Коучинг жоспары

А.Байтұрсынов атындағы ұзартылған күн тобымен жұмыс жасайтын бастауыш гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Абдыкасымова Г.Ж. Коучинг тақырыбы: 1.Оқыту мен оқудағы басқару және көшбасшылық 1.Мұғалімнің көшбасшылығын дамыту жұмысы(МКДЖ) 2.Оқудағы көшбасшылықты дамыту стратегиялары. Коучинг мақсаты: Оқыту мен оқуды басқарудағы  көшбасшылық  модулінің маңыздылығын ұғындыру. Коучингтен күтілетін нәтижелері: қолдана  біледі. 1. Оқыту мен оқуды басқаруда көшбасылық  артықшылықтарын түсінеді.  2. Мұғалім көшбасшылығының негізгі  бағыттарын түсінеді Уақы Ты 2 мин Іс­ шараның  түрі: Мазмұны Бағалау әдістері Коучтің іс­әрекеті Мұғалімдердің іс­әрекеті Ресурстар 1.Топтық жұмыс Топқа гүл  Арқылы бөлу  Тренер  1.Топтық жұмыс туралы қысқаша нұсқау Екі топқа бөлінеді, топ мүшелері Қызыл және көк түсті  гүл арқылы  топқа беріледі. 2. Бағалау  парақшасын ұсынады. міндеттері бөліседі. бөлінеді 5 мин Кері байланыс Пікіралысу Өзін­өзі бағалау Осы  бейнебаян туралы әр   әріптес өз Бейнебаян көрнісінен сыни әңгіме тудыра көзқарасын  білдіруін  өтінеді әңгімелейді. Бейнебаян Қаздар сабағы   10 мин Екі топ өздік жұмысы Оқыту  мен  оқуды басқарудағы көшбасшылық А­В тобын бағалайды 1.Өз түсініктері  бойынша көшбасшылық   ұғымын   таратады. 2.Тренер  презентация бойынша толықтырып   түсіндіреді .Екі топ өздері көшбасшылық пен басқару   арасындағы айырмашылық қандай  тақырыбына постер карта жасайды,сосын  топ өз жұмысын қорғайды. Нұсқаулық,маркер, постер карта Презентация СТО 5 мин 4.Сергіту сәті Мектептегі  қазіргі кездегі мұғалімнің  бір жылдық Өзіндік   бағалау Сергіту сәтінің мазмұнын түсіндіреді Сергіту  сәті бойынша өз  міндеттері  туралы ойланады Әуенді  бейнебаян 8 мин 5.Жұптық жұмыс 10 мин Ой толғау Эссе  жазу өмірі Өзара екеуі Акылдасып Көшбасшының Қандай түріне жататындығын анықтайды Қандай  қасиеттерім  басым және көшбасшы болуға  не кедергі. 2 мин Өзін­өзі бағалау Өздерін смайликтер суретін салу арқылы бағалайды Өзін өзі бағалау Жұмыстың  маңызын түсіндіреді Нұсқаулықты  оқып  сұрақтар дайындайды Нұсқаулық 2  Деңгейден Жұмыс істеу қабырғасы Өзін­өзі Бағалау Өзін­өзі Бағалау Эссе  жазылуындағы  мақсатты түсіндіреді Кері байланыс түрін түсіндіреді яғни  Өте жақсы­5 Жақсы­4 Орташа­3 Өз бойларындағы  көшбасшылық қабілеттерін  және  оны жүзеге  асыру үшін кедергілер жайында жазады. Өздерінің  аты жазылған  семантикалық картаға өз бейнелерін смайликтер салу арқылы  көрсетеді. Аққағаз Маркер,семантикалық карта.үлгі смайликтер