Конспект А.Измайлов «Кукушка». А.Измайлов «Лестница» (4 класс, чтение)

Басни. Русские баснописцы (6 часов). Дата: 22.09.18 Урок 13.  Тема:                             А.Измайлов «Кукушка». А.Измайлов «Лестница». Цели урока:  Образовательные:  ­продолжить знакомство с художественным жанром ­ басней;  ­добиться понимания содержаний басен, умения сравнивать басни: находить общее и различие,  воздействия содержания на чувства, мысли детей;  ­обобщить знания детей о творчестве баснописцев на основе прочитанных басен.  Развивающие:  ­развивать логическое мышление учащихся, творческое воображение, ­выразительную речь;  ­умения и навыки анализа басен, поиск главного, стиль речи; развивать скорость техники чтения.  Воспитательные:  ­воспитывать интерес к предмету;  ­ воспитательные возможности текста.  Оборудование: запись на доске: фольклор и жанры фольклора.  Характеристика деятельности учащихся: познавательные УУД: ­ ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях); ­ находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; регулятивные: ­учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с материалом учебника; ­ учиться работать по плану. коммуникативные: ­ оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); ­ слушать и понимать речь других. Оборудование: опора «Басня» Учебные задачи: • • • • познакомить с литературоведческими понятиями: баснописец, ирония, аллегория; раскрывать единство формы и содержания басни; учить сравнивать И.А. Крылова и других баснописцев; развивать умение работать с басней: правильно называть; выделять вступление, рассказ, мораль; читать выразительно каждую часть басни. правильно называть басни из круга детского чтения; сравнивать героев; выделять особенности басен И.А.Крылова, А.Измайлова; работать с книгами басен: отбирать, рассматривать, читать. Учебные умения: • • • • Формы   и   методы   обучения:  фронтальная,   индивидуальная,   коллективная,   групповая;   словесный, практический. Оборудование: запись на доске. 1. Речевая разминка.  Читалка – повторялка: Ход урока: РА –РА –РА, РА –РА –РА, Виноград, тетрадь, пора. РА –РА –РА, РА –РА –РА, Рама, зебра, мошкара. РА –РА –РА, РА –РА –РА, Брат, жираф, грачи, парад.РА –РА –РА, РА –РА –РА, Вера, кран, бараны, рад. Скороговорка. Бабкин боб расцвел в дождь, Будет бабке боб в борщ. 2. Проверка домашнего задания.  Выразительное чтение басен. ­ Что такое ирония, аллегория, мораль.  Ирония – тонкая, скрытая насмешка. Аллегория – (греческое, в переводе «иносказание») стр.40. Мораль – нравоучительный вывод. ­ Проверка работы в тетради. 3. Работа по теме урока: ­ чтение басни  «Кукушка» учителем ­ первичное восприятие 4. Словарная работа. доселе – до сих пор Свирель ­ древний духовой музыкальный инструмент, род продольной  флейты. трель — 1. ТРЕЛЬ ­ переливчатый, дрожащий звук. 5. Повторное чтение учащимися. 6. Ответить на вопросы в учебнике. 7. Моделирование обложки. 8. Работа в тетради. 9. Задание на дом:  выразительное чтение любой басни «Кукушка».