КСП классного чана на тему : "Учитель — великая личность"

ФИО педагога

 Дата:

 Класс: 9 «Б»

 Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема классного часа

Учитель — великая личность

Урок безопасности   «Опасные хобби в сети (трэш-стрим). Ответственность за фейки в сети»»

Ценность воспитания

Закон и порядок

Цели классного часа

1.       Воспитать у учащихся уважение и благодарность к труду учителя, осознание его роли в жизни каждого человека и в развитии общества.

2.       Познакомить учащихся с историей и значением Дня учителя.

3.       Формировать положительное отношение к педагогическому труду, к личности учителя.

4.       Воспитывать чувство уважения, доброты и признательности.

Этап классного часа/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало классного часа

4 мин

Организационный момент.

Исполнения гимна Казахстана https://www.youtube.com/watch?v=M9SNib51Vd4

Знакомство с темой  и целями классного часа

Классный руководитель:

«Добрый день, ребята!  Ребята, сегодня у нас особенная тема. Мы поговорим о людях, без которых не было бы ни врачей, ни инженеров, ни программистов, ни даже президентов. Это – учителя. Сегодня мы постараемся понять, почему их труд называют великим.

Учащиеся исполняют гимн РК

 Обсуждают вместе с учителем, выходят к названию темы классного часа и целям классного часа.

похвала

Компьютер, проектор, интерактивная доска

https://www.youtube.com/watch?v=dnllkQPa8c8

Середина классного часа

31 мин

Классный руководитель:

— День учителя отмечается во всём мире 5 октября. Этот праздник был учреждён в 1994 году ЮНЕСКО. Его цель — подчеркнуть важность работы педагогов и поблагодарить их за вклад в образование и воспитание молодёжи.

— В разных странах этот день отмечают по-разному:
 В Индии День учителя посвящён памяти философа и педагога Сарвепалли Радхакришнана — в этот день ученики сами становятся «учителями» и проводят уроки.
 В Китае ученики приносят своим наставникам цветы и пишут им благодарственные письма.
 В Казахстане праздник также отмечают в первое воскресенье октября, но в школах торжества проходят в пятницу — чтобы все могли поздравить своих педагогов, вручить открытки, провести концерт или классные часы.

— Символом этого дня считаются цветы и благодарность. Не случайно букет в руках учителя — это не просто традиция, а знак уважения, признательности и теплоты.

— Интересный факт: по статистике, в мире работает более 80 миллионов учителей, и каждый из них, как правило, обучает за жизнь около трёх тысяч учеников. Представьте себе, сколько судеб они меняют, сколько дверей открывают перед людьми.

— Быть учителем — значит учиться самому каждый день. Ведь каждый ученик особенный, и именно это делает профессию учителя по-настоящему великой.

Интерактивная беседа «Каким должен быть настоящий учитель?»

Классный руководитель:
— А теперь давайте немного поразмышляем. Какой он — настоящий учитель?

Ученики (по очереди):
— Терпеливый.
— Понимающий.
— Справедливый.
— Добрый, но строгий.
— Современный.

Классный руководитель:
— Верно. Учитель — это человек, который не просто объясняет предмет, он помогает найти себя, раскрыть свои способности. Иногда он верит в нас даже тогда, когда мы сами в себе сомневаемся.

(Можно написать на доске ключевые слова: терпение, поддержка, мудрость, уважение, пример.)

Игра «Угадай учителя»

Ход игры:
Учитель читает короткие описания (юмористические, но доброжелательные), а ученики угадывают, о каком школьном предмете или учителе идёт речь.

Примеры:

1.       Этот учитель знает, как вывести любую формулу и даже из вас — формулу успеха! (Математика)

2.       Он всегда просит не забывать запятые, но иногда сам теряет терпение. (Русский язык)

3.       На его уроках звучат самые громкие аплодисменты — ведь поёт весь класс! (Музыка)

4.       С ним невозможно пройти мимо природы равнодушно. (Биология)

5.       А этот учитель может за минуту отличить реферат от текста ChatGPT (Информатика)

Ученики: активно отвечают, смеются, участвуют.

Классный руководитель:
— Видите, у каждого педагога свой стиль, но все они делают одно общее дело — помогают вам стать личностями.

Просмотр короткого видео

(ролик о значении профессии учителя, мотивационный или школьный поздравительный клип)

После просмотра — короткое обсуждение:
Классный руководитель:
— Что вы почувствовали, глядя на это видео?
Ученики:
— Гордость, благодарность, радость, уважение…

Учащиеся слушают

Учащиеся слушают и дополняют

Обсуждают в классе, представляют свои ответы.

Слушают, при желании делятся историями о своих бабушках, дедушках.

Отвечают на вопрос учителя, обсуждают, обмениваются мнениями.

Учащиеся смотрят видео. Комментарии

Похвала

Словесный комментарий

Словесный комментарий

Компьютер, перзентация

Презентация

Презентация. Конспект.

Презентация. Конспект.

Видеоролик

Конец классного часа

10 мин

Тема: Ответственность за фейки в сети

Цель урока: осознать последствия распространения фейковой информации и научиться проверять достоверность источников.

Основные задачи:

·         Объяснить, что такое фейковая информация. Показать последствия распространения фейков.

·         Научить проверять достоверность информации в Интернете.

1.               Введение (2 минуты):

-               Обсуждение: что такое фейковая информация и почему она распространена. Фейк – это действие или заявление, направленное на введение в заблуждение; преднамеренная ложь; новости, которые включают дезинформацию. Не все фейки – намеренная ложь, часто они появляются из-за обычных ошибок. Поверить в фейк может любой человек – от этого, как правило, не защищает ни высшее образование, ни жизненный опыт. Поэтому обязательно проверяйте информацию, если не всю, то хотя бы ту, которая действительно влияет на вашу жизнь.

2.               Основная часть (до 6 минут):

-             Обсуждение: как распространяются фейки и как они влияют на людей. Разделить учащихся на группы и дать задание проверить любую новость по данному чек листу:

-               Проверить источник и сравнить его с другими источниками;

-             Проверить дату: некоторые статьи или новости могут быть устаревшими;

-             Проверить факты;

-             Обратить внимание на стиль и язык: необычный стиль письма или использование эмоциональных заголовков может указывать на потенциально недостоверную информацию;

-            Проверить URL-адрес: иногда мошеннические сайты имеют похожие URL-адреса на официальные ресурсы.

Памятка

5 простых шагов для проверки достоверности информации.

В 21 - веке информации настолько много, что овладеть всей уже практически невозможно. Поэтому навык умения работать с ней становится жизненной необходимостью. Под термином «фактчекинг» понимается проверка фактов.

Факт – это реальное событие.

ü      Антипод факта – фактоид. Это сомнительная информация, повсеместно принимаемая за правду.

ü      Принципы фактчекинга: независимость, беспристрастность и точность. Зачем проверять факты?

Главная причина: ложная информация создает у читателя неправильную картину мира. Это, в свою очередь, бросает тень на репутацию источника.

Чтобы овладеть искусством фактчекинга, нужно освоить и придерживаться следующих базовых правил:

Необходимо найти первоисточник или подтверждение информации из нескольких независимых источников:

Источник – это человек, от которого исходит первоначальное высказывание или действие. Также источником может быть человек, который участвовал в событиях (очевидец) или близко знакомый с первоисточником. Еще лучше, если источник неодушевлен и является средством фиксации.

1.                                                           Узнайте мнение противоположной стороны.

 В любой ситуации, как минимум, есть две стороны. Нужно хотя бы попытаться связаться со всеми участниками и заинтересованными сторонами.

2.                                                           Научитесь распознавать фейки.

 Под фейками надо понимать не только осознанные подделки. Это еще и небрежность, опечатки и технические ошибки, которые, уходя в массовое сознание, становятся ложной реальностью. Поэтому так важно проверять написание имён, профессий и званий упомянутых людей, сверять даты, названия, адреса и прочее.

3.                                                           Помните: о достоверностях фактов.

                             Некоторые медиа с удовольствием выпускают фактоиды, ведь они популярны у аудитории. Рядом с эмоциями часто идёт небрежность, желание побыстрее и первым поведать миру громкую новость.

4.                                                           Осторожно используйте социальные сети.

                              Социальные сети одновременно облегчают и усложняют работу. В идеале, по каждому факту, найденному в них, надо найти минимум два-три подтверждения (желательно с прямой речью).

Основываясь на всех данных, можно сказать, что способность проверять информацию на подлинность является одним из важнейших навыков медиаграмотного человека.

1.               Заключение (2 минуты):

-             Подведение итогов урока.

-             Раздача памяток с рекомендациями по проверке информации.

Полезные ссылки:

Учащиеся слушают,  обсуждают вместе с учителем.

Просмотр видео  о фейковой информации и ее последствия.

Комментарии

Беседа

Учащиеся слушают и участвуют в беседе

Словесный комментарий

Словесный комментарий

Словесный комментарий

Компьютер, проектор, интерактивная доска  

Полезные ссылки:

https://drive.google.com/file/d/1nGSap9eoa2ravWw9vlro8VGbnL8Ifz9K/view

https://drive.google.com/file/d/13PSyNRDgfSRUQAztDhq8romfPIRHsjHz/view

Рефлексия

5 мин

Классный руководитель:

«Мои слова благодарности»

Классный руководитель:

 Каждый из вас может сказать несколько слов благодарности своим учителям — тем, кто помогает, поддерживает, вдохновляет.

(Ученики по очереди делятся короткими высказываниями.)

Вариант интерактива:

Ученикам выдают маленькие карточки в форме сердца или книги, где они пишут короткие фразы: «Спасибо за терпение», «Благодарю за веру в нас», «Вы — наш пример».

Затем прикрепляют их на доску или стенд «Нашим учителям с любовью».

Финальная фраза классного руководителя:

Быть учителем – это не просто профессия, это призвание. Учитель помогает зажечь свет знаний, и этот свет потом ведёт человека всю жизнь.

Пусть в вашей памяти всегда остаются добрые слова и улыбки ваших наставников.

Обобщение знаний, обратная связь между учителем и учениками

Стикеры