Консультация для педагогов "Как организовать театрализованную среду в группе"

Цель работы педагогов ДОУ через театрализованную деятельность: -формирование опыта социальных навыков поведения детей дошкольного возраста;  -воспитание социально активного дошкольника; - художественное образование и воспитание детей;  -формирование эстетического вкуса; - развитие коммуникативных качеств личности;  -воспитание воли, воображения, фантазии, развитие речи.

Формы организации театрализованной деятельности-Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности.-Образовательная деятельность в ходе режимных моментов.-Самостоятельная деятельность детей.

Принципы построения предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении: -обеспечение баланса между совместной и индивидуальной деятельностью детей;-представление права и свободы выбора;- создание условий для моделирования, поиска, экспериментирования;- возрастная и поло-ролевая адресованность оборудования и материала. 

При проектировании предметно-пространственной среды, обеспечивающей театральную деятельность детей, следует учитывать: -индивидуальные социально-психологические особенности ребенка;- особенности эмоционально-личностного развития;- интересы, склонности, предпочтения и потребности; -любознательность, исследовательский интерес, творческие способности;- возрастные и поло-ролевые особенности. 

Методика организации театрализованных игр в разных возрастных группахНа каждом возрастном этапе подходы методики работы с детьми должны быть разными.

Старшая группа:– инсценировки по художественным произведениям, в которых дети исполняют роли;- спектакли на основе содержания, придуманного самими детьми;- инсценировки с использованием кукол и плоскостных фигурок.

Организация уголка театрализованной деятельностиВ уголке располагаются: различные виды театров: бибабо, настольный, театр на фланелеграфе ,теневой театр , театр марионеток и др.;реквизит для разыгрывания сценок и спектаклей: набор кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, элементы костюмов, маски;атрибуты для различных игровых позиций: театральный реквизит, декорации, сценарии, книги, образцы музыкальных произведений, афиши, касса, билеты, карандаши, краски, клей, виды бумаги, природный материал.

Театральная деятельность представлена в ДОУ кукольным театром и театрализованными играми.Театрализованная игра — это разыгрывание в лицах литературных произведений (сказки, рассказы, специально написанные инсценировки). Герои литературных произведений становятся действующими лицами, а их приключения, события жизни, измененные детской фантазией, сюжетом игры.

К режиссёрским играм относятся:-настольный театр -теневой театр-театр на фланелеграфе 

Виды драматизации -игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей;- ролевые диалоги на основе текста;- инсценировки произведений; -постановки спектаклей по одному или нескольким произведениям; -игры-импровизации с разыгрыванием сюжета (или нескольких сюжетов) без предварительной подготовки.

Основные требования к организации театрализованных игр:-Содержательность и разнообразие тематики.-Постоянное, ежедневное включение театрализованных игр во все формы педагогического процесса.-Максимальная активность детей на этапах и подготовки, и проведения игр.-Сотрудничество детей друг с другом и с взрослыми на всех этапах организации театрализованной игры.-Последовательность и усложнение содержания тем и сюжетов, избранных для игр, соответствуют возрасту и умениям детей.

Дарите детям радость приобщения к театральному искусству !