Круглый стол "Семья - это просто, семья - это сложно..."

Круглый стол «Семья – это просто, семья – это сложно…» Форма проведения: групповая Метод проведения: дискуссия Ответственный: психолог Место проведения: Библиотека школы Участники: учащиеся 9 – 10 классов, родители, опекуны. Цели:  ­ выявить отношение учащихся к семье, семейному воспитанию ­ ориентировать учащихся на семейные ценности ­ прививать основы культуры общения учащихся в ученическом коллективе ­ формировать опыт социализации и поведения в различных учебных и    жизненных ситуациях ­ содействовать в приобретении учащимися навыков, психологических    знаний, умений необходимых в социуме в различных учебных ситуациях ­ пропагандировать позитивную роль семейного воспитания   ученическом коллективе, коллективе сотрудников школы. Задачи: ­ организовать ученический коллектив с разными возрастными показателями    к выполнению продуктивной деятельности ­ стимулировать интерес к самообразованию, самореализации,самостоятельному творчеству; стремление к максимальной реализации    личностных способностей и возможностей ­ отработать умения управления эмоциональным, психическим состоянием    личности, сдерживать проявления негативных эмоций и проявлений в    поведении, действии, намерениях ­ организовать психологический анализ социальной ситуации развития,     сканирование эмоционально – психологического фона ученического    коллектива ­ проанализировать включенность всех субъектов учебно – воспитательного    процесса во внеклассную, внеурочную деятельность при необходимости ­ отследить степень овладения учащимися заявленными социальными    ролями, качество выполняемой работы  Ход проведения: 1. Организационный момент. ­ подготовка аудитории к мероприятию ­ приглашение участников круглого стола 2. Групповая работа участников. ­ вступительное слово социального педагога «Статистика  социальных показателей семей учащихся» ­ вопросы круглого стола «Семья – это просто, семья – это  сложно…»А) Роль семьи в жизни человека. Б) Роль семьи в воспитании полноценной личности. В) Общие дела и интересы семьи, значение. Г) Семьи, полные и неполные, особенности воспитания детей. Д) Государственная система защиты детей из малообеспеченных,       многодетных семей. Е) Взаимодействие семьи и школы, как фактор успешной       социализации личности. ­ обмен мнениями по заявленным вопросам  3. Заключительная часть. ­ подведение итогов работы круглого стола ­ заключительное слово психолога