Конспект открытого занятия по окружающему миру для подготовительной группы "Путешествие в Казахстан"

«Путешествие в Казахстан» -Здравствуйте, ребята! У меня для вас есть новость. Сегодня мне пришло письмо, но адресовано оно не только мне . Посмотрим, что здесь написано? В конверте лежит пригласительный билет в казахстанский музей. Зачитываем приглашение -Ну что, ребята, принимаем приглашение? Скажите, пожалуйста, что же такое музей? А для чего нужны музеи? ( Ответы детей)А что вы знаете о Казахстане? -Тогда, в дорогу! Звучит песня «Мы едем-едем-едем в далекие края…».Ребята паровозиком делают круг по группе и ,,подъезжают,, к музею. -Сегодня мы узнаем, какой образ жизни был у казахов. Вспомните, как они жили? (кочевали по степи). Почему они не жили на одном месте? (искали пастбища для скота) Как называется дом, в котором жили казахи? (юрта) -Чтобы кочевать по степи, им нужен был дом, который был бы легкий, теплый и легко собирался. Они придумали юрту. Также им нужна была одежда, которая будет удобной, практичной и теплой. Посмотрите на рисунки. У мужчин и у женщин обязательно был камзол, который согревал их. В Казахстане часто дуют ветра и он был необходим. Если костюмы необходимо было придать праздничности, этого добивались специальной отделкой. Использовались богатая вышивка, мех, украшения, обилие казахского национального орнамента. Характерными материалами для изготовления одежды были сукно, кожа, войлок, мех, а также те, кто мог себе это позволить, шили одежду из импортных материалов – шелка, парчи, бархата, хлопчатобумажной ткани. Шубы изготавливали из шкур скота, которые обрабатывали специальным способом. Много шилииз войлока. При его изготовлении использовали белую шерсть, особенно ценным считался тонкий пух с шеи овец. Важный предмет одежды – чапан. Это верхняя одежда казахов, и мужчин, и женщин. Чем богаче украшен чапан, тем богаче человек, который его носит. До сих пор существует обычай дарить чапан дорогому гостю. Предложить детям потрогать образцы тканей, сравнить качества: мягкая, жесткая, тонкая, толстая. теплую шапку с опушкой. Эти предметы изготавливали из яркого -Незамужние девушки носили тюбетейку и меховой бархата и расшивали золотом. Головной убор невесты назывался саукеле, его высота составляла около 70 сантиметров. Саукеле надевали невесте во время свадебного обряда, и после замужества молодая женщина носила его по праздникам. После рождения первенца, женщина надевала головной убор из белой ткани, который носила всю жизнь. Основа состояла из двух частей. Нижняя надевалась на голову, верхняя наматывалась в виде тюрбана. У мужчин основной головной убор – тюбетейка, также расшитая орнаментом. Обувь в основном делали из кожи. Это были сапоги: летом – легкие, зимой – теплые. Большую роль играли украшения. Младенцам на шапочку пришивали перья совы. Считалось, что они оберегают малыша от злых духов. Серьги также считались оберегом . Женщины носили много колец, браслетов. Пояса украшали монетками, которые звенели при ходьбе. Рассмотреть с детьми украшения, танцевальный восточный костюм. -Ребята, предлагаю вам немного отдохнуть. Повторяйте движения за мной. ФизкультминуткаЮрта, юрта, круглый дом, (Шагаем на месте.) Побывайте в доме том! (Развели руки в стороны.) Гости явятся едва (Повороты туловища влево-вправо.) В печку прыгают дрова. (Прыжки на месте.) Печка жарко топится, (Хлопаем в ладоши.) Угостить торопится. (Присели.) Ладушки, ладушки, (Хлопаем в ладоши.) Круглые оладушки. (Шагаем на месте.) - Ребята, раз мы в гостях в Казахстане, предлагаю заглянуть в современный магазин и посмотреть, что же носят здесь в наше время. Приходим в «магазин», называем предметы одежды. Подвести детей к выводу, что современная одежда в Казахстане ничем не отличается от нашей. Предложить детям поиграть в сюжетно-ролевую игру «Магазин одежды». Поставить казахскую музыку. -Ну что, ребята, нам пора возвращаться домой. Давайте сдадим свои покупки в багажное отделение. Под музыку « Поезд» возвращаемся на свои места. -Ребята, вы побывали в Казахстане. Что нового вы узнали? Дети делятся впечатлениями. Закрепить новые слова: юрта, камзол, тюбетейка, чапан, орнамент, кочевой, войлок, хлопковая ткань. -На этом наше путешествие закончено. До следующих встреч!Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром для подготовительной группы «Путешествие в Казахстан»Подготовила и провела воспитатель Афимина С.Е Цель: познакомить детей с культурой казахского народа, с их традициями и обычаями. Задачи: развивать интерес к традициям и обычаям других народов, развивать познавательные навыки и эрудицию; воспитывать уважение к культуре другого народа; дать новые понятия «тюбетейка», «чапан», юрта, орнамент, кочевой, кочевье. Оборудование: картинки с изображением казахской национальной одежды, юрты, степи; восточный танцевальный костюм для девочки(шаровары, топ, тюбетейка),магнитофон, запись казахской народной музыки «Джайляу»