Конспект ОУД по музыке "Как мы зайку зимой повстречали"

Орта тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней  группе.

Музыка жетекшісі/Музыкальный руководитель:  Стороженко В.С.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»

Пән/Предмет: «Музыка»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: Как зимуют звери.  Құстар қалай қыстайды.

Тақырыбы/Тема: «Как мы зайку зимой повстречали»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік/воспитательная: воспитание любви к народному творчеству,  нравстевенно-эстетических чувств, музыкального восприятия, представлений о некоторых средствах музыкальной выразительности.

2.Дамытушылық /развивающая:  развитие музыкально-творческой деятельности.

3.Оқыту/обучющая:  закрепление навыка игры на детских музыкальных инструментах

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровье-сберегающая, личносто

ориентированная, информаионно-коммуникативная, интегрированная, вариативная.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: ИКТ, снежинки, колокольчики

Музыкалық репертуары:/Музыкальный репертуар: «Марш» Э.Парлова, «Здравствуйте,ладошки»

муз. Е. Железновой,  «Заинька, попляши» РНП, «Әлди-әлди» КНП , «Пирожки» Ю. Селиверстовой Колокольчики» муз. Л. Хисматуллиной, «Санки» муз. Т. Сауко

Билингвалдық  компонент: / Билингвальный компонент: Сәлеметсізбе – здравствуйте,

отырыңдар  – садитесь; тұрыңдар  – встаньте; тоқтаймыз,  – останавливаемся;  сауболыңыз  – до свидания,  қоян – заяц.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/

Ход ОУД.

1.Ұйымдастырушылық  кезеңі/организационный момент.

Вход в зал: « Марш» Э.Парлова. Обращаю внимание на ритмичность шага.

Музыкальное приветствие: «Здравствуйте, ладошки» муз. Е. Железновой

2. Негізі бөлімі/основная часть.

Ребята я сейчас вам загадаю загадку, попробуйте, угадайте, о ком в ней говорится?

Летом шубку серую,

А зимой белую

Носит попрыгайчик —

Боязливый…(зайчик  - қоян )

На инт. Доске появляется зайчик

Слушание: «Заинька, попляши» РНП, «Әлди-әлди» КНП

Правильно ребята! Наш зайчик очень любит музыку, давайте вместе с ним послушаем ее и попробуем определить - что может под неё делать зайка?

(Играю «плясовую»)

Дети: танцевать

А как вы догадались? Почему танцевать?

Дети: Потому что музыка быстрая, лёгкая, весёлая

Правильно! И называется такая музыка плясовая!

А под эту музыку, что может делать зайка?

(колыбельная)

Дети: Спать

А почему? Какая эта музыка?

Дети: Ласковая, спокойная.

Правильно и называется эта музыка – колыбельная, под неё хорошо засыпать.

У каждой музыки есть свой темп, у плясовой это быстрый темп, послушайте и похлопайте вместе с музыкой.

А у колыбельной это спокойный темп, послушайте и покачайте зайку под музыку.

Скажите ребята, а кто нам поет колыбельную на ночь?

Дети: Мама

Правильно. Колыбельная ласковая, нежная песенка, чтобы мы лучше засыпали. Давайте с вами тоже попробуем спеть колыбельную.

Музыкально-ритмическое упражнение: «Санки» муз. Т. Сауко

Ходьба в парах: передний подает руки – заднему.

М.Р. Вот приехали мы в лес полный сказок и чудес.

 Посмотрите, и на горке снег и под горкой снег. А на поляне вырос большой сугроб, что в нём лежит?

Нужно заглянуть (достаёт снежинки вырезанные из тонкой бумаги на ниточках).  Это же

снежиночки – пушиночки.  Мы умеем с ними играть и сейчас покажем как умеют снежинки летать.

Дыхательное упражнение:  « Снежинка» О. Арсеневской.

М.Р. Ребята, слышите под какую красивую музыку летят снежинки.

Детям предлагается дуть на снежинку потихоньку и сильно по сигналу «снежинки летят».

Пение: «Пирожки» Ю. Селиверстовой

Ой, кажется, наш зайка проголодался. Нужно его накормить.

Ребята, а что это за песенка звучит сейчас?

(«Пирожки»)

А какой у неё характер?

(Весёлый, задорный).

Давайте исполним её все вместе.

Игра на ДМИ: Колокольчики» муз. Л. Хисматуллиной

Ребята, наш зайчик пришел сегодня не один, он привел с собой колокольчики, давайте на них поиграем.

3.      Қорытынды/итоговая часть.

Дети отвеччают на вопросы:

1.      Чем мы сегодня занимались?

Задаю вопрос: Настроение каково?  Дети отвечают: «Во!»  - при этом показывают фигуру из пальцев правой руки, поднимаю большой палец вверх.

 Прощаемся. Под музыку уходят из музыкального зала. Звучит « Марш» Э.Парлова.