Краткосрочная программа по английскому языку "Сказочное лето"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОЛЕТАРСКОГО РАЙОНА ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «ДОСУГ»

КРАТКОСРОЧНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

                                              «Сказочное лето»

Направленность: художественная

Возраст учащихся: 8-12 лет

Срок реализации: 01.08.2020-31.08.2020

Автор:

Макарова Татьяна Аркадьевна,

педагог дополнительного образования

Ростов-на-Дону

2020

                                                       Оглавление

І. Пояснительная записка…………………………………………………………3

II. Учебно-тематический план …………………………………………………..6

III. Содержание программы ……….......................................................................7

ІV. Критерии оценки результатов программы………………………………….8

V.Материально-технические условия реализации программы с учетом                                 дистанционной формы взаимодействия…………………………………......8

VI.Список литературы и видеоматериалов для детей  …….………………….9

VII. Приложение ……………………………………………………………….10

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа разработана на основании следующих нормативных документов:разработана с учетом Федерального Закона Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации»; Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно­эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»; Письма Минобрнауки РФ от 11.12.2006 N 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования учащихся»; муниципальных правовых актов; Устава  Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Пролетарского района города Ростова-на-Дону «Центр внешкольной работы «Досуг»; Лицензии МБУ ДО ЦВР «Досуг» на образовательную деятельность.

Краткосрочная образовательная программа «Веселый английский» социальнопедагогической направленности способствует развитию коммуникативных и интеллектуальных способностей учающихся.

Актуальность программы.

Актуальность краткосрочной дополнительной общеобразовательной рабочей программы заключается в необходимости организовать досуговую деятельность учащихся в летний период, в создании условий для развития и самореализации личности учащегося через организацию различных мероприятий.

Педагогическая целесообразность программы

В программу включены разноплановые мероприятия, направленные на  всестороннее развитие учащихся: их мыслительной деятельности,  коммуникативных и творческих способностей. В основе деятельности лежит игровая форма, как наиболее интересная и привлекательная для учащихся разных возрастных групп.

Новизна и отличительные особенности.

Новизна и отличительные особенности программы заключаются в том, что при дистанционной организации деятельности педагог создает мотивацию и предлагает учащимся выполнять в онлайн режиме познавательные и развивающие задания.

Цели и задачи краткосрочной дополнительной общеобразовательной

Цель: - развитие коммуникативных способностей учашихся, формирование положительной мотивации для дальнейшего изучения английского языка на основе применения игровых методов, приемов и форм.

 Задачи: 1) предоставить возможность учащимся коллективно решать поставленные задачи; 2) воспитать у детей интерес к изучению иностранного языка; 3) воспитать дружелюбное отношение к представителям других стран; 4) сформировать у детей такие свойства личности как коммуникативность, самостоятельность, планирование речи, самоконтроль; 5) познакомить школьников с элементарными страноведческими знаниями о странах изучаемого языка.

Категория учащихся

Краткосрочная программа ориентирована на учащихся 8-12 лет.

Срок реализации программы

         Краткосрочная дополнительная программа рассчитана на 36 часов в период летних каникул.

Формы организации деятельности и режим занятий

Форма организации деятельности учащихся: индивидуальная и групповая с учетом дистанционной формы взаимодействия педагога с учащимся.

Режим занятий

1гр.  6 часов - 3 раза в неделю

2гр. 6 часов-3 раза в неделю

3гр. 6 часов-3 раза в неделю

4гр. 4 часа -2 раза в неделю

Планируемые результаты освоения краткосрочной

программы

1. приобщить учащихся к здоровому образу жизни;

2.Повышение стимула дальнейшего изучения английского языка;

3.Уважительное отношение к культуре других стран (Англия);

4.Приобретение новых знаний, умений и навыков;

5.Рост творческой  активности детей, самостоятельное определения форм для художественно-творческого исполнения;

Учебный (тематический) план

Содержание программы

Тема 1: Правила по технике безопасности – 4ч.

Теория – 4часа

         Вводное занятие.  Правила по технике безопасности.

Тема 2. У. Дисней и волшебный мир Диснейлэнда.

Теория: презентация о жизни и творчестве основателя мультипликационной студии и парка развлечений.

Практика: просмотр отрывков из мультфильмов мастера мультипликации, разучивание песни «Never smile at the crocodile».

Тема 3. В мире диснеевских героев.

Теория: лекция или презентация о основных работах, которые были выполнены  киностудией «Дисней».

Практика: просмотр и последующее обсуждение любого из фильмов ( «Приключения Робина Гуда»).

Тема 4.  Английская классическая поэзия и лимерики (English Poems and Limericks)

Теория: презентация на тему  «поэтических жанры».

Lear and his limericks, “Night”, W.Blake,“My Heart’s in the Highlands” R.Burns, “Spring” W.Blake

Практика: Чтение стихов на английском языке и в переводе (на выбор) — поэтический вечер, практика самостоятельного написания лимериков.

Тема 5. Театр Шекспира. Shakespeare’s Theatre

Теория: ознакомление учащихся с английским писателем и  его произведениями (лексика: Hamlet, Othello, King Lear, comedies, tragedies, sonnets). Выразительное чтение стихов (интонация, теория стихосложения).

Практика: викторина или конкурс чтецов (чтение сонета (в русском и английском  вариантах) Просмотр отрывка из видео фильм

Тема 6. Хроники Нарнии» Льюис. . G. Lewis “The Chronicles of Narnia”

Теория: творчество Льюиса. «Хроники Нарнии» (обзор творчества писателя в презентации).

Лексика:magician, king, fawn, quin

Практика:  просмотр отрывков фильма, выразительное чтение отрывка из произведения

Тема7. История английского кино. Чарли Чаплин. The British People and the Cinema

Теория: познакомить учащихся с историей создания киноиндустрии, основоположником немого кино Чарли Чаплиным, главным кинотеатром страны.

Лексика: Cinema, actors, characters, the Odeon, Charlie Chaplin, black and white films, silent pictures.

Практика: просмотр фильма, выполнение заданий к нему.

Тема 8. Английские пословицы и их значение. English proverbs and their meanings

Теория: малые фольклорные жанры литературы;

Лексический материал: “Better late than never”,“A friend in need is a friend indeed”, “Short visits make long friends” и др.

Практика: конкурсы, связанные с отгадыванием и интерпретацией пословий, сопоставлением с аналогами в русском языке.

Тема 9. Современные волшебники (Гарри Поттер).

Теория: Видеолекция-презентация с извлечением документальной информации о жизни писательницы Роулинг, истории создания книг, из жизни актеров, особенности использования спецэффектов и др.).

Практика: просмотр избранных эпизодов или частей из фильмов по книгам  о Гарри Поттере. Написание рецензии, оформление своей рекламы фильма.

10. Проверь свои знания. Check your knowledge

Теория: обобщение пройденного материала

Практика: “Brain Ring”. Брейн-ринг.

XІІ. Критерии оценки результатов программы

Оценка результатов по программе может происходить в следующих формах:

- мониторинг удовлетворённости учащихся участием в мероприятиях;

- диагностика эмоционального фона в начале и в конце мероприятия: беседа, отзывы, наблюдение, анкетирование;

- количественные показатели (охват участников мероприятий).

- социальные показатели (заинтересованность учащихся).

IІІ. Материально-технические условия реализации программы с учетом дистанционной формы взаимодействия

 Для реализациикраткосрочной программы необходимо учитывать следующие материально-технические условия:

- WhatsApp;

- социальные сети;

- телефонный режим;

- электронная почта

Список литературы и видеоматериалов для детей

Литературные произведения братьев Гримм, Ш. Перро, Д. Роулинг, Льюиса, л. Кэррола, Д. Джерома,Н. Носова, А. Пушкина, А. Милна, А.Толстого и др.

Поэзия:  Э. Лир, Стивенсон, Байрон, Шелли, Вордворд. Китс, народный фольклор (Истории Матушки Гусыни),переводы Маршака.

Видеофильмы: «Беслоснежка и семь гномов», «Волшебник изумрудного города», «Приключения Микки Мауса», «Винни Пух и все-все-все», «Гензель и Гретта», «Гарри Поттер» (экранизации по книгам Роулинг), «Хроники Нарнии» (по книгам Льюиса), «Приключения Робина Гуда».