Конспект внеклассного мероприятия "В мире книг"

Устный журнал «В мире книг»

Цель:  развитие интереса к чтению;

Задачи:

- формировать   умение самостоятельно пользоваться  литературой для получения нужной информации

- повторить программный материал по чтению

- познакомить с новинками художественной литературы.

- коррекция и развитие памяти, внимания, мышления.

Ход мероприятия.

Оргмомент.

Вступительное слово.

- Ребята, сегодня мы с вами проведём устный журнал. Тему нашего журнала вы узнаете, выполнив задание «Дешифровщик»

Тема «В мире книг»

-  Сегодня мы поведем разговор о книгах, ее ценности для каждого человека,  узнаем историю создания книг,  побываем в книжном магазине,  картинной галерее, познакомимся с новинками литературы .

Так как у нас журнал, хотя и устный, открываем первую страничку журнала. Она называется «Историческая». Здесь мы узнаем об истории создания книг.

Об этом нам расскажет Линьков Саша.

«Историческая»

- Книга прошла целый путь, пока стала такой, какой мы привыкли ее видеть.

   - Первые книги состояли из глиняных плиток, деревянных досок, тонко выделанной кожи (пергамента).

-  При раскопках древнего замка археологи нашли книгу, написанную на золотых пластинах.

 -  В России первые книги писали на бересте.

- Затем их стали делать из бумаги. Книг было мало, они были рукописные и ценились  на вес золота.

 - С появлением  станка, книги стали быстрее создаваться. Книг стало больше, и они стали доступны всем.

 - У нас на Руси первый печатный станок изобрёл   Иван Федоров. В Москве ему установлен памятник.

   Да, ребята, нельзя себе представить человека, который бы никогда в жизни не сталкивался с книгой. Книга нас сопровождает всю жизнь. В основном через чтение человек получает знания. Книги рассказывают нам о многом.  В них записаны мудрость и опыт поколений людей.

    Саша нам сказал, что сейчас книг стало очень много, большое разнообразие различной литературы. Где мы можем познакомиться с разнообразием литературы?  (В библиотеке, в книжном магазине)

- Сейчас мы листаем наш устный журнал и попадаем на страничку, которая называется «Как не потеряться в мире книг »

-Как не потеряться в мире книг, как узнать о чем книга, которую мы взяли в руки, мы сейчас поговорим.

Сняв книгу с полки, надо уметь распознать, о чём она. Самостоятельно выбрать книгу, узнать, о чём она, трудно, но возможно. 

Как  мы можем определить, о чём эта незнакомая нам книга? (можно рассмотреть иллюстрации)

Но более подробно можно узнать о книге, прочитав аннотацию.

Аннотация – это маленькая  рекомендательная статья, в которой коротко говорится, о чём книга.

    Аннотации обычно расположены в начале книги. (рассмотреть книгу, познакомить с аннотацией)

Задание. Перед вами книги. Найдите аннотацию, прочитайте и расскажите коротко, о чём эта книга.

«Новинки литературы»

В нашем журнале вы познакомитесь  с новинками книг, которые поступили в нашу библиотеку. С ними вас познакомит заведующая нашей школьной библиотекой Надежда Риммовна.

«Портретная галерея»

- Ребята,  у любой книги есть свой автор. Вам будут представлены портреты писателей и поэтов, а вам нужно будет назвать их фамилии.  Переходим в портретную галерею нашего журнала.

Следующая страничка «Музыкально- спортивная»

Сделаем физминутку со сказочными героями.

«Поэтическая»

Сейчас переходим на поэтическую страничку. Вспомним стихотворения, которые учили в наизусть в этом учебном году, в 7 классе. Я назову первые строчки предложений, вы продолжите, назовёте произведение и автора.

1.«Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя…» («Зимний вечер» А.С.Пушкин)

2.«У лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том…» !   («У Лукоморья» А.С.Пушкин Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»

3. «По улицам Слона водили,

Как видно,  напоказ…»      (Басня «Слон и Моська» И.А.Крылов)

4. «Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий

Французы двинулись, как тучи…» («Бородино» М.Ю. Лермонтов»)

«Береги книгу»

Чтобы стать умелым читателем надо знать, как надо обращаться с книгой.

Давайте вспомним правила обращения с книгой.

Одно из двух: «Да» или «Нет» - скажите вслух.

Если ваш ответ «Да» -  киваете головой, если ваш ответ «Нет» - вы качаете головой

Вопросы:

1.     Книга боится дождя? (Да)

2.     Книга любит снег? (Нет)

3.     Книга боится грязных рук? (Да)

4.     Закладкой для книги может быть карандаш? (Нет) Закладка? (Да)

5.     Книга любит, когда ее читают во время еды? (Нет)

6.     Книга любит, когда ее разрисовывают и расписывают? (Нет)

7.     Книга боится быть порванной (Да)

Блиц-опрос «Сказочный».

А сейчас блиц-опрос , кто быстрее ответт.

·        Спаситель «Мухи-цокотухи»? (Комар)

·        Как фамилия почтальона из деревни Простоквашино?

·        Имя мальчика, которого унесли Гуси-лебеди? .

·        Из чего сделала фея карету для Золушки? (из тыквы)

·        Осколок чего попал Каю в глаз? (осколок зеркала)

·        Что купила разбогатевшая муха на базаре? (Самовар)

·        Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Волк и лиса»? (Хвостом)

Заключение.

Книга научит, книга расскажет,

Книга подскажет, как поступать.

Значит нам нужно, очень всем нужно,

Умные, добрые книжки читать

Итог.

Итак, ребята, сегодня мы побывали в мире книг. Скажите, что нового вы узнали? (историю книги, что такое аннотация, познакомились с новинками книг, вспомнили стихотворения, которые учили наизусть, правила бережного обращения с книгами)