Мектеп:
Сабақ: №
Күні:
СЫНЫП: 8
Сабаққа негізделген оқу
мақсаты /мақсаттары/
Сабақ мақсаттары
«Қазақстан орта мектебі» КММ
Мұғалімі: Кайырсынова Толкын Солтанбековна
Тақырыбы: Статистикалық мәліметтер
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
8.2.2.2абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолдану
8.2.2.1 электронды кестеде есептерді шешу үшін мәліметтердің әртүрлі
форматтарын қолдану
Барлық оқушылар:
Статистикалық мәліметтер туралы мәлімет алады
Оқушылардың басым бөлігі:
Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолданады
Кейбір оқушылар:
Электронды кестеде есептерді шешу үшін мәліметтердің әртүрлі
форматтарын қолданады
Оқушылар стаистикалық мәліметтер туралы ақпарат алып, абсолютті
және салыстырмалы сілтемелерді және электронды кестеде есептерді
шешу үшін мәліметтердің әртүрлі форматтарын қолданып үйренеді.
MS Excel бағдарламасының интерфейсін біледі. Қарапайым
формулаларды құра біледі.
Оқыту нәтижесі
Алдыңғы оқу
Жоспарланған
уақыт
Басталуы
8 минут
Ортасы
4 минут
Ресурстар
Слайд
Жоспар
Іс әрекет
1. Ұйымдастыру. Сыныпта жағымды ахуал туғызу мақсатында
«Айналар» ойынын ойнату.
2. Сандар арқылы 3 топқа бөлу: абсолютті, аралас, салыстырмалы
3. «Мен саған, сен маған» әдісімен өткен тақырыпты еске түсіру.
1топ: Excel программасын іске қосу жолы мен ұяшық адресін
анықтау жолын көрсетіңіз.
2топ: Кестедегі баған мен жол биіктігін, енін өзгертіп, кестеге
мәліметтердің көшірмесін қойыңыз.
3топ: Белсенді ұяшық дегеніміз не?
Жаңа тақырыпқа көпір: Әртүрлі типтегі мәліметтерді қайда
қолдануға болады? Сабақ тақырыбы анықталады.
«Ассоциация» әдісі. Оқушылар стаистикалық мәлімет туралы бар
білетіндерін айтып, ассоциация жасайды, мұғалім толықтырады.
Зерттеу Жинақтау
СлайдСтаистикал
ық
мәліметтер
Нақты дерек Сандық сипаттама
3 минут
Статистикалық мәліметтерді есептеу программаларының бірі
Excel болып табылады.
Excel программасының формуласында ұяшыққа сілтеменің 3
түрін пайдалануға болады: абсолютті, салыстырмалы, аралас.
Осы 3 түрін үш тілде айтып, қайталатып, дәптерге жаздырады.
Абсолютті адрестеуАбсолютная адресация absolute
addressing.
Салыстырмалы адрестеу Относительная адресация
Relativ addressing.
7 минут
Аралас адрестеу – Смешанная адресация – Mixed addressing.
Жаңа тақырыпты меңгерту мақсатында «Постер» әдісін қолдану.
1топ: Абсолютті сілтеме
2топ: Салыстырмалы сілтеме
3топ: Аралас сілтеме
Әр топтың партасында сілтеме, ұяшық, теңдік туралы қосымша
ресурстар беріледі. Оқушылар өз топтарында жеке оқып, жұпта,
топта талқылап болған соң, бірелсіп постер жасап, қорғайды.
10 минут
Бағалау: постерді қорғау деңгейлеріне байланысты шапалақтау
Деңгейлік тапсырма:
Слайд
Дәптермен жұмыс
Ресурс:оқулық 50
53бет
А деңгейі: 1. D3 ұяшығына – В3* ($C$ + D2) формуласы
жазылған. Формуланы D4 ұяшығына көшіріп алсақ,неліктен
формулада өзгерістер пайда болады?
Таратпа қағаздар
2. В2 ұяшығына $D$1 3 формуласы жазылған:
В
6
А
10
6
С
5
1
1
2
Е
D
3
Стаистикалық мәліметтер14
2
4
5
3
4
Формуланы А3 ұяшығына көшіріп, А3 ұяшығынан шыққан мәнді
түсіндіріңдер.
В деңгейі:Көрсетілген еуро ақша бірлігіндегі туристік
жолдамалардың теңгедегі бағасын есептеңдер.1 еуро неше
теңгені құрайтынын интернет арқылы анықтаңдар.
Бағасы (теңге)
Мемлекет
Франция
Ұлыбритания
Беларусь
Республикасы
Бразилия
Бағасы (еуро)
536
678
385
659
С деңгейі: Күнделікті газет сатылымынан алынған түсіммен бір
аптада әр газеттен алынған түсімді есептеңдер. Қай жерде
салыстырмалы , қай жерде абсолютті, жартылай абсолютті
сілтеме қолданылатынын түсіндіріңдер.
«Алаш
айнасы»
дана
23
15
18
29
24
5
6
100
«Егемен
Қазақстан
» дана
10
40
32
30
14
5
8
120
«Алматы
Ақшамы»
дана
5
7
54
43
27
23
13
130
«Айқын»
дана
Бір
күндік
түсім
34
32
19
18
13
22
17
150
Апта
күндері
Дүйсенбі
Сейсенбі
Сәрсенбі
Бейсенбі
Жұма
Сенбі
Жексенбі
1дана
бағасы
Әр
газеттің
апталық
түсімі
Аяқталуы
1.Бекіту «Венн диаграммасы» әдісі
6 минут
Мұғалім тақтаға Венн диаграммасын сызып, Excel
программасының формуласында ұяшыққа пайдаланылатын
сілтеменің 3 түрін салыстыруды тапсырып, өзі жазып тұрып
қорытындылайды.
СлайдАбсолютті
сілтеме
Критерийлер
арқылы
Салыстырмалы
сілтеме
Аралас сілтеме
«Сұрақты қағып ал» әдісі
1. Сілтеме деген не?
2. Салыстырмалы сілтеме қалай жазылады?
3. Аралас сілтеменің жазылу жолдарын атаңыз.
4. $B2, F$3 қандай сілтеме түріне жатады?
«Бүгінгі сабақта...» әдісі
Бүгінгі сабақта ..... үйрендім.
Бүгінгі сабақта .... қиынға соқты.
Бүгінгі сабақта ..... қызықты болды.
Бағалау.
Критерий
Өткен тақырып
бойынша жауап
береді
Постер құрауға
және қорғауға
қатысады
Деңгейлік
тапсырманы
орындайды
Дискриптор
1. Толық жауап береді;
2. Жартылай, шала жауап береді
1. Жүйелілігі
2. Ұқыптылығы
3. Тақырыптың ашылуы
4. Түсініктілігі
1. А деңгейін толық орындайды
2. А деңгейін жартылай
орындайды
3. В деңгейін толық орындайды
4. В деңгейін жартылай
Рефлексия
2 минут
Абсолютті сілтемеСалыстырмалы сілтемеАралас сілтемеорындайды
5. С деңгейін толық орындайды
6. С деңгейін жартылай
орындайды
Қосымша ақпарат
Бағалау Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
Пән аралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті
қорғау ережелері АКТмен
байланыс Құндылықтардағы
байланыс.
Бағалау критерий
Математика, орыс тілі,
ағылшын тілі.Қауіпсіздік
дәптерімен жұмыс
1.Әр формуланың себебін анықтайды
2. Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолданады
3. Электронды кестеде есептерді шешу үшін мәліметтердің әртүрлі
форматтарын қолданады.
1.
2.
3.
Саралау – Сіз қосымша
көмектесуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз қабілеті
жоғары оқушыларға
тапсырманы қалай
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
С деңгейіндегі есептерді
қабілетті оқушыларға беремін.
Рефлексия 333
3 Жетістік
3 Жақсы қатысқан оқушы
3 Жағымды ахуал
1.Постер құрау
Қорытынды бағамдау.
2.Дәптермен жұмыс
3. Компьютермен жұмыс
Статистикалык малиметтер.doc
