МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯСЛИ-САД № 33 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ТИПА ГОРОДА МАКЕЕВКИ»

Познавательно – математическая деятельность «Приключения мальчика Развивайки в стране Математики»

Воспитатель: Репецкая В.В.

МАКЕЕВКА 2021

Тема: «Приключения мальчика Развивайки в стране Математики»

Задачи:

1.Образовательные:

Закреплять:

- умения называть и находить геометрические фигуры, различать их по цвету, форме, размеру;

- счёт в пределах 5;

- представления о сутках, что они состоят: утро, день, вечер, ночь;

- умение ориентироваться в пространстве

2.Развивающие:

- Развитие слухового и зрительного внимания, восприятия, памяти.

- Развитие речевого слуха.

- Развитие зрительного анализа и синтеза.

- Развитие диалогической речи.

- Развитие умения комментировать свои действия, давать словесный отчёт о выполнении упражнения, делать словесно-логические обобщения.

- развивать познавательный интерес к окружающей живой среде.

3.Воспитательные:

- Воспитание устойчивого интереса к занятиям, инициативы, стремление к активной деятельности, самостоятельности в принятии решений.

- Воспитание нравственных качеств: взаимопомощи, бережного отношения к результатам своего труда, доброжелательности.

Материалы и оборудование: кукла Развивайка, геометрические фигуры по количеству детей, ковер-самолет с геометрическими фигурами, канат, набор «раздаточный материал», 2 рисунка-схемы человечков из геометрических фигур, обручи.

Ход занятия

В круг широкий, вижу я, встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо, а теперь пойдём налево.

В центре круга соберёмся, и на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём. Утро доброе начнём!

(Дети: встают в круг, берутся за руки, проговаривают текст, выполняют движения)

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел наш друг Развивайка.

Развивайка: «Здравствуйте дорогие ребята! Я  приглашаю вас к себе в гости в страну Матемтики. Если вы смелые, сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, поспешите ! Математическое царство вас ждет!»

Воспитатель: Ну что же отправимся в страну Математика? (ответы детей). А чтобы вы смогли быстрее добраться, предлагаю вам ковер-самолет.» Посмотрите, да он же весь дырявый, что же могло с ним случиться?

-Это, наверное, мыши прогрызли.

-Чтобы мы могли на нем лететь, надо его починить. Каких фигур здесь не хватает?

-Все верно, давайте приступим к работе и сделаем заплатки.

- Назовите фигуры, которые нам понадобились? Какого они цвета? Как их можно назвать, одним словом?

(геометрические фигуры). Чем они отличаются? (формой, цветом, величиной).

-Так, наш ковер-самолет готов. Отправляемся в путь. Занимайте места на ковре.

-А теперь, скажем волшебные слова все вместе: «Наш ковер, быстрей взлетай, страна Математики нас встречай!»

-Все, пора нам приземляться, трудностей, чур, не бояться!

Воспитатель: Вот мы и попали в страну математики. И нас ждет первое задание.

Правило: Говорим всегда красиво,

Смело и неторопливо!

Ясно, четко говорим,

Потому что не спешим!

·        Какое сейчас время года? (осень)

·        Какой месяц? (ноябрь)

·        Сколько осенних месяцев вы знаете? (3) Назовите их. (сентябрь, октябрь, ноябрь)

·        Сколько дней в неделе? (7) Назовите их.

·        Сколько в неделе выходных дней? (2) Рабочих (5)

·        Каких дней больше рабочих или выходных? (рабочих)

·        Сколько глаз у светофора? (3)

·        Сколько пальцев на одной руке? (5)

·        Сколько солнышек на небе? (1)

·        Сколько солнышек на небе ночью? (0)

Воспитатель: Отправляемся дальше. Перед нами извилистая тропа, надо по ней пройти аккуратно.

Дети идут по канату (веревке),садятся за столы.

Игра «Ориентация в плоскости»

Воспитатель говорит где находится определенная геометрическая фигура, дети раскладывают ее на листе. 

Зрительная гимнастика:

«Мы с фигурками играли, наши глазоньки устали

Раз, два, три, четыре, пять будем глазками моргать. (моргают)

Пусть немного отдохнут (закрывают глаза)

И опять моргать начнут (открываю глаза и моргают)

Воспитатель: Ой, что я вижу? Что-то здесь рассыпано?

Проказник ветер рассыпал жителей страны Математики. Нам нужно собрать этих человечков. Я раздам вам картинки, где изображены жители, а вам нужно будет собрать их по рисунку на нашей доске.

- Вот такие замечательные жители страны Математики у нас получились! Из каких геометрических фигур они состоят?

Игра«Найди свой домик».

Жили-были в своих домиках геометрические фигуры. Как они называются? Ответы детей: Круг, квадрат, треугольник и прямоугольник (показать и разложить в обручи большие фигуры. Затем раздать всем детям по одной геометрической фигуре.)

В математику играю,

Вас в фигуры превращаю!

Раз, два, три, все фигуры в дом беги! (дети-фигуры забегают в свои обручи).

Ой, ребята, смотрите, фигуры рассыпались, помогите их собрать.

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы преодолели все препятствия. Жители волшебной математической страны очень рады, что вы любите математику, знаете очень много о фигурах, умеете считать и думать. Поэтому они дарят вам свои математические игры для математического уголка в группу. На этом наше путешествие закончилось. Пора возвращаться в детский сад. Давайте произнесем волшебные слова. Дети Пять, четыре, три, два, один! Ковер-самолет, возврати нас в детский сад!

Итог занятия.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие. Давайте вспомним, что мы сегодня делали, о чём говорили? Кому что понравилось?