Конспект занятия по развитию двигательных навыков "Зайка потерялся" (1 младшая группа).

Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №9 «Солнышко» (ЛГ МАДОУ «ДСКВ № 9 «Солнышко») Тема: «Зайчик потерялся». Составитель: Байдавлетова О. А.Лангепас, 2017 г. 2Конспект занятия по развитию двигательных навыков. Автор: Байдавлетова О. А. Тема: «Зайчик   потерялся».   Итоговое   занятие   по   развитию   движений   в   1 младшей группе  Цель: Овладение техникой действия, при котором управление движениями происходит, автоматизировано и действия отличаются высокой надежностью. Задачи: Образовательные    :   Совершенствовать прыжок в длину с места на двух ногах;  Закреплять умение ползания на четвереньках по скамье, подлезать под натянутый   шнур,   попадать   мячом   в   цель,   ходить   по   ограниченной поверхности. Воспитательные    :  Воспитывать:     Интерес к занятиям; Интерес к двигательному процессу; Любознательность, чувство радости от движений; Удовольствие от совместных занятий.  Умение   организованно   перемещаться   в   определенном   направлении   с Развивающие    : Развивать:  ускорением и замедлением темпа;   Равновесие; Чувство ритма. Тип занятия: комплексное. Форма занятия: развлечение. Продолжительность занятия: 10 минут. Участники: дети первой младшей группы. Возраст обучающихся: 1,5 – 3  года. Оборудование и материалы:   Зайчик и его мама; 3 Погремушки;  Верёвка, натянутая на высоте 30 см;  Паутинка с пауком;  Шнур;  Мячи;  Скамейка. Предварительная работа:  Разучивание «Общеразвивающего упражнения с погремушками»;  Умение ползания на четвереньках по скамье;  Умение подлезать под натянутый шнур;  Умение попадать мячом в цель;  Умение ходить по ограниченной поверхности;  Умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед. Методы и приёмы работы с детьми:    Наглядные; Практические; Словесные. Этап занятия Организационная  часть Мотивация учебной  деятельности Сообщение темы Объяснение нового  материала Структура занятия: Содержание Обеспечение комфортной  психологической обстановки для  обучающихся, подготовка к  продуктивному общению на занятиях  Степень активности и качества  работы на уроке будет оцениваться в  конце урока. Воспитатель знакомит детей с  зайчиком. Решают помочь ему в  трудной ситуации. Воспитатель рассказывает и  показывает детям, что произошло с  зайчиком и как это исправить.  Время 0,5 минут 0,5 минут 1 минуты 7  минут 4Общеразвивающие упражнения с  погремушками. Выполнение детьми упражнений:  Прыжки;  Подлезать под натянутый шнур;  Попадать мячом в цель;  Ходить по ограниченной  поверхности;  Ползания на четвереньках по  скамье. Закрепление пройденного на занятиях материала в игровой форме. Самооценка за урок. Вам было интересно? Помогла ли вы зайчику найти дом? Все упражнения получилось  выполнить с первого раза? и т. д. Научить родителей прыгать как  зайчики. Происходит  в течение  занятия. 0,5 минуты 0,5 минут Закрепление,  повторение  полученных знаний Рефлексия  Задание  5Дети заходят в зал и слышат, что кто­то плачет. Ход занятия: Воспитатель: ­ Дети, кто­то плачет. Чтобы нам узнать, кто плачет, мы должны отгадать загадку.  Отгадаем дети? (да).  Прыгает ловко, грызет морковку (ответы детей)   ребята, Воспитатель: ­   Молодцы, Здравствуй зайчик (дети здороваются с зайцем).  ­Что у тебя случилось? Почему ты плачешь? (воспитатель прикладывает зайца к уху).    правильный   ответ, зайчик.   А   вот   и   он. Воспитатель: ­Ребята, зайчик потерялся, он не послушался маму­зайчиху и убежал далеко от дома, а теперь не знает, как найти дорогу обратно.  ­Скажите, дети, разве можно убегать далеко от дома? (ответы детей).  Воспитатель: ­Правильно, нехорошо убегать, нужно слушать маму и вести себя хорошо. А вы слушаете маму? (ответы детей).  Воспитатель: ­Ну, хорошо, не бойся зайчик, мы тебе поможем найти дорогу домой. Правда путь не простой и долгий, нам придется преодолеть много препятствий.  Для   этого   нам   потребуются   силы,   поэтому   предлагаю   сделать   небольшую зарядку. Согласны? (ответы детей). ­Берите погремушки, начинаем разминку: Общеразвивающие упражнения с погремушками: 1. «Погремушки   дети   взяли   и   по   залу   зашагали» (ходьба   с   высоким подниманием колен повторить пять­шесть раз) молодцы, ребята. 2. «Стали   прыгать   и   скакать,   погремушками   играть» (прыжки   на   двух ногах затем   восстанавливаем дыхание: вдох­выдох) хорошо справились, молодцы. с продвижением вперёд одну­две       минуты, 63. «Надо в круг теперь нам встать, погремушки показать» (руки вперёд­ показали погремушку, опустили руки вниз повторить несколько раз). Отлично получилось, молодцы дети. 4. «Погремушки   поднимаем,   а   потом   их   опускаем» (Руки   вверх­вниз. Повторяем пять­шесть раз). Молодцы дети. 5. «А   теперь   мы   все   бежим,   погремушками   гремим» (Бег   два­три круга) Молодцы ребята. 6. «Тихо­тихо   мы   идём,   погремушки   уберём» (Восстановление   дыхания, кладём погремушки в корзину). Воспитатель: ­ Молодцы, ребятки, сделали зарядку, стали еще сильнее. Чтобы добраться до дома зайчика надо перепрыгнуть ручеек, чтобы не замочить ноги  (прыжки на двух ногах с продвижением вперед). Воспитатель: ­ Молодцы, хорошо прыгаете, никто ножки не промочил. Смотрите, какая неровная дорожка у нас на пути, давайте пройдем по ней. Зашагали наши ножки по извилистой дорожке (ходьба по шнуру друг за другом змейкой). Воспитатель: ­ Упавшее дерево на нашем пути, дети теперь на бревнышко забираемся и спрыгиваем с него. Молодцы, все умеете прыгать. (спрыгивание со скамьи). Воспитатель: ­ А здесь паук паутину сплел, проползем под ней, чтобы паутину не задеть. Хорошо, детки, молодцы (лазанье под веревкой натянутой на высоте 30см). Воспитатель: Чтобы попасть к домику зайки нужно пройти по упавшему дереву (ходьба по ограниченной плоскости 20см сохраняя равновесие).  Воспитатель: Вот мы и пришли к домику зайчика, а вот его мама зайчиха.  Как она рада и благодарна нам, что мы привели ее сыночка домой.  За это она дарит нам мячи. Поиграем с мячами? (ответы детей).  Броски мяча друг другу в парах. Воспитатель: ­Пора   нам   ребята   возвращаться   в   детский   сад.   давайте   попрощаемся с зайчиком и его мамой и отправимся на поезде домой. 7Список литературы: 1. М.А. Рунова « Двигательная активность ребёнка в детском саду»  Издательство Мозаика – Синтез Москва. 2. Журнал Здоровье дошкольника № 5 2010 г 3. Н.В.Нищева « Подвижные и дидактические игры на прогулке» Санкт –  Петербург Детство – Пресс 2011 г 4. И.Асташина « Развивающие игры для детей от 3 до 7 лет»  ИД «  Владис» РИПОЛ Классик 2008 г 5. Теоретические и методические основы физического воспитания и  развития детей раннего и дошкольного возраста: практикум. – М., 2011. 6. Хухлаева, Д. В. Методика физического воспитания в дошкольных  учреждениях / Д. В. Хухлаева. – М., 2000. 7. Шебеко, В. Н. Физическое воспитание дошкольников / В. Н. Шебеко, Н.  Н. Ермак, В. А. Шишкина. – М., 2010. Электронные ресурсы: 1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school­collection.edu.ru/ 2. Единое   окно   доступа   к   образовательным   ресурсам   [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/ 3. Российское образование: федеральный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http   ://   www   .  edu   .  ru   / 4. Федеральный государственный образовательный стандарт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:/standart.edu.ru/ 5. Теория и практика физической культуры: научно­теоретический журнал доступа: Режим –         [Электронный http   ://   lib   .  sportedu   ресурс].  /  TPFK    /  .  ru   /  Press   6. Физическая   культура   //   Физическая   культура   и   спорт   [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http   ://   fkis  .  ru   /?   i  d=341   7. Физическая   культура:   научно­методический   журнал   [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http   ://   lib   .  sportedu    .  ru   /  press  /  fkvot    /   8. Физическое воспитание детей // Детский сад. Ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http   ://   www   .  detskiysad    .  ru   /  fizvos  .  html   9. Международный   образовательный   портал   //   Маам.   Ру   [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.maam.ru      8