Краткосрочный план урока русского языка на тему " Древний Египет Правописание букв О-Ё в суффиксах имен существительных и прилагательных"

Краткосрочный план урока русского языка Предмет:  Школа: Дата:       14.10.2019 гол Класс: 6 «Б» Раздел 2: Предмет:  Тема урока Цели обучения, которые  достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу) Цель урока Привитие ценностей Русский язык (как первый) № 35 имени Рзы Кунаковой ФИО учителя: Исанова Куляш Мусабаевна Количество  присутствующих:                          отсутствующих:  Образ жизни и культура: древние цивилизации Русский язык (как первый) Древний Египет. Правописание О­Ё после шипящих и Ц в окончаниях существительных и  прилагательных   Г3.­ пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание) от 3­го лица; П4.­прогнозировать развитие сюжета по ключевым словам; Ч6.­ использовать разные виды чтения: ознакомительное, комментированное;  П3.­ представлять информацию в виде иллюстраций, комиксов, в том числе с использованием ИКТ; П1.­правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные, прилагательные, имена  числительные, неопределенные местоимения, а также приставки и суффиксы в разных частях речи. Кратко перескажут текст­повествование, спрогнозируют развитие сюжета по ключевым словам, правильно  напишут слова с О­Ё в суффиксах имен существительных и прилагательных. Содействовать эстетическому воспитанию учащихся. Воспитывать уважение к противоположному мнению.   Развивать у учащихся  умение видеть красоту души человека, отличать добрые поступки от недобрых,  сопереживать, быть добрым.  Литература, география, история Казахстана, всемирная история.  Навыки работы со слайдами, аудио­, видеозаписями. Межпредметные связи Навыки  использования ИКТ Предварительные знания Данный раздел основан на языковых навыках учащихся, предварительно развитых в предшествующих классах. Данный раздел поможет ученикам развить навыки работы с текстом; навыки обучения учащегося, активно  использующего предоставленную информацию и осуществляющего самостоятельный поиск дополнительного  материала. Учащиеся должны работать как индивидуально, так и в парах и в группах для выполнения  поставленных целей обучения. Запланированные этапы урока Начало урока Ход урока Запланированная деятельность на уроке Ресурсы 1. Оргмомент. Приветствие.  ­Доброе утро, ребята и уважаемые коллеги. ­ Ребята, поднимите руку те, кто пришел сегодня с хорошим настроением. Теперь  поднимите руку те, кто пришел за знаниями.  ­Молодцы! Я была уверена, что у вас у всех замечательное настроение и что вы все  хотите учиться. Тогда в добрый путь вперед за знаниями. Если вы согласны, хлопните в  ладошки. «Каждая культура, каждая цивилизация и каждое мировоззрение изначально  Слайд 1 Слайд 2