Конспект занятия по внеурочной деятельности

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Стабенская средняя общеобразовательная школа» Конспект занятия внеурочной деятельности Тема: Аппликация из пластилина "Мои "Город Мастеров" любимые цветочки" Конспект составила: учитель первой категории Балашова А.Г. д. Покорное 2019 г.Тема занятия: Аппликация из пластилина. "Мои любимые цветочки" (Выбор цветов свободный) Цель:  Выполнить аппликацию из пластилина. Задачи: Развивающие – развивать   художественно­творческие   способности   у   детей   возраста средствами аппликации из пластилина; формировать   у   детей   устойчивый   интерес   к   использованию   в   своей деятельности нетрадиционной техники работы с пластилином; развивать   сенсорные   способности   восприятия,   чувства   цвета,   формы, композиции; развивать мелкую моторику, координацию движений рук; расширять  кругозор  детей  и  обогащать  словарный  запас.   школьного Обучающие  ­ познакомить с оригинальными способами работы с пластилином для создания художественного образа; учить детей  свободно экспериментировать с художественными материалами и инструментами. Воспитательные  ­ воспитывать  коммуникативные  умения; воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе. воспитывать  любовь  и  уважение  к окружающему нас миру. Познавательные УУД: 1)формируем умение представлять информацию; 2) формируем умение осваивать приёмы работы с пластилином; 3) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам; 4)  формируем композиционное умение, рисунок, преобразование техникой в творческую работу. Коммуникативные УУД:1)формируем умение слушать и понимать других; 2) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме; 3) формируем умение работать в группе. Регулятивные УУД: 1)  формируем   умение   оценивать   учебные   действия   в   соответствии   с поставленной задачей; 2) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план); 3)  формируем   умение   осуществлять   познавательную   и   личностную рефлексию. Личностные УУД: 1)формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; 2)формируем умение оценивать свою «силу» выполнения работы. Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная. Материально­техническое оснащение урока: ­   учителя:   презентация   «Красивые   цветы»,   шаблоны,   заготовки   для демонстрации   приёмов   работы.   Музыкальное сопровождения: Шопен "Весенний вальс".   Использование   ТСО. ­   ученика:   пластилин,     цветной   картон   формат   А4,   карандаш,   ластик, салфетки и др. ХОД ЗАНЯТИЯ: 1.Организационный момент Внимание! Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок. Все ль на месте, все ль в порядке, Пластилин, картон, тетрадка? Все готовы? Молодцы! 2. Актуализация знаний. Отгадайте загадку. Я весь мир слепить готов: Дом,машину, двух котов.Я сегодня властелин­ У меня есть.....    (пластилин)1 3. Расширение знаний1 Что такое ПЛАСТИЛИН? Пластилин,   (итал.   plastilina,   от   греч.   plastós   —   вылепленный,   лепной, пластичный), материал для лепки.  Из чего производится ПЛАСТИЛИН?Основные ингредиенты это сухая глина и   парафин.   В   растопленный   парафин   добавляют   глину,   вещества препятствующие высыханию (похожий на пчелиный воск, жирный на ощупь) животное сало, вазелин и др. вещества), а так же обязательный компонент – пигменты,   без   которых   пластилин   был   бы   бесцветным,   и   тщательно смешиваютспециальной машине. Прием получения других цветов, необходимых для выполнения для работы. 4. Физкультминутка.(проводится в течение урока).33  Если устали глаза.  1. Плотно сомкните веки на 5 с.; затем широко откройте их на такое же время, не морща при этом лоб. Повторите 3­4 раза. Если устала спина.  1. Стоя или сидя поочередно поднимайте  правое  и левое плечо до уха. Повторите не менее 10 раз.5.Знакомство с этапами выполнения и материалом для работы. Сейчас я прочитаю стихотворение, вы внимательно послушайте. "Букет" Побежала Таня за цветами,  Свой букет подарит маме. Вот ромашка с золотым сердечком, У нее высокий стебелек, Рядом с нею будто речка, Солнышком нагретый василек. Колокольчик в шапочке лиловый Весело качает головой, Одуванчик, улететь готовый, Шепчется с гвоздикой полевой, Всех цветов не сосчитать в букете! О   чем     стихотворение?(Ответы   детей   о   цветах).   Названия   каких   цветов присутствуют в этом стихотворении? Какие цветы  любите вы? Почему? А вы хотите подарить своим мамам цветы?11 Сейчас вам предстоит выполнить работу в технике аппликация из пластилина и тема занятия «Мои любимые цветочки». Смотрите и слушайте внимательно.  Показ готового образца и поэтапное выполнение работы12 42 1 вариант выполнения работы Рисуем эскиз цветка в горшочке, вазочке.(1)Раскатываем пластилин зеленого цвета(жгутик). Стебелек прикрепляем к картону согласно намеченной линии, слегка   придавливаем,чтобы   пластилин   не   опал.(2)Затем   из   пластилина оранжевого   цвета   делаем   серединку   и   формируем   лепестки(5   штук)   и выкладываем их вокруг серединки.(3) Раскатываем пластилин красного цвета для серединки, скручиваем в кружок и накладываем   на   серединку,   чтобы   она   была   выпуклая.(4)  Для   листиков­ зеленый   пластилин,   формируем   листики   и   прикрепляем   их   к   стебельку. (5)Теперь делаем горшочек, вазочку любой формы и цвета. В нашем случае горшок   трапециевидный.   Раскатываем   пластилин   коричневого   цвета, формируем   горшок,   укладывая   его   ряд   за   рядом,   так   чтобы   получилась трапеция. (6). Получилась отличная картина. Показ   поэтапного   выполнения   работы   с   использованием   презентации. Нумерация совпадает со слайдами.2 1 34 5 6 Показ готового образца и поэтапное выполнение работы12 42 2 вариант выполнения работы Тематика   прежняя.   Работу   выполняем   на   цветном   картоне,   формат   А4. Рисуем эскиз цветка в горшке, вазе. Разминаем пластилин до очень мягкой консистенции. Работаем над созданием стебелька. Отщипываем от основной массы   пластилина   небольшой   кусок,   и   способом   "размазывания"   пальцем приклеиваем пластилин зеленого цвета. Затем из пластилина (любого цвета) делаем   серединку   цветика.   "Мазки"   стараемся   уложить   по   форме   ­   круг. Лепестки, листики продолжаем выполнять в данной технике (размазывание").  Примечание: пластилин берем для работы небольшими частями (с горошину). ВНИМАНИЕ! Толщина слоя пластилина не больше 1­2 мм.      Для декорирования можно использовать стеки, бисер и др.Кто запомнил, как можно выполнить­ сядьте за  1 стол,     2;     кому нужна помощь­ за 2­ой стол.2 6. Выполнение работыИндивидуальная работа 1  2 ( под музыку: Шопен "Весенний вальс" ) *кто раньше закончит, можно продумать оформление(рамка). 7. Оценка результатов деятельности Рефлексия.  32 Наше занятие подходит к концу. ­ О чём вы узнали сегодня на занятии? ­ Что вам понравилось на занятии? ­ Что вызвало трудности? Благодаря   вашему   старанию   и   трудолюбию   мы   побывали   мастерами аппликации,   и     создали   красивые,   яркие,   цветы   для   своих   мам.   Все   вы молодцы! На этом наш урок окончен. Всем спасибо! 8. Уборка рабочих мест. Для преподавателя: Список литературы 1. В.С. Горичева .Сказку делаем из глины, теста, снега, пластилина. М., 2002  5. 2. Н. И. Сокольников. Основы рисунка, композиции. Обнинск, 1996. 3. И.О. Шкицкая. Аппликации из пластилина.Ростов­на­Дону. "Феникс", 2012. Для учеников: 1. Н. А.Андреева «Рукоделие» ­ полная энциклопедия — Москва, 1992. 2. А.А. Власова "Рукоделие в школе"­ Санкт­Петербург,1996. 3. И.О. Шкицкая. Аппликации из пластилина. Ростов­на­Дону. "Феникс",  2012.Приложение"Мой любимый цветок" Юдин Гриша, 1 класс "Букет для мамы"Устинова Ангелина, 2 класс "Хризантема" Желудова Настя, 3 класс"Волшебная ромашка" Гришина Настя ,3 класс"Чайная розочка" Куралец Настя, 3 класс "Домашнее очарование"Боцагин Рома, 2 классДополнение к приложению "Сказочные герои" (тема свободная) Желудова Настя, 3 класс"Зайчик", " Мой друг Кеша"Гришина Настя, 3 класс"Мульти-пульти"Нехин Егор, 1 класс