Конспект урока по географии на тему "Экономическая и социальная география мира"

Тема: Экономическая и социальная география в системе географических наук. Задачи урока: ­дать студентам представление об экономической и социальной географии мира,  определить её задачи на современном этапе ­сформировать знания об уровнях изучения страноведческой региональной глобальной  географии; структурой учебника. Планируемые результаты обучения: Предметные Студенты должны: ­ знать что такое экономическая и социальная география мира, ­ характеризовать уровни изучения географии Метапредметные ПУУД: Должны уметь применять приемы работы с информацией: осуществлять поиск и  отбор источников необходимой информации и систематизировать информацию;  осуществлять  постановку о формулирование проблемы; КУУД: Планировать учебное сотрудничество с преподавателем и одногруппниками, уметь адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции,  отстаивать свою позицию; РУУД: Принимать учебную задачу, адекватно воспринимать информацию преподавателя,  составлять план ответа и отвечать на поставленные вопросы, оценивать свой ответ. Личностные ­развитие мотивации к получению новых знаний, ­проявление любознательности и интереса к изучению предмета Оборудование: Политическая и физическая карта мира, атласы для 10­11 класса. Ход урока 1.Организационный момент. Приветствие студентов. Выяснение того, кто отсутствует на уроке. 2. Знакомство с организацией учебных занятий по курсу «Экономическая и  социальная география мира» (знакомство со структурой учебника и правилами работы с  ним). 3.Изучение нового материала. Слово преподавателя: Вспомним определение слова «География». География ­ единый комплекс наук, изучающих географическую оболочку Земли. Слово   преподавателя:  Накопление  человеком   знаний   о   своём   окружении, исследование   неизвестн ы х   ранее  территорий   привели   к   выделению   географии   в самостоятельн у ю   науку. Учёные­географы опираются на положение, что все процессы и явления,  происходящие на Земле, имеют чётко выраженную территориальную  структуру, то есть характерны именно для этого места.  Основная задача географии — анализ пространственных закономерностей явлений и процессов.   Экономическая и социальная география изучает пространственные закономерности  в экономико­социальной сфере.       Для этого организуются комплексные исследования, проводится анализ социально­ исторических   условий  стран  и  районов   с   учётом   особенностей   природных   условий   и ресурсов.       Экономическая и социальная география входит в систему географических наук и тесно взаимодействует   с   другими   географическими   дисциплинами.   В   настоящее   время происходит процесс экологизации современной географии: для более глубокого изучения проблемы   окружающей   среды  необходимы  связи   с   другими   естественными   науками, изучающими   природные   условия.   Экономическая   география   взаимосвязана   также   с историческими науками, в том числе с исторической географией, а также с демографией и этнографией, экономической картографией.         Безусловно, существуют взаимодействие и взаимосвязь между общей и региональной географией. В рамках изучения отдельных регионов общие закономерности проявляются локально,   а   при   анализе   и   обобщении   региональных  особенностей   выявляются   общие закономерности, характерные его мира.                Развитие экономической географии:  Описательные сведения о хозяйстве стран и народов   встречаются   в   трудах   античных   и   средневековых   географов.   В   Средние   века развитие торговли, управления, военного дела требовало большого объёма статистических данных, что послужило толчком к сбору экономических и демографических сведений. По мере   возникновения   территориального   разделения   труда,   усиления   торговых   связей, формирования   мирового   рынка   сведения   о   производстве   товаров   и   торговле систематизировались   и   анализировались.   Оказалось,   что   государственное   управление, особенно в государствах с обширной территорией, невозможно без научно обоснованного экономического районирования.       В большинстве стран были организованы экономико­географические исследования. Эти работы носили в основном описательный характер.             В   процессе   становления   экономической   географии   в   мире   сложилось   несколько научных   направлений,   которые   придерживались   различных   теоретических  концепций. Антропологическая школа  объясняла и рассматривала социальные явления, в том числе экономико­географические закономерности, с точки зрения биологических законов.  В Европе и Америке экономическая география развивалась по пути описания уникальных черт и особенностей территорий  (немецкий географ А. Гетнер, британский географ Р. Харшторн).  Большую известность получили французская школа и школа «культурного ландшафта» (немецкий   географ   Шлютер),   учёные   которых   в   своих   трудах   составляли   подробные характеристики экономико­географических явлений, отличались живописным  описанием стран.  4.Закрепление изученного. 1.Какие задачи ставит перед собой экономическая и социальная география? 2.Назовите   причины,   которые   способствовали   выделению   экономической   географии   в самостоятельную науку? 3.Согласны   ли   вы   с   утверждением,   что   география   –   ведущая   наука   21   века?   Ответ обоснуйте. Домашнее задание. Учебник Бахчиева О.А.: Параграф 1 (стр.5­6)