Конспект занятия по ООМ "Красная книга РК"

Технологиялық қартасы              _______________ Білім беру саласы (Образовательная область):  «Социум» Бөлімі (Раздел): Основы экологии Тақырыбы (Тема): «Красная книга Казахстана». Мақсат (Цель): Знать значение «Красной книги» Міндеттер  (Задачи):  Образовательная:  Дать понятие о «Красной книге» Казахстана.  Развивающая: развитие  внимания,  памяти,  кругозора  детей.  Воспитательная:  воспитание  любви к живой природе, бережного отношения к животному миру, человек должен создавать благоприятные условия для живых существ, гуманно относиться к природе. Билингвальный компонент:  барыс,  ақ,  бөкен, аққу. Красная книга­  қызыл кітап. Бережно относится к природе ­ Табиғат күтім. Сөздіқ жұмыс ( словарная работа): Красная книга. Көрніліқ (Оборудование): фотографии  животных, Красная книга. Әрекет кезеңдері. в и т о М л я и ц а с і н е д з І қ ы я и с к е л ф е Р д м ы й ұ Тәрбиешінің әрекет. Деятельность воспитателя. Круг добра «Лучик солнышка!» 1.­Ребята!   Посмотрите   на   солнышко.   Улыбнитесь   ему. Солнышко дарит нам свои тёплые добрые лучи. Протяните 2. Чтение  стихотворения Л.Дайнеко   Воспитатель   показывает   Красную   книгу   детям,   читает название , листает страницы, показывает детям. ­Вот и закончилось занятие. ­Животные   ждут   от   нас   помощи.   Придите   домой   и расскажите своим родителям. Обсудите, а что вы сможете Художественное слово Балалардың әрекеті Деятельность детей Выполняют то, что  говорит воспитатель.       Дети слушают стихотворение    Дети  активно отвечают. Обобщают, делают выводы   о   том,   как   Стихотворение Л. Дайнеко. «Есть на земле огромный дом» Под крышей голубой, Живут в нем солнце, дождь и гром, Лес и морской прибой. Живут в нем птицы и цветы, Веселый звон ручья. Живешь в том светлом доме ты И все твои друзья. Куда б дороги не вели, Всегда ты будешь в нем. Природою родной земли Зовется этот дом. Что, как и кем усвоен материал занятия Что, как и кем не усвоен материал занятияОжидаемый результат: Знать:  что такое Красная книга РК. Иметь: представление о об исчезающих животных,  редких животных, растениях, птицах РК. Уметь: желание бережно относится к природе, беречь ее, охранять, заботится о животных.