Литературный брейн-ринг по творчеству И.С.Тургенева

Литературный брейн­ринг по творчеству И.С.Тургенева  к 200­летию писателя Разработала: преподаватель русского языка и литературы Иванова А.А.  Цель:  1). Напомнить обучающимся некоторые моменты в творческой биографии  И.С.Тургенева. 2). Повторить и обобщить изученный материал. 3). Расширение кругозора обучающихся, развитие их внимательности и  вдумчивости при чтении произведений. План­сценарий игры. Участники: 3 команды: по 6 человек из групп 1­01к, 1­04и, 1­03с. Ведущий: преподаватель. Художественное оформление: портрет И.С.Тургенева, выставка книг по  творчеству писателя ХОД ИГРЫ. (1 слайд) Вступление (звучит романс «Утро туманное, утро седое…»). (2 слайд) Ведущий: (3 слайд) ­ Этот романс композитор Абаза написал на стихи великого мастера пейзажа,  автора всем известных романов и повестей.: «Отцы и дети», «Рудин»,  Дворянское гнездо», «Муму», «Ася».  Кто он? Конечно же, это И.С. Тургенев, творчеству которого и посвящена наша литературная игра, к 200­летию со дня рождения писателя.  Ивана Сергеевича Тургенева по праву считают создателем вершинных  образцов русской усадебной прозы. Некоторые темы, затронутые им в  произведениях, актуальны и по сей день. Творчество писателя оказало  значительное влияние на развитие как русской, так и мировой литературы. Самой родной и близкой сердцу стала для Ивана Сергеевича усадьба в  Спасском­Лутовинове.  (4 слайд) (Видео ролик) Участники сегодняшнего литературного брейн­ринга смогут расширить свои  знания о тургеневской эпохе, детально узнать о фактах биографии и  творческом наследии великого русского писателя. (5 слайд) Представление команд: В игре участвуют 3 команды. Каждой команде было  дано задание придумать название, которое будет связано с личностью или  творчеством Тургенева.  Игра начинается  I. Вопросы о жизни и творчестве И.С.Тургенева. Условия конкурса: ведущий задает вопрос, право ответить получает  команда, первой подавшая сигнал готовности к ответу. За правильный  ответ­1 балл. На обсуждение ­30 секунд. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Когда и где родился И.С.Тургенева. (9 ноября 1818 года, в Орле) Как называется имение Варвары Петровны, матери  Тургенева? (Спасское­Лутовиново) Какое образование получил И.С.Тургенев? (Поступил на словесное  отделение Московского университета, затем перевелся в Петербургский  университет и закончил там филологическое отделение философского  факультета, получил специальное философское образование в Берлинском  университете) На каких иностранных языках разговаривал Тургенев, чем он  увлекался? (Французский, немецкий, английский, русский, музыкой,  живописью, театром) Какое событие, происшедшее в 1843 году, наложило неизгладимый  отпечаток на всю жизнь И.С. Тургенева? (Знакомство с П.Виардо) Какие жанры использовал в своем творчестве И.С.Тургенев?(очерк,  роман, повесть) Какой тип русской женщины открыл писатель ? (« Тургеневская  девушка», сочетающая в себе душевную чистоту и силу духа, способная к   самопожертвованию.) В какой стране находился И.С.Тургенев в последний год своей  жизни? (Франция) Умирая вдали от Родины, Тургенев просил похоронить его рядом с  могилой дорогого ему человека. Где и  чья это могила? (На Волковом  кладбище, рядом с могилой Белинского) (6 слайд) II. «Опять увидеть их мне суждено судьбой». Знаменитый немецкий писатель Томас Манн сказал «Если бы я был сослан на  необитаемый остров и мог взять с собой лишь шесть книг, то в числе их,  безусловно, были бы «Отцы и дети» Тургенева». (7 слайд) Условия конкурса: узнать по характеристике героев произведения  И.С.Тургенева «Отцы и дети». Право ответить получает та команда,  которая подаст сигнал о готовности. Если ответ неправильный, то  отвечает следующая команда. На обсуждение­1 минута. За каждый  правильный ответ­1 балл. (8 слайд) 1. Лицо «длинное и худое, с широким лбом, вверху плоским, книзу  заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими  бакенбардами песочного цвету, оно оживлялось спокойною улыбкою и  выражало самоуверенность и ум». (Базаров, «Отцы и дети») (9 слайд) 2. Романтическая душа, сентиментальный, мягкий и добрый человек.  Дворянин, отучился в университете, поддается влиянию Базарова. Верит в  настоящие человеческие чувства. (Аркадий) (10 слайд) 3. Самый чистый и положительный герой книги. 44­летний вдовец. Спокойный и уравновешенный романтик. Долго переживал смерть любимой жены, после  стал мужем простой бедной крестьянки. (Николай Петрович) (11 слайд) 4. Пожилая дама дворянского рода. Чересчур мнительная и набожная  старушка, добрейшей души человечек, ласковая и умная, аккуратная и  опрятная. Сильно переживает нелепую смерть сына. (Арина Власьевна) (12 слайд) 5. Жестокая и расчетливая, овдовевшая дамочка 28 лет. Независимая и  высокомерная гордячка, обожает роскошь. Предпочитает жить в уединении,  вдали от светского общества. Несчастная женщина. Никогда и никого не  любила, замуж вышла по расчету. (Анна Одинцова) (13 слайд) 6. Бывший гвардейский офицер. Принципиальный аристократ,  придерживается либеральных взглядов. Приверженец всего английского,  самолюбивый. Пережив несчастную любовь, превратился в мизантропа,  отдалился от родственников и уехал за границу. (Павел Петрович) (14 слайд) 7. Купеческий сын, стыдится своей родословной. Человек недалекого ума,  слепо подражает всему новому. Слабохарактерный и боязливый, ведет себя  глупо и пошло, назойлив и болтлив в общении, мечтает прославиться. Считает Базарова своим учителем. Женившись, стал подкаблучником. (Виктор  Сотников) Вопросы по роману «Отцы и дети». (15 слайд) III. «Кто о ком говорит, думает». Условия конкурса: на столах лежат листки бумаги, ведущий читает  цитаты из текста. Ребята записывают номер цитаты и две фамилии:  кто и о ком. Затем каждая группа читает свои ответы. Каждая  правильная фамилия­1 балл. На обсуждение – 30 секунд. (16 слайд) 1). –Кто сей? Этот волосатый? (Павел Петрович о Базарове) 2). – Твой отец добрый малый ­…,­ но он человек отставной, его песенка  спета. (Базаров о Николае Петровиче) 3). «Странный человек этот лекарь!» ­ думала она. (Одинцова о Базарове) 4). – Прелесть, прелесть! Умница, богачка, вдова. К сожалению, она еще не  довольно развита. (Ситников об Одинцовой) 5). –Ах, как я люблю это пустое существо! (Павел Петрович о Фенечке) 6). – Ты славный малый; но ты все­таки мякенький, либеральный барич. (Базаров об Аркадии) (17 слайд)  IV. Индивидуальные вопросы. Условия конкурса: ведущий задает вопросы конкретной группе. На  обсуждение – 3 минуты. Правильный ответ – 2 балла. Другие группы  могут дополнять. За дополнение – 1 балл. (18 слайд) Вопрос 1­ой команде. ­ Роман назван «Отцы и дети». Под «отцами» Тургенев подразумевает  либералов, под «детьми» ­ демократов. Т.е., в основе романа лежит конфликт  общественного, политического характера. Есть ли в романе конфликт между  отцами детьми в прямом смысле? Существует ли в наше время проблема  отцов и детей? (Тургенев начинает роман с описания семейного конфликта  между отцом и сыном Кирсановыми) (19 слайд) Вопрос 2­ой команде. ­ Как вы считаете, в чем смысл и счастье человеческой жизни? Объясните это  на примере отцов и детей в романе Тургенева. (20 слайд) Вопрос 3­ей команде. ­ Мы с вами не согласны, Е. Базаров… С какими взглядами Базарова вы  согласны, с какими ­ нет? (21 слайд) Вопрос зрителям: ­ Работая над романом, Тургенев перечитывал труды античных философов. У  Цицерона он прочитал: «Величайшие государства рушились по вине людей  молодых и охранялись и восстанавливались усилиями стариков». И в  представлении Тургенева в этом заключается гармония жизни. Почему? (Мир  устроен так, что «молодость» и «старость» в нем взаимно  уравновешивают друг друга: старость сдерживает порывы неопытной  юности, молодость преодолевает чрезмерную осторожность и  консерватизм стариков, подталкивает жизнь вперед) (22 слайд) V. «Пожалуй, многое я знаю наизусть». Условия конкурса: ведущий начинает какую­либо фразу, если кто­то из  команды может продолжить, то он поднимает руку и затем отвечает.  Если возникает пауза, на обсуждение дается 30 секунд. Каждый  правильный ответ – 1 балл. 1). Природа – не храм, а… (мастерская, и человек в ней работник.) 2). Исправьте общество, и… (болезней не будет.) 3). В теперешнее время полезнее всего… (отрицание ­ мы отрицаем). 4). Порядочный химик... (в двадцать раз полезнее всякого поэта). 5). Мы действуем в силу того, что… (мы признаем полезным). (23 слайд) VI. «Черный ящик» Условия конкурса: ведущий дает характеристику предмета, который  лежит в черном ящике,  участники каждой команды за 1 минуту   должны угадать, что лежит в ящике. Правильный ответ ­ 2 балла.  Вопрос 1­й команде: Этот предмет использовал Павел Петрович Кирсанов, когда спор с Евгением  Базаровым достиг своей критической отметки.  (пистолет) Вопрос 2­й команде:  Этот предмет присутствовал в разговоре Евгения Базарова с Анной  Одинцовой, с помощью этого предмета она объясняла ему, что такое красота.  (перстень) Вопрос 3­й команде: С помощью этого предмета ранним утром Евгений Базаров очень смутил  Фенечку. (красная роза)  (24 слайд) VII. «Уточним детали». Условия конкурса: вопросы на знание деталей текста получает каждая  команда. Обсуждение – 30 секунд. Правильный ответ – 1 балл. (25 слайд) Вопрос 1­ой команде. ­ После знакомства с Базаровым Павел Петрович спрашивает себя: «…где я  слышал эту фамилию: Базаров?» Откуда Павлу Петровичу могла быть  известна фамилия Базарова? (­ Николай, помнится в батюшкиной дивизии был лекарь Базаров? ­ Точно, точно. Так этот лекарь его отец.) (26 слайд) Вопрос 2­ой команде. ­ Однажды Аркадий приготовил Одинцовой приятный сюрприз: «Я вам, Анна  Сергеевна, привез нечто такое, чего вы никак не ожидаете». Что он привез  Одинцовой? (Разговаривая однажды с отцом, Аркадий узнал, что у Николая  Петровича есть несколько писем, писанных некогда матерью Одинцовой к  покойной жене Николая Петровича. Их­то и привез Аркадий Одинцовой) (27 слайд) Вопрос 3­ей команде. ­ Как Базаров относился к творчеству итальянского художника Рафаэля  Санти? (По­моему,­ возразил Базаров,­ Рафаэль гроша медного не стоит) (28 слайд) VIII. «Да хоть кого смутят вопросы быстрые». Блиц. Условия конкурса: команды отвечают без обсуждения. За каждый  правильный ответ – 1 балл. 1). Почему Николай Петрович назвал деревню Марьино? (В честь жены) 2). Кличка собаки, которая жила у Одинцовой? (Фифи) 3). Какого числа был день ангела у Базарова? (22 июня) 4). Какой цвет любила тетушка Одинцовой) (Желтый) 5). Назовите отчество Базарова. (Васильевич) 6). Имение Одинцовой? (Никольское) 7). Как Арина Власьевна, мать Базарова, ласково называла своего сына?  (Енюша) 8). Сколько лет Николаю Петровичу? (44) 9). На каком инструменте играл Николай Петрович? (Виолончель) 10). Кому посвящен роман «Отцы и дети»? (Белинскому) (29 слайд) 6. Подведение итогов. На этом конкурсные задания закончены, предлагаем жюри подсчитать баллы и подвести итоги. Сегодня мы вспомнили жизнь и творчество великого русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева.  Погрузились в мир прекрасной классической  литературы, мир искусства.  Вздыхает парк, кусты черемух вспенив,  Прислушиваясь к перекличке птах  Мы ждем: вот­вот появится Тургенев  В видавшей виды шляпе, сапогах.  Широким шагом он пройдет сквозь годы,  Как сквозь чащобу проходить привык.  Охотник, нелукавый друг природы,  Из детских снов серебряный старик  Придет, и остановится под дубом,  Окрестность взглядом озарит своим,  И все, что в жизни нам казалось грубым,  Вдруг станет ясным, добрым и простым.  Покличешь – и деревья отзовутся… Не в этом ли все волшебство искусства?