Конспект открытого урока труда Лепка новогодней игрушки «Снеговик»1 класс

Конспект открытого урока труда Лепка новогодней игрушки «Снеговик»1 класс Цель: научить детей приемам работы с пластилином. Задачи: Образовательные: Актуализация знаний, умений и трудовых навыков учащихся для изучения нового  материала (изготовление новогодней игрушки); Коррекционные – развивающие: Коррекция и развитие аналитико­синтетической деятельности на основе изучаемого  материала. Воспитательные: Воспитание трудовых навыков Оборудование: пластилин, клеенка, банка с водой и мишурой, «шляпка», игра «Найди  такого же…»; игра «Собери снеговика», картинка «Снеговик», схема алгоритма  деятельности учащихся, сюжетная картинка «Зимние забавы». Ход урока 1. Организационный момент. Пальчиковая игра «Зимнее кружево» Всю­ то ночь метелица заметала след,  (пальцами обеих рук «метём» по столу.) А сегодня стелется серебристый плед.  (две руки гладят стол) Искорки закрутятся, их берёт сама        (кистями рук вращаем над головой) И вплетает в кружево Матушка зима.    (ладонями обеих рук совершаем круговые   движ.) 2. Вводная беседа ­Какое сейчас время года ? (Зима).Что бывает зимой7 (Ребята катаются на санках с  горы, на лыжах, на коньках, играют в снежки, лепят снеговика ­Какой праздник приближается? (Новый год)              ­ Отгадай загадку:                        Меня не растили,                        из снега слепили.                        Вместо носа ловко                        вставили морковку.                        Глаза – угольки,                        Губы – сучки,                        Холодный, большой,                        Кто я такой? (Снеговик)              ­ А почему его так называют? (Потому что его лепят из снега). ­А  тебе приходилось лепить снеговика? С чего начинается изготовление? Какие детали нужно слепить, чтобы потом из них собрать снеговика? ( Ответы). ­ Какой же это праздник?До нового года остались считанные дни – самое время позаботиться о создании  праздничного настроения, украсить елку и приготовить подарки. ­ На уроке мы поговорим о времени года, когда все это происходит и приготовим  своими руками новогодний подарок­игрушку. Вас ждет сюрприз, и не один. К нам  пришел в гости сегодня  снеговик. Снеговик пришел не один, а с друзьями, ваша задача каждому снеговику найти друга. 3. Основная часть урока Логоритмическое упражнение  «Снеговик» Раз рука, два рука, лепим мы снеговика, Три, четыре, три, четыре Нарисуем рот, пошире, Пять ­ найдем морковь для носа, Угольки найдем для глаз, Пусть смеется он у нас. ­ Предлагаю вам собрать веселого снеговика, о котором говорили в стихотворении из  частей. ­ Из скольких частей состоит снеговик? ­ Какая часть самая большая? ­ Что можно сказать о верхней части? ­ Где находится средняя часть? ­ Что у снеговика вместо носа? ­ Какого цвета глаза у снеговика? ­ Что вместо шапки у снеговика? ­ Сегодня мы будем лепить такого снеговика из пластилина. Показ образца. ­ Напоминаю вам, правила работы с пластилином: 1. работать пластилином на клеенке; 2. руки вытирать салфеткой; 3.стекой пользоваться осторожно. Словарная работа: стека – нож для пластилина. ­ Для работы еще понадобятся: + крышка­подставка; + колпачок вместо ведра; + банка с водой Физкультминутка. Раз – рука, два – рука……         Вытягиваем вперёд одну руку, затем другую                Лепим мы снеговика……….    Имитируем лепку снежков.                Мы скатаем снежный  ком……Ладонями выполняем  круговые движения.Вот такой,……  Разводим руки в стороны, показывая большую величину  кома               А потом поменьше ком…………Ладонями круговые движения               Вот такой.………………………Показываем руками величину кома поменьше.               А наверх поставим мы маленький комок …….Соединяют пальцы рук вместе, держа ладони на   расстоянии.               Вот и вышел Снеговик  Снеговичок ­……Ставят руки на бока и делают                повороты корпуса вправо­влево.               Очень милый толстячок! ­ Какого цвета пластилин выберем для лепки снеговика? ­ Какой формы детали снеговика? ­ Чтобы легче было работать, предлагаю воспользоваться схемой. (вывешивается алгоритм деятельности учащихся) *Берем брусок белого пластилина. Делим его стекой на три части. *Большую часть , греем в руках, разминаем, раскатываем шар. Затем, берем  следующую часть пластилина греем, разминаем, раскатываем и т. д. *Лепим нос и глаза *Прикрепляем шапку. Повторение алгоритма действия. *Пальчиковая гимнастика: Мы во двор пошли гулять, Раз, два, три, четыре, пять, Бабу снежную лепили, Птичек крошками кормили, Все в снегу домой пришли, Съели суп и спать легли. ­ Самостоятельная работа. ­ Оценка выполненной работы. Демонстрация выполненных работ. ­ В новый год случаются чудеса, я тоже приготовила вам сюрприз. Поместите  аккуратно своего снеговика в банку с водой, плотно закрутите крышку, встряхните  банку. ­ О, …. Чудо! Волшебство! Вот он настоящий сюрприз! ­ Уверена, что такому подарку будет каждый рад и от этого вам тоже будет весело. 4. Итог урока ­ С каким материалом сегодня работали на уроке? ­ Какие у вас возникли трудности во время работы? ­ Что понравилось на уроке? ­ Кому бы вы хотели подарить свою игрушку? ­ Молодцы, мне было очень приятно с вами работать, спасибо всем.