Коучинг "Профессиональное сообщество учителей, как условие развития учителя в условиях обновленного содержания образования"

№

Наименование занятия

Роль профессионального и сетевого сообщества в повышении профессионального уровня учителя

Общие цели

Познакомиться с возможными способами совместной  работы учителей для повышения качества обучения, нацелить на применение в практике, раскрыть значение профессионального и сетевого сообщества в деле повышения профессионального уровня педагога, показать роль руководителя в организации сетевого сообщества

Ожидаемые результаты

Узнают о возможностях использования профессионального  сообщества, как условия развития и повышения своего профессионального уровня в условиях обновлённого содержания образования.

Ключевые идеи

Новые подходы в преподавании и обучении, развитие  критического мышления, сотрудничество и совместная работа, коллаборативное обучение, сущность совместного обучения, профессиональное сообщество, сетевое сообщество

Материалы и оборудование

(Ресурсы)

     Руководство для учителя  - второй (основной) уровень, Руководство для учителя  - первый (продвинутый) уровень,

Ход занятия

Этапы занятия

Время

Действия коуча и действия участников коучинга

Приветствие

1 мин

Разминка-ледокол

6        мин

-Меняются местами те, у кого...

- светлые волосы

-  имеет больше одного домашнего питомца

- имеет интересное креативное хобби

Вызов

6 мин

Видеоролик – выход на тему «Команда»

«Помощь друг другу»

«Поддержка друг друга»

«Уважение друг  друга»

-СООБЩЕСТВО

Ассоциации

5 мин

-         Если сообщество учителей, это художественный фильм, то какой фильм это может быть…

-         Если это животное, то какое?

-         Если это электро-бытовой прибор, то какой?

Работа в группах

15 мин

Задания по группам- «+» и «-« и  пэчворк

1 группа:  Какие  возможности есть у учителя в сетевом сообществе , для улучшения качества преподавания?

2 группа : Какие  проблемы сетевого сообщества существуют ?

Каждой    группе дается задание 

Представление итогов работы групп

8 мин

Участники объясняют свой выбор, дополняют друг друга при защите

ОБращение к трёхязычию, как требованию времени, части обновленного содержания образования

3 мин

В настоящее время трёхязычие является не просто веянием времени, модой, это и требоване к современному образованному человеку, это необходимость. Поэтому на сегодняшнем семинаре мы хотели бы познакомить вас с названиями методов, используемых в нашем коучинге, на трёх языках. Надеемся, эти словаа будут полезны для вас в вашей дальнейшей работе с коллегами и  учениками, так как отражают современные методы  обновленного содержания образования.

Завершение коучинга. Игра «КОТЯТА В ПАКЕТАХ»

Рефлексия                         

5 мин

Горсть  однородных предметов заворачивается в прозрачный полиэтилен; получившийся пакет перетягивается шнурком или резинкой. Все маленькие прозрачные пакеты складывается в большой непрозрачный пакет, и участники по очереди на ощупь вытягивают по пакету. Их задача — рассмотреть свою добычу и сформулировать для группы пожелание на будущее, навеянное содержимым пакета (скажем, вытащивши сухарики из черного хлеба может пожелать сем всегда иметь дополнительный ресурс для непредвиденных ситуаций, а обнаруживший мармеладных крокодилов — не бояться кровожадных врагов, превращая их в тех, которые вполне «по зубам»...).

Для пожеланий командам предлагается использовать речевые клише (заготовленные карточки) на трёх языках.

Есть ли необходимость участия в сетевых сообществах лично для Вас? Как вы видите себя в сетевом сообществе  - кем вы видите себя (создать полянку цветущую с птицами и пчелками, учителя выбирают фигурку и записывают ответ на вопрос «Как профессиональное сообщество поможет в развитии учителя?»