Конспект по технологии на тему "Коллаж из ткани" (2 класс)

Конспект урока по технологии 2 класс Педагог: Соболева Юлия Викторовна. Тема: Коллаж из ткани (1 урок по теме). Цель: научить изготавливать коллаж из узорных тканей. Предметные результаты: ­ уметь размечать ткань по шаблону;  ­ уметь изготавливать коллаж. Метапредметные результаты: ­  уметь создавать поделку по плану;  ­  закреплять умения планировать свою деятельность и работать по составленному плану. Личностные результаты: ­ развивать аккуратность, самостоятельность и ответственность за свою работу; ­ развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коррекционно­развивающие результаты: ­ развивать мелкую моторику;  ­ развивать память и внимание; Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация к уроку, инструменты и оборудование для практической работы (ножницы,  карандаши, шаблоны, кусочки ткани, клей, кисточки).Ход урока   Организация I. начала урока. II. Основная часть.  1.   Формулирование темы урока. Деятельность воспитателя Проверка готовности учащихся к уроку. ­ О чем мы говорили на прошлом уроке? Что нового вы узнали?   Педагог   предлагает   детям   разгадать ребус. ­   Для   того   чтобы   узнать   тему   нашего урока, необходимо разгадать ребус. ­ Сформулируйте тему урока. Технологическая карта урока Деятельность детей Учащиеся   готовят   свое   рабочее место. О ткани Ответы детей Разгадывают Тема урока – Коллаж из ткани.   Актуализация 2. имеющихся знаний ­ Что такое коллаж? Ответы детей 3.   Получения   нового знания. 4. Физминутка. 5. Практическая  работа. ­   Слово   коллаж   произошло   от французского   слова   «наклеивание».   В толковом   словаре   Ожегова   даётся   такое определение. Прочитайте его. ­Что такое коллаж? Раз ­ подняться, потянуться, Два ­ нагнуться, разогнуться, Три ­ в ладоши, три хлопка, Головою три кивка. На четыре ­ руки шире, Пять ­ руками помахать, Шесть ­ на место тихо сесть. ­ Для изготовления коллажа нам  понадобятся шаблон для разметки,  кусочки ткани, ножницы, а также план  работы. Прочитайте план. ­ Прежде чем приступит к работе,  необходимо повторить правила безопасной работы с ножницами. ­ Приступайте к работе. Ответы детей Выполняют движения Читают план работы. Повторяют правила. УУД Примечания Коммуникативные: Самооценка готовности к уроку. Регулятивные: Умение выбирать тему с помощью учителя. Познавательные (общеучебные): Действие со знаково­символическими  средствами (декодирование). Умение адекватно, осознанно и произвольно  строить речевое высказывание в устной и  письменной форме. Познавательные (общеучебные): Умение адекватно, осознанно и произвольно  строить речевое высказывание в устной и  письменной форме. Познавательные (общеучебные): Поиск и выделение необходимой  информации. Регулятивные: Умение контролировать свои действия. слайд №1 слайд №2 слайд №3 Регулятивные: Умение контролировать свои действия. слайд №4Организация III. окончания урока. ­ Какую работу мы сегодня начали делать на  уроке? ­ Что такое коллаж? Учащиеся совместно с педагогом оценивают  свою работу на уроке. ­На следующем уроке мы закончим коллаж.  Спасибо за урок. Сегодня на уроке мы начали  делать коллаж из ткани. Регулятивные: Умение оценивать свои результаты.