Конспект урока "Промыслы нашего края. Составление презентации"

МОУ Шалкинская средняя общеобразовательная школа Интегрированный урок по Изобразительному искусству и информатике и ИКТ в 9 классе Тема: «Промыслы нашего края»                                                                                       Учитель ИЗО,                                                                                        Родионова Л.И информатики и ИКТ 1 2007­2008 уч.г    Интегрированный урок ИЗО и информатики и ИКТ Тема урока:  Промыслы нашего края. Составление презентации. Цель урока:­ обобщить  знания в  области народных промыслов;                      ­ познакомить учащихся с культурой родного края,   ­развить умение самостоятельно разрабатывать                           презентацию;                      ­привить любовь и уважение к промыслам народного                          творчества;   Оборудование:  п/к, альбом с рисунками, репродукции изделий                              народно  прикладного искусства,  Тип   урока: закрепления и изучения новых знаний Ход  урока. I. Организационный момент Здравствуйте, дорогие ребята. Урок сегодня у нас необычный,  интегрированный.    III.     Постановка цели урока.  На  этом уроке мы применим  знания, полученный на уроках  изобразительного искусства и  информатики и ИКТ. На уроках изобразительного искусства   мы с вами познакомились с видами народно прикладного  искусства, их особенностями, в частности мы говорили о  хохломской, гжельской росписи и дымковской игрушке. А на  уроке информатики и ИКТ мы научились составлять  презентацию. Сегодня на уроке мы попытаемся эти познания  объединить, но на новом материале «Промыслы нашего края» 2 Цель нашего урока познакомиться  с культурой родного края,  обобщить    знания в  области народных промыслов; С  уважением относиться к промыслам народного творчества; Научиться самостоятельно  разрабатывать  презентацию; IV.   Проверка ранее изученного материала. ­ Итак, начнем с домашнего задания.  ­ Мы с вами познакомились с различными промыслами,  возникшими на территории России много лет назад.  Декоративно прикладное искусство, по своему   происхождению, –   искусство народное: народ создает вещи,  народ находит им нужную форму  и выражение, народ  сохраняет найденную в них красоту и все свои достижения  передает нам в наследство. В произведениях народно­ прикладного искусства мы видим мудрость народа, его  характер, уклад жизни. В них вложена душа народа, его  чувства и его представление о лучшей жизни.  Все эти  промыслы продолжают жить и сейчас. Что  такое  промысел? Это возможность заработать деньги. С давних  времен в разных городах и селах люди занимались  художественным ремеслом и передавали эти традиции из  поколения в поколения.      Промысел формировался на основе тех природных  материалов, которыми был богат край: мягкие породы  деревьев, залежи глины, металлов, источники натуральных  природных красителей, ­ часто определяли вид ремесла и  колорит декора изделий.  ­ С какими видами народного прикладного искусства мы  познакомились? 3 ­ Назовите и расскажите об  известных вам промыслах. ­Как эти промыслы получили свое название? (Гжель – Родионова Евгения, хохломская роспись – Козихина  Ирина, дымковская игрушка ­  Инюшев Сергей) (Проведение физкультминутки)   V. Актуализация темы урока:     Эти промыслы прочно укрепили свои позиции. В тех городах и  селах, где они родились, созданы производства по созданию этих  оригинальных изделий. И главное их достоинство  ­ именно   оригинальность. Предметы быта украшали повсеместно, но  такие промыслы, как гжель, хохлома отличались единством  стиля, ограниченной цветовой гаммой, особыми приемами  письма и обработки изделия.      Произведения этих помыслов знакомы, их любят и любили во  всем мире. Они являются визитной карточкой России. VI. Формирование новых знаний.  ­ А чем занимались люди нашего края? (Гончарное ремесло,  кружевоплетение, вышивание, резьба по дереву) 4 ­Что такое промыслы? Для чего люди занимались ими? Промысел­изготовление народных художественных изделий.  (Промысел­ возможность заработать) 1. Промыслы нашего края.        Испокон веков  люди разных стран увлекались различными  промыслами.  Во­первых, в них была необходимость: возможность обустроить  свой дом. Во­вторых, это занятие было как увлечение в  свободное от работы время. Наши предки не ошиблись в выборе места жительства: удобно,  выгодно и красиво расположены селения. Со всех сторон  окружают смешанные леса, питающие чистым целебным  воздухом, кормят своими дарами, защищают от хлестких  ветров.     В этом году нашему району  исполняется 80 лет.  Знаменательная дата. На территории района было несколько  культурных центров. В каждом из них развивался свой промысел.      Павловка основанная триста лет назад удачно  расположилась, через неё проходят торговые пути, а торговля  для мастерового человека является жизненно необходимой  частью быта.       Поизносилась обувка – не тужи, ступай к павловчанам. Они –  народ мастеровой по сапожному делу. Приглядывайся , выбирай, торгуйся.  А сапоги добротные, для любой погоды подходящие. В  5 качестве не сомневайся: товар знатный! Кожа у соседа  закуплена. Наши кожевники умеют так выделать, что сносу не  будет. Если сапоги не по карману, дубовые калоши покупай: в  дождливую пору  и они ноги сберегут. Весь район одевала зимой в  свои валенки Павловка, там жили самые лучшие валяльщики  района. Для их валенок никакой мороз не страшен.            Из  Илюшкино на ярмарку привозили   сани и телеги,  обитые  местными ковками. В очередь на изготовление такого рыдвана  или саней записывались за год.    У них сани любо ­ дорого  посмотреть.  Полозья прочные, гладкие. Хомуты брали у  павловских шорников.           Над чирковскими подводами стоит запах  свежего леса.   Здесь  домовитому хозяину предлагают тес.                  До  постройки храма в селе Шаховское насчитывалось 100  дворов, но село разрасталось и вскоре прославилось  своими  талантливыми богомазами, чьи иконы расходились по всей  России. Иконы, написанные в селе Шаховском,  были практически в каждом доме.  Заботливые мужики приглядываются к  кадкам из Шаховского.             В нашем родном  селе  занимались разными промыслами.  Одним из главных ремёсел в нашем селе было гончарное.  Рядом с селом находились огромные запасы красной глины – сырье для  гончарного ремесла. В земле – несметное богатство: гончарная  глина. Шалкинским  мастерам – горшечникам не было равных во  всем  Поволжье.   Почти что в каждом доме обязательно был  6 гончарный станок, на котором изготавливали  керамические   изделия для хозяйства и для продажи. Шалкино славилось  мастерами гончарного дел, среди них были целые династии:  Мурнаевых, Постновых, Данилиных, Радаевых, Захаровых,  Родионовых, Шапошниковых. Гончарное производство в селе  Шалкино процветало многие столетия. Гончарное производство  было распространено с момента основания села.   Изделия  наших гончаров были весьма разнообразны: крынки, вазы,  водопроводные трубы, корчаги для соления, горшки и многое  другое. Продукция Шалкинских гончаров была известна в округе и продавалась на ярмарках  за сотни километров, бывало  доезжали со своими горшками до Гурьева, Астрахани,  Волгограда.  В 1886 году в Шалкино  был построен гончарный  водопровод, по которому до сих пор в село поступает вода. « У  женщин другие  заботы. У них на уме ложки да плошки. Вот  толпятся у шалкинских рядов. Деревянную посуду в печь не  поставишь. А горшки из Шалкино легкие и звонкие, самого  жаркого огня не бояться!  В  глиняных кринках молоко за ночь  сметаной становиться»  такими словами описывала Тамара   Николаева в своем очерке из цикла «Взгляд из прошлого»  ­  Ярмарка.           В нашем селе всегда увлекались искусством вышивания.  Вышивали наши бабушки, прабабушки. Это занятие дошло до  наших времен. Среди искусных вышивальщиц можно назвать:  Глушонкову  Александру Петровну, Паулкину Анну  7 Владимировну, Каргину Марию Ивановну, Каштанову Зинаиду  Ивановну. Все эти женщины разного возраста, но опыт  вышивания у них очень большой.  Любая женщина с детского  возраста была искусной вышивальщицей. Вся работа начиналась  с молитвы, считалась, что молитва вплеталась в каждое  изделие.           Кроме традиционных узоров, на одежде вышивались  обереги: для девочки уточка, для мальчика молодая сосна.            Полотенца были важными обрядовыми предметами. Ими украшали дом в праздники. Стенные полотенца достигали до 6  метров в длину. Вышивкой украшали и другие предметы быта –  подзоры, столешники (скатерти), праздничную и повседневную  одежду, передники, головные уборы и этот список можно  продолжать. Изделия, как правило, выполнялись из простых,  недорогих материалов, но отмечались они высоким  художественным мастерством.         Замечательные скатерти вывязывали сельские мастерицы.  Многие из них есть у нас в музее.   Вязали не только скатерти, но  различные салфетки, подзоры, покрывала. Мастерицы сначала  вязали отдельные элементы, потом их соединяли, и получалась  скатерть, затем пришивали бахрому. Основными рисунками  были  елочка, ромбик, восьмигранник. Скатерти  обычно вязали  для приданого. Плели красивые цветы, но основным рисунком  считался цветок – оберег (восьмигранник). Он как бы охранял от  плохого, злого.  Много было кружевниц в нашем селе, вот  8 некоторые имена:  Захарова Валентина Андреевна, Матвеева  Раиса Петровна, Глушонкова Александра Петровна, Рожкова  Ольга Федоровна.           В народном искусстве как, как и во всяком другом, всё  начинается с дома. Дом был главный центр всего.  Шалкинцы    издавна славились мастерами­резчиками по дереву. Дерево было  и основным строительным материалом.  Внешняя отделка  домов и ныне образец искусства резьбы по дереву. Сложные,  чрезвычайно содержательные узоры украшают наличники,  фронтоны и даже ворота, в которых использованы элементы  самобытного орнамента.  Постнов Анисим Васильевич –  фронтовик, без ног, одел три дома  в деревянные кружева.   Золотых  рук мастер, бывший учитель труда, а сейчас –  пенсионер – Каргин Николай Иванович. Что только не выпиливал, вырезал, мастерил он ребятами.       2. На прошлом уроке по информатике и информационно  коммуникационным   технологиям  мы рассматривали создание  презентации, и ваше задание на этом уроке,   которое вы  должны  выполнить, это создать презентацию «Промыслы  нашего края», в   основу взять материал о местных   народных   промыслах и умельцах. Заготовки для презентации Вы уже  приготовили заранее.   Практическая работа учащихся:  учащиеся самостоятельно  выполняют презентации по ранее заготовленному материалу.  (Проведение физкультминутки)   9 VII.  Выступление и показ презентации. Ученики выступают со своими презентациями 1. Гончарное  ремесло. 2. Кружевоплетение. 3. Разноцветная нить. VIII.  Подведение итогов урока. Выставление оценок. ­ Что нового мы узнали на уроке?/промыслы/ ­ Чему научились на уроке? /составлению презентации/ ­ Чья презентация понравилась больше? Почему?/Особенности создания презентации. Оценивание/ 10