Легенда. Камень – загадка Жумбактас.

Литература 4 класс Тема : Легенда. Камень – загадка Жумбактас. Цель урока: Познакомить учащегося с легендами. Задачи:  формировать умение выразительного чтения  Развивать речь учащегося, логическое мышление, творческие способности  Воспитание чувства патриотизма, любви к родной земле. Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, практический, наглядный Оборудование: запись на доске, тетрадь, учебник Ход урока: 1. Организационный момент Эмоциональный настрой учащегося на урок. 1. Речевая разминка Чтение скороговорки Своя земля и в горсти мила. На чужбине родная землица во сне снится. Родная сторона ­ мать, чужая ­ мачеха 2 Актуализация знаний. Сегодня на уроке постарайтесь быть внимательными и активными, покажите свои  творческие способности, умение правильно выражать свои мысли, умение слушать и  понимать друг друга. Начиная наш урок, я хочу поделиться с вами своими наблюдениями, которые возможно  замечали и вы, но не придавали этому значения. Работая с физической картой РК на уроках познания мира, мы знакомимся с названиями рек «Или» и «Каратал», озеро «Балхаш»,  камень «Жумбактас»  Задумывались ли вы когда­нибудь о смысле имен и названий? (ответы детей). Эти загадочные названия стали частью нашей жизни. Все эти слова пришли к нам из  казахских легенд.  Давайте с вами повторим что такое легенда. Легенда­ поэтический рассказ об историческом событии, дополненный авторским  воображением, вымыслом. В ней чаще всего действуют реально существовавшие личности и описываются события,  имевшие место в действительности. Впрочем, это вовсе не означает, что со временем  легенды не претерпевают никаких изменений. ­ Из легенд можно получить ответы на вопросы о самых разных явлениях окружающего  мира. Легенда ­ (от ср.­лат. legenda «чтение», «читаемое») — одна из разновидностей [не  Сказка]сказочного прозаического фольклора. Письменное предание о каких­нибудь  исторических событиях или личностях. В широком смысле — недостоверное повествование о фактах реальной действительности. Чтение легенды, с остановками на коррекционную паузу, со страниц учебника  Итог урока:  Что такое легенда?  С какой легендой мы сегодня познакомились? Анализ легенды. ­ Какие чувства вы испытали после прослушанного? ­ Кто является главными героями легенды? ­ Почему бай был против их отношений? ­ Что сделали возлюбленные, что бы остаться вместе? ­ Ребята, им удалось сохранить любовь друг к другу?перейти к характ в тексте найти на  стр ­ Чему учит нас эта легенда? 6 Знакомство с Национальным парком «Бурабай». ­ Сегодня я хочу вас окунуть в мир национального парка «Бурабай» ­ Скажите мне, а где находится этот камень –загадка? (в окрестностях Бурабая) ­ А вы знаете что такое «Бурабай»? И где находится? На севере Акмолинской области расположен Национальный парк "Бурабай". Это  удивительная жемчужина Казахстана находится в фантастической горной местности,  наполненной мистическими чудесами. Великолепные сосновые леса, громадные скалы,  фантастические по форме вершины, иногда напоминающие египетские пирамиды,  разделены тихими озерами. Географически этот уголок носит название Кокшетауская  возвышенность, а местные путеводители именуют его "Казахстанская Швейцария". Домашнее задание Приготовить реферат на темы  национальный парк «Бурабай», ИСТОРИЧЕСКАЯ  СПРАВКА, ОЗЕРО БОРОВОЕ, КЛИМАТ БОРОВОГО, ЛЕЧЕБНЫЕ ФАКТОРЫ.      10 Оценки за урок