Конспект тема звуки С_СЬ 2 продолжение

ТЕМА.ЗВУКИ [С] – [С’], БУКВА С (2).

ЦЕЛЬ.Различение звуков, оппозиционных по твердости – мягкости, развитие навыков звукового анализа, фонематического слуха, навыков чтения, согласование слов-действий с существительными.

ОБОРУДОВАНИЕ.Презентация по теме, схема анализа согласного звука, игра «Ромашки», индивидуальные наборы для звукового анализа.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Оргмомент. Повторить цепочки слогов:

   Па – ты – во           ти – не – мя        ви – ти – ни        не – тя – те

2. Определить второй слог в словах:

        ко – сы             кас – сы          ве – сы           но – сы

       не – си              ко – си             ве – си           но – си

3. Определить согласные звуки в слогах -СЫ, -СИ.

4. Характеристика [С], [С’] по схеме.

5. Заменить в словах первый звук на [С]:

       дам          бок             дом            кон            лук

       мало       лайка           ранки       Клава         палки

       топка     Тоня             мода         торт

6. Игра «Почини слово». В начало «поломанного» слова подставить слог СИ___ (слайд 1):

    __рень          __роп          __няк       __фон       __то

    __ла              __ма            __ний      __ница      __рена

7. Определить место слога СИ (какой по счету?) в словах:

        синица         лисица        Симона        неси         лосиха       сирена

        караси          сифон         спасибо        силачи     веси           василек

7. Динамическая пауза.

8. Игра «Звуковые коврики» (слайды 2).

9. Определить [С]или [С’] в названиях картинок (слайд 3).

10. Договорить предложение (слайд 3):

       Очень приятно любоваться весенней …  .

       К новогоднему столу мама купила килограмм ароматных … .

       Петя угощал гостей бутербродами с … и … .

       С одного берега реки на другой можно перейти по … .

       Красная шапочка с волком встретилась … .

       Небо нашей Родины охраняют летчики на военных … .

       Дети любят делать куличи из … .

       Рыбаки ловят рыбу рыболовными … .

       В поле растет много синих … .

       На новогодний карнавал все одевают карнавальные … .

       Так приятно зимой кататься на … .

11. Звук – буква (слайд 4).

11. Итог занятия (слайд 5).