Конспект ТЕМА. ПРЕДЛОГ ПОД (ЗАНЯТИЕ 1).продолжение

ТЕМА. ПРЕДЛОГ ПОД (ЗАНЯТИЕ 1).

ЦЕЛЬ. Учить детей дифференцировать предлог ПОД с приставками, составлять 4-хсловные предложения с предлогом ПОД, определять по схеме порядок слов в предложении.

ОБОРУДОВАНИЕ. Презентация по теме, схемы нескольких предлогов, схема предлога ПОД, игрушечная мебель (стол, стул), мишка, котенок, набор для составления схемы предложения.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1.   Оргмомент. Ответить на вопрос (слайд 1):

  Под чем может спрятаться щенок?

2.   У логопеда на столе игрушечная мебель (стол, стул), мишка, котенок. Логопед инсценирует предлог ПОД и предлагает детям составить предложения по действиям логопеда, определить предлог в предложениях составить схему предложения.

3.   Из схем предлогов выбрать схему предлога ПОД.

4.   Составить предложения с предлогом ПОД по сюжетным картинкам (слайд 2).

5.   Из предложенных картинок составить предложения с предлогом ПОД (слайд 3).

6.   Динамическая пауза.

7.   Составить предложения с предлогом ПОД с использованием предметных картинок (слайд 4).

8.   Составить предложения с предлогом ПОД по сюжетной картинке «Во дворе» (слайд 5).

9.   Определить предложения с предлогом ПОД:

    Папа помог дедушке поднести тяжелую сумку.

    Папа поставил сумку под скамейку.

    Коля подбросил мяч.

    Коля закатил мяч под крыльцо.

    Настя подхватила падающую вазу.

    Ваза стояла под картиной.

   10. Итог занятия.