Конспект урока по географии. Тема "Болота России" (8 кл.)

Урок: БОЛОТА РОССИИ Пластинина Юлия Львовна, учитель географии МАОУ «Лицей № 11 г. Благовещенска», заместитель директора по воспитательной работе, г. Благовещенск, Амурская область. Оборудование: физическая карта России, карты атласа, иллюстрации, интерактивная  доска, раздаточный материал. Ход урока (40мин)       1. Оргмомент (1мин)       2. Проверка знаний и умений (5мин) Игра «х 0» Использование интерактивной доски 2 команды (атрибуты­галстуки) 3 1 4 9 5 2 8 6 7 1. Какова доля России в мировых запасах древесины? (25%;  81, 6млрд. куб.м) 2. Перечислите все типы лесов? (хвойные, смешанные, хвойно ­ широколиственные). 3. Объясните русскую народную пословицу: «В лесу жить ­ голода не видать» (лес­ кладовая, в ней собраны грибы, ягоды, орехи, плоды, лекарственные растения, желуди и др.дары леса). 4. Чем ценны луга для нашей страны? (ценнейшие кормовые угодья страны, сенокосы, пастбища и как важнейшие источники полезных растений). 5. Каково значение лугов в природе? (регулируют поверхностный сток, сохраняют влагу, защищают почву от водной и ветровой эрозии).  6. Назовите типичных представителей степной растительности (типчак, ковыль, клевер, мятлик, гоздика).  7. Перечислите виды лугов? (2 вида: заливные (пойменные), незаливные (материковые) – суходольные, низинные). 8.Почему растения тундры имеют небольшой рост, подушкообразные формы? (высоты растений зависит от высоты снежного покрова, который спасает растения от сильных морозов и ветров). 9. Почему в степях не растут деревья? (недостаток воды, засоленность степных почв).       3. Актуализация знаний и умений (2мин) Упражнение «Таблица ­ знаю – хочу узнать – узнал»  «Не море, не земля ­ корабли не плавают, и ходить нельзя». Отгадали, что это такое?  Конечно, болото. Какие же тайны скрывают болота? Можно ли считать их «гиблыми» местами России? 1 Люди не любят болот. Но значит ли это, что от них нет вообще никакой пользы?  На эти и другие вопросы нам предстоит найти ответы сегодня на уроке.  1. Изучение нового материала Ребята,   используя   знания,   полученные   ранее,   скажите,   как   вы   понимаете,   что   такое болото?   (запись   в   тетрадь):   Болотом  называется   такой   переувлажненный   участок   земной поверхности,   где   произрастает   характерная   (болотная)   растительность   и   происходит постоянное образование торфа из­за переувлажнения.  Движение  воды  в  болотах  полностью  отсутствуют   как  в  горизонтальном,  так  и  в вертикальном направлении. Характерной чертой болот является недостаток кислорода. Поэтому   отмершие   растительные   остатки   плохо   и   очень   долго   разлагаются.   Такие полуразложившиеся растительные остатки и называются торфом.  Считается,   что   первые   болота   возникли   около   350   млн.   лет   назад,   в   конце геологического периода силур ­ начале девона. Прежде чем окончательно выбраться на землю, растения и животные обитали в болотах. Болота ­ это летопись природы. Около 10% территории страны занимают болота. Именно на болотах до сих пор растет единственный на земле реликт Ледниковой эпохи ­ растение жирянка (Pinguicula vulgaris). А то, что сохранилось в торфе, доходит до наших дней в первозданном виде. За сотни миллионов лет слои торфа превратились в горизонты каменного угля. И в них в виде отпечатков явились скелеты диковинных животных и причудливые виды растений.  Как вы считаете, в результате чего могут образовываться болота?  (зарастания озер, застоя воды в местах выхода родников, при близком залегании грунтовых вод или в результате застоя воды в пониженных и плоских участках рельефа под лесами и лугами (лесные вырубки, гари), К. Как же происходит образование болот?   Чаще  всего  болота  образуются  в  низинах  со стоячими  водоемами. Представьте  себе озеро, которое не имеет стока. И в глубину земли вода из него просочиться не может ­ препятствует водонепроницаемый слой глины или скальный грунт. Вода в таком озере будет   застаиваться   и   постепенно   зарастать   водорослями,   ряской,   осокой,   мхами, самшитом. Так на поверхности озера образуется  толстый, зыбкий, пружинящий и чав­ кающий под ногами растительный слой, ходить   по   которому   очень опасно — можно провалиться   и   увязнуть.    Лишь   над   самыми   глубокими     местами   и   там,  где   со   дна выбивая ключи,  видны  еще  участки  чистой воды ­ «окна». Впадающие в озеро ручьи и речки наносят песок и глину.  И вот перед нами болото. Образуются   болота   и   там,   где   необдуманно   вырубают   леса   или   прошли   лесные пожары, уничтожившие   деревья.   Подпочвенные  воды,  которые испарялись листвой деревьев, начинают проступать на поверхность и заболачивают местность. Болота классифицируют по типам: 1. типы болот в зависимости от водно­минерального режима: ­ низинные и верховые.  Задание 1: 2 Используя   учебник   стр.   152,   объясните   понятие   низинных   и   верховых   болот, рассмотреть   рис.   118   и   сделать   вывод,   могут   ли   низинные   болота   превратиться   со временем в верховые или нет? (ДА) 2. типы болот по микрорельефу: ­ плоские, выпуклые, бугристые; 3. типы болот по макрорельефу: ­ склоновые, пойменные, водораздельные. 4. типы болот по преобладающей растительности: ­лесные, кустарничковые, травяные, моховые. Особенно много болот в северной части станы, где количество выпадающих осадков превышает испарение, то есть где Кув больше 1. Задание 2: Включить интерактивную доску Определить   по   физической   карте   России   области   распространения   болот   и охарактеризовать   их;   объяснить,   как   на   карте   можно   определить   заболоченную местность.  Выход к интерактивной доске показать на карте 1.   Карелия   и   Кольский   п­в   –  одни   из   наиболее   заболоченных   территорий   в   России. Болотами занято около 30% всей площади региона. Болота размещают между мореными холмами, соединяясь друг с другом узкими торфяными «протоками». 2. Западная Сибирь – наиболее заболоченный регион не только в России, но и в мире. Болота протягиваются с небольшими перерывами более, чем на 1,5 тыс.км с севера на юг и с запада на восток. Около 80% территории этой равнины заболочено.  В Западно­Сибирских болотах сосредоточены огромные водные запасы – около 1 тыс. куб. км. Это в полтора раза больше годового стока самой многоводной из российских рек – Енисея, и 2, 5 раза больше стока Оби. Такая концентрация влаги способствует дальнейшему распространению болот. Мощность торфа в отдельных местах достигает 1­м.  3. К востоку от Енисея в Восточной Сибири болот значительно меньше. Ими занято лишь 10%   площади.   Болота   располагаются   в   основном   на   низменностях   по   долинам   рек. Наиболее   заболоченные   (Центрально   –   Якутская,   Северо­   Сибирская   и   Яно­ Индигирская низменности. Заболоченности здесь способствует присутствие многолетней мерзлоты, затрудняющей просачивание влаги.  4. Как и в Средней Сибири, на Дальнем Востоке болота расположены в основном в поймах крупных рек. В Амурской области заболоченность достигает 36%. Пятая часть всех болот – непроходима. Значительно заболочены Сахалин и Камчатка, особенно ее Охотское побережье.  Для   Приморья   характерны   зыбуны  –   особые   болота,   содержащие   под   слоем основной торфяной залежи слой воды.  Физминута  упражнение «Мы – команда!» Сообщение  Васюганское болото – гордость России 3 Болото ­ открытое место, поэтому количество растений на единицу площади велико.  На болотах своя растительность ­ кукушкин лен, камыш, осока, клюква, морошка. Но больше всего мхов.  Свой на болотах животный мир: кабаны, лоси, болотные птицы, лягушки, змеи, пиявки, стрекозы, мошкара, комары и др. (избыточное увлажнение, лесные и тундровые зоны). При слове «болото» у большинства из нас возникают представления о «гиблых» местах, тому подтверждение драматические сцены из книг. Зачитать отрывок (Печерский «В лесах»).  С   древних   времен   болота   считались   одним   из   загадочных   мест.   Однако   человек   не спешит осваивать эту природную кладовую. Люди врываются в космос и опускаются на дно   океанов,   но   по­прежнему   сторонятся   болот.   Даже   самые   отчаянные   ягодники   и охотники, захаживающие на болота, рассказывают, что стоит оказаться посреди топи, как вдруг появляется странный звон в ушах, кружится голова, ноги становятся ватными и появляется серьезное желание бежать. Необъяснимый страх сковывает с головы до пят, хочется забыть это место навсегда. Человека, не знакомого с “правилами поведения на болотах”, словно парализует. Двигаться скованный ужасом и болотной вязью он уже не может и словно со стороны наблюдает за своей гибелью. Это может продолжаться от нескольких минут до нескольких суток. Болото манит. Издавна с болотами были связаны многие сказки, легенды (кикиморы, водяные,  что   охраняли   болото  от   неразумного  вторжения   человека).  Звуки,  которые издает болото, похожи на говор гигантского живого существа. А блуждающие огоньки на болотах одинокие путники часто принимают за огни жилища и приходят прямиком в топи.  На самом деле огни на болотах ­ это не фантазии и не выдумки дремучих бабуль.  Рассказ ученика В темные осенние ночи над болотами иногда появляются  какие – то огни. Откуда же они берутся? На дне болот, в сырой местности гниет много остатков погибших животных   и   растений.       При     этом     образуются   разные   газы,   в   том   числе   и болотный. Когда он вырывается из глубины на поверхность, то от соприкосновения с воздухом   вспыхивает   —   самовозгорается.   Болотные   огни   все   время   в   движении, потому что следуют малейшему колебанию воздуха. Как вы думаете, могут ли болота давать какую­то пользу? Во­первых, болота,   сохраняя  в  себе  огромные запасы влаги, поддерживают уровень воды многих рек.  Во­вторых,  остатки   погибших   растений,   разлагаясь   на   дне   без   доступа   воздуха, превращаются в торф. А торф очень ценен.  Слайд 18 – использование торфа Его сжигают в топках тепловых электростанций,   используют  как  удобрение  на полях и  как  сырье   на  химических заводах, применяют в строительстве. В­третьих,   болота   играют   роль   гигантских   фильтров,   очищая   проходящие   через   них воды. 4 В­четвертых, болота являются истоками многих рек, включая такие всем известные, как Волга, Днепр, Москва­река.  В­пятых, являются местом обитания многих живых организмов; В­шестых, болота препятствуют образованию парникового эффекта; В–седьмых,  на  болотах  произрастают  лекарственные   травы  и  ценные   по  содержанию витаминов ягоды, например, клюква. Слайд 19 –тест Так что, с одной стороны, болота ­ беда, а с другой ­ кладезь добра. Там, где болота полностью осушили, ­ обмелели речки, усохли дубравы, появились  сыпучие пески, исчезли многие виды зверей и птиц. Ведь в природе все взаимосвязано. Поэтому решено сохранить в естественном состоянии, как заповедники, значительные  площади болот и заболоченных лесов. 2. Закрепление (5мин) филфорд В мире болот Упражнение «Таблица­знаю – хочу узнать – узнал» 3. Д/з (2мин)  п. 26, на к/к отметить области распространения болот. На дополнительную оценку: задание №3, на стр.153 Болота зачастую являются необходимым элементом природного комплекса. Попробуйте составить список негативных последствий тотального сведения болот. 5