Поделиться
Кроссворд Жизнь в океане .docx
Имя__________________________________ Дата___________________
Жизнь в океане
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Горизонталь 1. Съедобные красные водоросли, высушенными используются в японской и корейской кухне. 4. Организмов обитающие на грунте и в грунте дна водоемов (морей, океанов). 5.Морской беспозвоночный организм с известковым скелетом 8.Мелкие организмы, свободно дрейфующие в толще воды и неспособные противостоять течению. 9. Очень умное и дружелюбное морское млекопитающее, свободно плавающее в толще воды, питается рыбами и живёт в море стаями. 10. Крупная, древняя рептилия с прочным панцирем, которая живет в океане и дышит воздухом 12. Морской беспозвоночный организм похожий на цветок
|
Вертикаль 2.Морской организм, предпочитающий обитать на дне, самки имеют орган над головой, который светится и привлекает мелкую рыбешку 3. Совокупность водных животных, активно передвигающихся в толще воды и способных противостоять мощным течениям 6.Крупная хищная морская рыба, имеющая скелет из хрящей и веретенообразное тело. 7. Морской организм, имеющий сильно сплющенное тело и глаза на одной стороне. Живет на дне и умеет маскироваться под песок и камни. 11. Мелкое беспозвоночное ракообразное животное, имеющее узкое мускулистое тело и длинные усы. |
Ответы
Жизнь в океане
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
а |
к |
т |
и |
н |
и |
я |
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
7 |
|
|
1 |
н |
о |
р |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
к |
|
|
|
е |
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
ч |
е |
р |
е |
п |
а |
х |
а |
|
к |
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
м |
|
|
|
т |
|
|
щ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
4 |
б |
е |
н |
т |
о |
с |
|
и |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
а |
|
|
|
н |
|
5 |
к |
о |
р |
а |
л |
л |
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
п |
л |
а |
н |
к |
т |
о |
н |
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
д |
е |
л |
ь |
ф |
и |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
Критерии оценивания
Оценка может выставляться на основе процента от числа выполненных верно заданий, например:
Вопросы соответствуют теории: §49 Особенности жизни в океане. География. 5- 6 классы. Полярная звезда.
Авторы: А.И Алексеев, В.В Николина, Е.К Липкина.
2. Экономия бумаги: Кроссворд можно распечатать на одном листе, что
снижает затраты на бумагу и упрощает процесс подготовки учебных материалов.
3. Проверка знаний: Кроссворд может служить в качестве контрольной
или проверочной работы, что позволяет оценить уровень знаний учеников.
4. Быстрая проверка и оценивание: Кроссворд легко проверять и
оценивать, что экономит время позволяет быстрее получить обратную связь.
5. Развитие компетенций: Кроссворд способствует развитию
логического мышления, памяти и навыков анализа.
Использование Интернет-ресурсов:
https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
