Конспект урока по математике "Обыкновенные дроби" (5 класс)

Класс:  5 Учитель: Коромякина Любовь Павловна Школа: МОУ «Эдиганская основная общеобразовательная школа» Год:  2011. Тема: Обыкновенные дроби. Цель: Повторить и обобщить знания по теме  «Обыкновенные дроби».            Развить: речь, память, логику, вычислительные навыки.            Воспитать: аккуратность, внимательность, любовь к             родному  краю, интерес к занятиям. Оборудование: карточки, дополнительный материал. Тип урока: Закрепление. События происходят в некотором царстве (школе), в некотором государстве (кабинете). В этих событиях принимают участие: - царь (учитель математики); - совет бояр (жюри); - три дочери царя (учащиеся класса); - жители государства (болельщики); - сказочница (ведущий либо учитель математики); Ход урока­игры Деятельность учителя Деятельность учащихся  Конкурсы урока «Визитка» (см. слайд 1­3) Каждая высказывается.   сестра   (участница) 1­я Я всех красивей и умней        Привлекла к себе дробей. 2­я Ну, а я так умна       Что все дроби собрала 3­я  Я же очень стройна        А дроби мои друзья. Попробуйте, сестра,  меня обогнать. Ведь   нужно   дроби   сперва сосчитать. Для этого вам придётся  На «5» всё решать. Участницы составляют дроби, учитель проверяет. (см. слайд 4) Хором   (показывая   друг   на   друга пальцем):  «Правильно­ неправильно» (см. слайд 5) У   каждого   участника   комплект цифр (1, 2, … 8, 9) 1) Правильную   дробь   со знаменателем 5; 2) Неправильную   дробь   со знаменателем 6; 3) Правильную   дробь   со знаменателем 3; 4) Неправильную   дробь   со знаменателем 2; 5) Правильную   дробь   со знаменателем 7; 6) Неправильную   дробь   со знаменателем 4; 7) Неправильную   дробь   со знаменателем 8; 8) Неправильную   дробь   со знаменателем 1; За правильный ответ – 1 очко, за быстроту   выполнения   задания добавляется ещё 1 очко. (см. слайд 6) Каждой   участнице   даётся   карта   с примерами и карта с ответами. (см. приложение 1) Задание: выделите целую и дробную части   в   первой   карте   и   найдите ответ во второй. За каждый правильный ответ – 1 очко,   за   быстроту   выполнения задания добавляется ещё 1 очко. Пока участницы выполняют задания, с   болельщиками   проводится разминка. На доске две цепочки дробей: (см. приложение 2) Задание:   Запишите: а) правильные дроби; б) неправильные дроби. За правильный ответ – 1 очко, за быстроту   выполнения   задания добавляется ещё 1 очко. (см. слайд 7) «Прочти меня!» Разминка  выделяют   целую   и   дробную части   в   первой   карте   и находят ответ во второй. После   выполнения   задания нужно   перевернуть   карту   и прочитать напутствие: «Ребята!   Давайте   дружить   с математикой».     Дети   записывают   правильные и   неправильные   дроби   в тетрадях. На столах участниц лежат два круга, разрезанные на 12 частей. Задание: возьмите 1  круга, от                                3  остатка – 2  круга.                  4 За правильный ответ – 5 очков, за быстроту   выполнения   задания добавляется ещё 1 очко. «Возьми принеси»   и Ответ: 1  от 12        4,  2 от 8             3                       4 4 части, всего 8 частей. Физминутка  (см. слайд 8) У   каждой   участницы   комплект ответов.   Ведущий   показывает   по очереди   примеры;   участницы   (на решение   одного   примера   даётся минута)   кладут   ответы   у   себя   на столах.  Задание: (см. приложение 3) После   решения   примеров участницы   переворачивают ответы   и   читают   полученное слово. «Ключ сундуку»   к За правильный ответ – 1 очко, за быстроту   выполнения   задания добавляется ещё 1 очко. (см. слайд 9) На рисунке изображён числовой луч с точками. (см. приложение 4) Задание:  выпиши   точки,   которые соответствуют дробям.  За правильный ответ – 5 очков, за быстроту   выполнения   задания добавляется ещё 1 очко. (см. слайд 10) Даётся   тем   учащимся,   которые быстрее   остальных,   выполняют задания.  Задание: сравните дроби.  «Что   внутри сундука» (см. приложение 5) Задание:  решите цепочку примеров (см. приложение 6). (см. слайд 11) (см. слайд 12) Подготовка к контрольной работе. Приложение 1 81 8 8 3 7 5 6 6 4 3 39 13 Дополнительное задание 1) «Сравни» «Реши   – 2) помоги» Итог урока «Домашнее задание» Примеры: 9 2 16 7 121 12 Ответы: 1 1 2 24    2 10 2 7 1 1 3 1 3     1 12 1 8 2 3 10 2 1 2 5 «Ребята! Давайте дружить с математикой». Приложение 2 а)     ,     ,     ,     ,     ;   * 6 * 2 * 9 б)     ,     ,     ,     ,     .  * 8 * 6 7 * 4 * 8 * 9 * * 1 а)     ,     ,     ,     ,     ;   6 * б)     ,     ,     ,     ,     .    * 6 * 1 * 2 * 3 8 * 2 * 1 * * 4 7 * –         =                 3     –      =   7 13 4 13 2 7 2 Приложение 3 2      +      =                      2     +3     =     5 2 7 4 7      –      =                       1                                                             3     – 2     = 4 5 1 5 1 5 2 3 1      +      = 3 1 5 3 13 3 5 1 3     4 1 5 2 7 6 7 3 5 П          1 Я      5   1 Т Ё Р К А Приложение 5             4 5 8      *     ;     *     ; 1*    ; 1    *2      4 5 9 4 6 7 7 4 3 2 9 8      *1    ;     *     ; 3    *3    ;     *  9         7 3 1 9 3 7 2 8 7 8 5 6 4 4 2     * 2    ; 1    *     ; 1*    ;     *  3 2 6 6 5 5 1 6 3 6 1 2 3 2 Я 1 К П Н А Б Е З И Приложение 4 Я 1 К П Н А Е З И 0 0 0 Я 1 К П Н А Е З И 16          = ( 4 )                                з 4 2                                                     н 1 2     =(      )                     а 3 4 11 4 8                                                     н 4 18          = (4    )                     и 4 2 4 3                                                     я 4 1          +         = * +         = * +         = * –         = ? 12 3 12 10 12 5 12 17 12 Приложение 6 1          +         = * +         = * +         = * –         = ? 10 14 10 4 10 2 10 7 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9