Конспект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Зоренька» г. Волгодонска

Конспект проведения

экспериментирования

для детей старшей группы

«Свойства камня»

Подготовил воспитатель:

Мудриченко Н. А.

Волгодонск,

2024 г.

Тема: «Свойства камня»

Возраст детей: старшая группа.

Цель: создание социальной ситуации, обеспечивающей формирование представлений о неживой природе.

Задачи:

1.     Обучающие

Формировать умение анализировать результат деятельности по экспериментированию.

Активизировать речь детей, закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя.

2.     Развивающие

Создать ситуации, направленные на:

развитие познавательного интереса, исследовательских навыков, памяти, внимания, наблюдательности, воображения, умения слушать друг друга и действовать в мини группах.

3.     Воспитательные

Создать ситуацию, способствующую:

освоению умения проявлять доброжелательность, дружеские взаимоотношения между детьми.

Материалы и оборудование:

Камни (морская галька), бланки для зарисовки опытов, бланк для голосования «А так ли это?», весы, перо, пластилин, ведерко, клеенка, карандаши, вода, фломастеры, карточки для нумерации опытов, карточки с обозначением свойств камней, цифры, фотографии детей.

Планируемые результаты: дети проявляют любознательность и инициативность, повышается интерес к совместной деятельности со взрослым и сверстниками, развивается точно и полно отвечать на поставленные вопросы.

         Предварительная работа: проведение опытов с объектами неживой природы (ракушки), придумывание обозначений, дидактическая игра «Скажи, какой».

Ход экспериментирования

Ребята, вы сегодня утром проголосовали «Камень – он какой?». Ответы по всем свойствам камней получились разные. Кто же из вас прав? (ответы детей).

Я думала вы у меня уже все знаете и ответы будут одинаковые, а у вас мнения разделились… Что будем делать? (ответы детей).

         Какое свойство камней будем проверять первым?

         Пойди поставь на мольберте цифру 1 и карточку с обозначением опыта.

         Какое свойство будем следующим?

(ставим все 6 карточек с обозначением опытов и цифрами от 1 до 6)

         Все что нам нужно для проведения опытов стоит вот здесь. Какой опыт первый? Что вам понадобится, чтобы его провести? Напиши на карточке цифру 1 и поставь рядом с нужным контейнером.

(Пишут на карточках цифры от 1 до 6 и ставят рядом с нужным контейнером).

Выберете себе 1 или двух друзей, с которыми вы будете проводить опыт. Подходите ко мне. Какой опыт вы хотите провести? Поставьте рядом свои фото, берите бланк, карандаши и все, что нужно для проведения опыта.

(все мини группы отправляются экспериментировать)

Время для проведения эксперимента – 5 минут, следите за песочными часами.

Кто закончил проведения опыта, наводит порядок и присаживается на палас.

Кто проводил первый эксперимент? Что у вас получилось?

На листе с голосованием большинство наших ребят ответили правильно.

(обсуждают результаты всех экспериментов)

         С чем мы сегодня проводили эксперимент? Кто сможет отметить результаты всех экспериментов на одном бланке? (отмечают)

         Вам понравилось проводить опыты? А что было для вас самым трудным? (ответы детей).