Культурные ценности семьи и их значение для ребенка

Тема: «Культурные ценности семьи и их значение для ребенка». Цель:  познакомиться   поближе   с   семьями   учащихся,   их   традициями, увлечениями;   уточнить   некоторые   факты   из   жизни   семьи, представляющими интерес для организации внеклассной работы с детьми и родителями класса; развивать познавательную активность и творческое мышление учащихся. Участники: учащиеся 7­го класса и их родители. Форма проведения: презентация творческих проектов. Оборудование:  компьютер,   проектор,   экран,   листы   ватмана,   маркеры, домашние заготовки на тему «Семейное древо» Девиз собрания: «Когда семья вместе – так и душа на месте»  Ход собрания: 1. Приветственное слово классного руководителя. Уважаемые   родители!   Я   рада   приветствовать   вас,   и   хотела   бы поблагодарить   всех,  кто   пришел   сегодня   на   наше   собрание.  Я   думаю,   что каждый   из   вас     понимает,   какую   важность   имеет   наша   встреча,   ведь   наш сегодняшний разговор пойдет о семье, ее культурных ценностях, их значении в   воспитании   наших   детей,   в   развитии   их   познавательных   способностей, стремлении каждой юной личности к  самопознанию и саморазвитию. Семья – самое главное в жизни каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы   любим,  с  кого   берем   пример,  о   ком   заботимся,  кому   желаем   добра   и счастья. Семья – это корни, а каковы корни, таков и росток. Упражнение «Имя существительное» (мозговой штурм) Предлагаю продолжить самоанализ своего состояния и состояния своей семьи.   Инструкция:   за   1   минуту   необходимо   назвать   как   можно   больше существительных,   связанных   с   семьей.   Анализ:   какие   существительные названы  в  числе  первых  трех?  Если,  например, муж,  дом,  ребенок, то это хорошо. «Моя родословная» Существует   такое   понятие,   как   родословная   семьи.     Почему   каждому человеку   очень   важно   знать   свою   родословную?   (опрос)   Потому,   что   она осуществляет   связь   прошлого,   настоящего   и   будущего,   знакомит   каждое новое   поколение   членов   семьи   с   историей,   традициями,   символами, достижениями рода. Что дом делает домом? То есть домом, непохожим на другие дома? (вещи) Правильно,   человек   живет,   пользуется   какими­либо   вещами,   которые   ему дороги, связаны с разными событиями в его жизни. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем ее беречь, сохраняя с ее помощью и память о дорогом нам человеке. И, наверное, у каждого дома, в гараже, чулане, на чердаке у бабушки или на даче можно найти старинные семейные реликвии. (Родители и их дети на листе ватмана маркерами дорабатывают свои домашние заготовки «Семейное древо» и вывешивают на магнитную доску, кто­то готовил презентацию, показывают) «Мое имя» Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, определяющая его судьбу. Конечно, большое значение имеет  имя, которое дают ребенку при рождении.  (Родители   называют   имена   своих   детей   и   значение   имени,  если готовы сказать) «Законы семьи» (работа в группах) Испокон   веку   в   каждой   семье   существуют   свои   традиции,   ритуалы, совместные праздники, а также «законы» воспитания детей. Каждый из вас, если хочет, может рассказать о традициях и законах своей семьи. Все вместе мы   можем   их   обсудить   и   решить,   что   является   положительным,   а   что отрицательным. На   карточках   каждой   группе   (семье)   предлагаются   главные   составляющие законов   семьи:   единство   требований,   значение   похвалы,   трудовое   участие, разделение   благ.   Каждая   группа   (семья)   предлагает   свой   свод   семейных законов. После завершения задания — обсуждение. Например:  Единство требований  Трудовое участие  Значение похвалы  Разделение благ  Уважение к старшим «Герб моей семьи» В феодальные времена у каждой знатной семьи был свой герб. На нем символами   изображались   важные   моменты   истории   семьи,   ее   традиции   и ценности.  (На листе ватмана в течение 5 минут схематически изобразить свой герб семьи, выставка работ с комментарием) «Кто на что способен» и «Мой любимец» Говорят,   что   все   семьи   счастливы   по­своему,   и   у   большинства счастливых   семей   есть   увлечение,   какое­либо   любимое   дело,   которое объединяет и взрослых и детей: одни шьют, другие часами могут рассказывать о бабочках и жуках из своей коллекции, есть спортивные семьи. И наши семьи – не исключение. Они нам расскажут о своих увлечениях. (Семьи рассказывают о своих увлечениях, можно с выставкой) Дом   и   семью   трудно   представить   себе   без   братьев   наших   меньших   – животных. Я знаю, что у многих из нас дома есть собаки, кошки, попугаи или другие животные. Расскажите, пожалуйста, о своих любимцах. Есть одно правило жизни: чтобы поняли тебя, должен и ты понять другого. Поэтому   старайтесь   жить   так,   чтобы   в   семье   было   все   ладно,   хорошо, взаимоуважительно.   Пусть   под   крышей   вашего   дома   всегда   царят взаимопомощь и взаимопонимание, пусть жизнь ваша будет богата и духовно, и материально. ВЫВОД Поэтическая минутка.(читает подготовленный ученик) Чем жива семья сегодня? Всех проблем не одолеть. И порою забываем, Что в заботах и тревогах Главное – семью сберечь. Дом, в котором мы живем, Самый лучший в мире дом. Память добрую о нем Мы всю жизнь в сердцах несем. Пусть тепло и добрый свет Будут в нем на тысячу лет! Мы вам желаем от души, Чтоб были дела хороши, Чтоб в дом не стучалась беда, Чтоб грустить не пришлось никогда. Желаю счастья и добра, Желаю теплых, светлых дней, Здоровья, что всего важней!