Конспект урока по чтению на тему: Г. Скребицкий "Сентябрь"

Дата:

Класс:

Предмет: Чтение

Тема: Г. Скребицкий «Сентябрь»

Цели:

- знакомить учащихся с осенней темой, отработка техники чтения.

- развитие внимания, восприятия, памяти, мышления, отработка техники чтения

- воспитывать интерес к учебе, предмету, чтению, любовь к природе.

Оборудование: учебник, предметные картинки, портрет автора.

Ход урока

I.                   Организационный момент.

Психологический настрой:

Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю».

Дыхательная гимнастика:

-Вдох носом, выдох через рот

- Нюхаем цветочек

- Тушим свечи

II. Пропедевтическая практика.

- О чем мы читали с вами на прошлом уроке? (стихотворение Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату»)

- О чем вы прочитали в стихотворении?

- Что влечет птиц из теплых стран на родину?

III. Ориентация.

- Какое сейчас время года?

- Какие приметы осени вы знаете?

- Какая осенью обычно погода?

- Сегодня мы с вами будем знакомиться с разделом «Осень», рассказ Г. Скребицкого , названием  которого является  первый месяц осени  «Сентябрь»

Словарная работа: разноцветный убор, курлыканье, логовища, день равноденствия, соня.

IV. Презентация.

Чтение рассказа учителем. Ответы на вопросы по учебнику на с. 65.

Физминутка

Влево наклонись, вправо наклонись,

Вниз опустись — вверх поднимись.

А теперь чуть-чуть попрыгай:

Влево, вправо наклонись

И тихонечко садись.

IV. Практика на примерах.

Чтение рассказа учениками по цепочке.

Жужжащее чтение.

VII. Управляемая практика.

Методика № 4. Упражнение «Фотоаппараты» - развитие произвольной памяти, наблюдательности.

1-2 уровень – детям на секунду показывается карточка с  изображением времен года, должны подробно описать его.

3 уровень -  на столе раскладываются картинки с изображение времен года. Ребенку дается 30 секунд, чтобы запомнить, что и где лежит. Затем он отворачивается. Ребенок должен определить, что изменилось.

VIII. ИЗО.

IX. Итог урока.

- Что читали?

- Когда наступает день весеннего равноденствия?

Домашнее задание: стр.64-65, ответы на вопросы.