Контрольная работа по математике (3 класс)

  • Разработки уроков
  • docx
  • 26.02.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Цели: проверить усвоение нумерации трёхзначных чисел; проверить усвоение вычислительных приёмов; проконтролировать навыки решения задач, построения отрезков. Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме; формулировать собственное мнение и позицию; строить понятные для партнера высказывания Регулятивные УУД: выполнять учебные действия в умственном плане; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок. Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять выбор наиболее эффективного способа. Личностные УУД: ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ, самоконтроль результата; ориентация на формирование здорового образа жизни.
Иконка файла материала математика.docx
У р о к  43. Контрольная работа Цели:  проверить   усвоение   нумерации   трёхзначных   чисел;   проверить усвоение   вычислительных   приёмов;   проконтролировать   навыки   решения задач, построения отрезков. 1. а) Вставьте в «окошки» пропущенные числа. I вариант б) Запишите цифрами: 9 сот. 2 дес. 4 сот. 3 ед. в) Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых. 510, 742. 2. Решите задачу. 3 набора красок стоят 72 рубля. Сколько стоят 4 таких набора красок? 3. Решите примеры. 549 + 1 800 – 1 600 + 50 4. Заполните пропуски нужными числами. 60 : (26 + 4) ∙ 2 42 + 54 : 3 ∙ 2 71 – (28 – 17) ∙ 6 8 сот. 5 сот. 1 дес. 7 ед. 702 – 700 930 – 600 320 + 70 5. Начертите  отрезок   АВ   =   6  см,  а  отрезок   ВС   в   2  раза   длиннее.   На сколько см длина отрезка ВС больше длины отрезка АВ? 1. а) Вставьте в «окошки» пропущенные числа. II вариант б) Запишите цифрами: 7 сот. 4 сот. 2 дес. 3 ед. в) Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых. 5 сот 7 дес. 6 сот. 9 ед.490, 351. 2. Решите задачу. 72 стула расставили в 6 рядов, поровну в каждый ряд. Сколько стульев в 4 таких рядах? 3. Решите примеры. 659 + 1 900 – 1 400 + 80 4. Заполните пропуски нужными числами. 805 – 800 760 – 500 980 – 30 96 : (41 – 9) ∙ 3 36 + 60 : 4 ∙ 2 72 – (44 + 16) : 4 5. Начертите отрезок СД = 9 см, а отрезок АК в 3 раза короче. На сколько см длина отрезка СД больше длины отрезка АК?