Конспект занятия по ФЭМП в средней группе "Поможем колобку найти дорогу домой"

МБДОУ «Дебесский детский сад № 1» Конспект итогового  занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе                              «Поможем колобку найти дорогу домой»                                                                            Составила :  Опарина Анна                                                                                              Станиславовна                                                                              воспитатель С. Дебесы 2017г. Тема занятия: «Поможем колобку найти дорогу домой» Цель: Обобщать и закреплять знания, полученные в течение года Задачи: ­закреплять знание цифр от 1 до 5 ­учить соотносить цифру с количеством предметов ­закреплять знание геометрических фигур ­развивать внимание, память, образное мышление, познавательную активность Оборудование: План, елки, игрушки: заяц, волк, медведь, лиса, два обруча,  блоки Дьенеша, вырезанные из цветной бумаги полоски разной длины и  ширины, геометрические фигуры больших размеров (круг, квадрат,  треугольник, прямоугольник, овал. Для болотных кочек), картинки бочек от  одного до пяти, белый лист бумаги, на котором приклеена клумба из  полукруга и середина цветка из ватного диска, ватные палочки, краски,  крышки на каждого ребенка, влажные салфетки. Ход занятия  ­Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся! ­Прислушайтесь, кажется к нам кто­то стучится ­Давайте посмотрим? Кто же это? (Ответы детей) ­Колобок ­Давайте с ним поздороваемся (здороваются) ­Ребятки, колобок к нам пришел не просто так, он просит ему помочь ­Убежал колобок от бабушки и дедушки и покатился по дорожке в лес. Гулял  он по лесу и вдруг страшно ему стало. ­Ребята, как вы думаете, почему ему стало страшно? (ответы детей) ­Правильно, в лесу много опасностей для колобка, его может съесть заяц,  волк, медведь, лиса. ­И решил он вернуться домой, но он не знает дорогу домой, заблудился. ­Что же нужно сделать для того, чтобы колобок мог добраться до дома?  (ответы детей) ­Да, ребятки, нужен план, который поможет отыскать место ­Вот у нас есть план! Посмотрите, путь колобка лежит через дремучий лес,  где много опасностей, а колобок маленький, беззащитный. ­Поможем ему? (ответы детей) ­Катится колобок, катится, а навстечу ему…. ­Заяц Заяц: Колобок, колобок, я не буду тебя есть и отпущу дальше, если ты мне  поможешь ­Ребятки, поможем колобку? (ответы детей) ­ Перед вами два обруча и блоки Дьенеша (геометрические фигуры), давайте  разделимся на две команды ­Первая команда кладет в обручи только синие треугольники, а вторая только красные квадраты (Дети выполняют задание) ­Молодцы! А теперь положите в обруч желтые круги, а вторая команда синие  прямоугольники.  ­Молодцы, ребятки, выполнили задание! Скажем зайцу до свидание! ­Катится колобок, катится, а навстречу ему…. ­Волк Волк: Колобок, колобок, помоги мне и я пропущу тебя ­Ребятки , поможем? (ответы) ­ Перед вами на мольберте висят полотенца, скажите, какие они? (ответы) ­Саша, покажи волку длинное , но узкое полотенце? ­Савелий, покажи волку короткое но широкое полотенце? (Задания выполняются также по цвету, спрашиваю каждого ребенка) ­Молодцы, ребятки, теперь волк отпустит нашего колобка дальше ­Катится колобок, катится и прикатился к болоту. Не может он через болото  перейти, не может прыгать с кочки на кочку ­Ребята, а на что похожи кочки болотные? (ответы детей) ­Правильно, на геометрические фигуры (Спрашиваю на какую фигуру похожа  каждая кочка) ­Давайте поскачем с кочки на кочку ­Молодцы! ­Катится колобок, катится, а навстречу ему… ­Медведь Медведь: Колобок, колобок, помоги мне посчитать бочки с медом и я тебя не съем ­Ребятки, давайте присядем за столы, у каждого из вас на столе лежат цифры  от одного до пяти, я буду показывать бочки, а вы поднимите  соответствующую цифру ­Молодцы, ребята, справились с заданием ­Катится колобок, катится, а навстречу ему… ­Лиса Лиса: Колобок, колобок, я тебя не съем, если ты мне нарисуешь красивый  цветочек в клумбе, пришла весна, стало тепло, расцвели цветочки а я очень  люблю цветы! ­Ребятки, будем рисовать лисичке? (ответы детей) ­Присаживайтесь на свои места. Будем работать красками, будьте осторожны  при работе с красками, не запачкайтесь!  (У каждого ребенка лист бумаги, на  котором приклеена из полукруга клумба, середина цветочка из ватного диска, краски, крышки, ватные палочки, влажные салфетки. Дети рисуют с помощью  нетрадиционного рисования цветок) ­Ребятки, сегодня будем рисовать крышками и ватными палочками ­Стебелек цветочка нарисуем ватными палочками, а сам цветочек крышками ­Чтобы цветочек получился веселым, можно пофантазировать, например  нарисовать личико цветочку и т.д. (Дети выполняют задание, я подхожу индивидуально к каждому) ­Молодцы, ребята, какие красивые цветочки у вас получились ­Вот и повстречали мы на пути всех животных, которые могли бы съесть  колобка, но мы этого не допустили, мы помогли колобку. Теперь давайте  отпустим колобка и покатится он домой к бабушке и дедушке. ­Скажем колобку до свидания!!