детям о правилах поведения в магазине, рассматривание иллюстраций..Д/и «Чего не хватает?» (актуализировать и уточнить знания о геометрических фигурах, формировать умение решать задачи на установление закономерностей).

Инд. работа по заданию по изо.

Творческая мастерская: «Нарисуй подарок маме»: развивать внимание, память детей.

Беседа «Я и взрослые»: формирование умения анализировать, оценивать свои поступки, сравнивать их с общественными нормами и эталонами поведения.

Предложить детям Малоподвижную игру «Угадай по голосу».

Цель: развитие слухового внимания

Прогулка

 Прогулка 7 Наблюдение за деревьями. Цель: Напомнить о деревьях растущих на участке. Учить различать их по внешнему виду ствола, кроны, листьев. Уточнить приметы осени, её признаки. Развивать логическое мышление. Самостоятельная деятельность детей.

Уход детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий для свободной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда 27.09.2023г

Утро

Доброжелательная встреча детей.

Утренняя гимнастика (комп. №1) Артикуляционная гимнастика «Улыбка»  Пальчиковая игра «С добрым утром!» Беседа «Кем стану когда вырасту?»Цель: формировать представления детей о понятии «профессия»

Д/и «Отвечай быстро» с Ярославом М. и Мишей С.  Цель: развитие гибкости и быстроты мышления, расширение понятийного аппарата.

Беседа на тему «Можно и нельзя». Цель: формировать ответственность за своё здоровье.

Приобщение детей к выполнению поручений по дежурству в накрывании столов к завтраку

 Трудовая деятельность: сбор игрушек после игр в корзину Цель: воспитывать трудолюбие

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

ООД

ФЭМП Занятие 4 (Помораева И.А стр 19) Учить составлять множество из различных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями. Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам. Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя.

Физическая культура. По плану физ.инструктора

Вторая половина дня. Музыка. По плану муз.работника

Прогулка:

Прогулка. Наблюдение за трудом дворника. Цель: формирование представлений детей о труде дворника, о его роли в обществе. Расширять кругозор детей. Худ.слово: загадка о профессии дворника, стихотворения Е. Благининой, В. Степанова.П/и «Мы весёлые ребята» (развивать ловкость детей, учить ориентироваться в пространстве). П/и «Третий лишний» (учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега. ) Труд на участке: «Уборка участка от опавших листьев». Цель: учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы.

Инд. работа по рекомендациям инст.по ф-ре: Упражнять в  прыжках  с продвижением вперед Егора А. , Соню А.

 Беседа о безопасности на улице. Цель: продолжать закреплять правила поведения на улице с незнакомыми людьми.

Самостоятельная деятельность на участке с выносным материалом. Создать условия для поддержания детской инициативы в познавательной деятельности, с помощью расширения круга материалов для экспериментирования и игры с землёй. Предложить исследование «Кто в траве живёт?»

Беседа о пользе соблюдения режима дня как в будни, так и выходные дни.

Работа перед сном

Чтение «Дядя Степа»  Цель: учить слушать внимательно, отвечать на вопросы по прочитанному, сопереживать героям произведения.

Вечер

Гимнастика после сна. №26

Ходьба по массажным коврикам. Д/и  «Хорошо или плохо»

Цель: Формировать представление о хороших и плохих поступках, умение анализировать и делать выводы.

Д\И «Найди, что опишу» развивать умение искать растение по описанию. Ярослав, Варя.

Отработка навыков общение между собой детей и со взрослыми. Учить детей все конфликты решать спокойно и мирно.

Предложить детям Малоподвижную игру «Угадай по голосу».

Цель: развитие слухового внимания

Прогулка

 Наблюдения за погодой. Цель: расширение представлений детей об изменении в погоде в осеннее время года.

П/и «Догонялки» (развитие двигательной активности  детей) П/и«Ровным кругом» ( учить детей действовать в соответствии с правилами игры, развивать воображение)

Трудовая деятельность. Сбор поломанных веток на участке.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий для свободной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 28.09.2023г

Утро

Доброжелательная встреча детей.

Утренняя гимнастика (комп. №2) Артикуляционная гимнастика «Улыбка»  Пальчиковая игра «С добрым утром!»Беседа «Эти добрые словечки» Цель: Прививать детям умение благодарить за оказанную услугу.

Д/И «Один-много» с Соней  А.  Ульяной С. Цель: практическое употребление единственного и множественного числа существительных в составе простого предложения.

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

 Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»

Рекомендации родителям: по семейному чтению в соответствии с темой

ООД

Художественная литература(В.В. Гербова стр. 40) Веселые рассказы Н. Носова. Цель: Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н. Носова.

Рисование (Комарова Т.С стр. 36) . Осенний лес. Цель: Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья. Учить по-разному изображать деревья, траву, листья. Закреплять приемы работы кистью и красками. Развивать активность, творчество. Продолжать формировать умение радоваться красивыми рисунками.

Прогулка:

Прогулка. Беседа «Что растет на нашем участке».Цель: расширить и закрепить знания о разнообразии видов растений. 

.П/и  «Шофёры» (учить придумывать различные действия и изображать их; рассказывать о воображаемых событиях).

П/и  «Бездомный заяц» (учить детей действовать в соответствии с правилами игры, правильно выполнять основные движения при беге, совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу.)

Самостоятельная деятельность детей

Инд. работа по ИЗО: с Ярославом М., с Зоей Т рисование «Я и мои друзья» наблюдать воображение и наблюдательность

 Д/и «Назови друга ласково»

Цель: Развивать речевую активность, побуждать детей доброжелательно относиться друг к другу. Вызывать радостное настроение от общения друг с другом.

Самостоятельная деятельность на участке с выносным материалом. Создать условия для поддержания детской инициативы в познавательной деятельности, с помощью расширения круга материалов для экспериментирования и игры с землёй. Предложить исследование «Кто в траве живёт?»

Беседа о пользе соблюдения режима дня как в будни, так и выходные дни.

Работа перед сном

Чтение сказки по «Приключения Незнайки и его друзей»  Цель: учить слушать внимательно, отвечать на вопросы по прочитанному, сопереживать героям произведения.

Вечер

Гимнастика после сна. №26

Ходьба по массажным коврикам. Д/и  «Хорошо или плохо»

Цель: Формировать представление о хороших и плохих поступках, умение анализировать и делать выводы.

Д\И «Найди, что опишу» развивать умение искать растение по описанию. Ярослав, Варя.

Отработка навыков общение между собой детей и со взрослыми. Учить детей все конфликты решать спокойно и мирно.

Д/И «Хорошо- плохо» Цель: формировать представление о хороших и плохих поступках.

Прогулка

 Прогулка 10 Наблюдение за небом, воздухом. Цель: обобщить знания о воздухе и его свойствах. 

Труд на участке: Уборка участка детского сада от засохшей травы.

 Развитие движений с Ярославом  и Егором А. прыжки с продвижением вперед.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий для свободной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 29.09.2023г

Утро

Доброжелательная встреча детей.

Утренняя гимнастика. (комп. № 4 )  Артикуляционная гимнастика «Улыбка»  Пальчиковая игра «С добрым утром!» Упражнение «Подарим друг другу улыбку»

Цель: воспитывать доброжелательные и отзывчивые отношения между детьми, налаживание контактов с детьми

Индив. работа с  Мишей С. Ярославом М. закрепить умение располагать рисунок по всему листу бумаги.

Словесная игра «Каким должен быть друг»

Цель: обогащать словарный запас детей качественными прилагательными. (надёжный, честный, верный, добрый, щедрый, преданный, вежливый).

 Создать условия для рассматривания иллюстраций о друзьях.

Индивидуальные беды и консультации по запросам родителей

ООД

Ознакомление с социальным и предметным окружением/природой (Дыбина О.В стр 22) Тема: Моя Семья. Цель: Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи, рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома. Чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям- членам семьи.

Физическая культура. По плану физ.иинстрктора

Прогулка:

Прогулка Наблюдение за птицами. Цель: Учить детей в ходе наблюдения находить ответы на вопросы о характерных особенностях строения, поведения, повадок птиц. Подвижная игра « Медведи и пчелы» Учить детей следить за соблюдением правил, правильно выполнять игровые действия. Самостоятельная деятельность на прогулке. Продуктивная деятельность.

Индивидуальная работа с Егором А., Вероникой  Д. «С кочки на кочку» - упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. Труд на участке: собрать камни.

 Д/и «Узнай кто позвал» Цель: учить детей узнавать сверстников по голосу, выполнять роль водящего.

Выносной материал: рули, савочки, формочки, игрушки, мел,машинки.

Беседа о пользе соблюдения режима дня как в будни, так и выходные дни.

Работа перед сном

Чтение: ««Яблоко» Сутеева»Цель: знакомство с произведением, беседа по прочитанному

Вечер

Гимнастика после сна. №26

Ходьба по массажным коврикам. Д/и  Рисование «Мой  лучший  друг» Цель: формировать  навыки в рисовании  портрета.

Выставка  работ.

Инд. Раб. С Егором А. и Ульяной.  «Математический диктант» Цель: упражнять в умении располагать руку в указанном направлении на листе.

Беседа и составление правил этикета «Техника безопасности во время приема пищи», «пользование столовыми приборами»

Ситуативный разговор о поведении в общественных местах, на улице.

Д/И «Хорошо- плохо» Цель: формировать представление о хороших и плохих поступках.

Прогулка

 Прогулка 11 Наблюдение за погодой. Цели: продолжать формировать представление о том, что изменения в природе осенью  связаны с вращением Земли вокруг Солнца; закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Д/и   «Что бывает осенью?» Цель: закреплять представления о весенних явлениях природы, активизировать словарь по теме. Индивидуальная работа с Вероникой Д.  и Мишей С. «Прыгни дальше». Цели: развивать умения прыгать в длину с разбега. Трудовая деят-ть. Сметание песка со скамеек и стола.  Воспитывать у детей желание трудиться, испытывать эмоциональное наслаждение от совместного труда, формирование у детей умения выбирать посильные трудовые действия.