Мастер - класс "Воспитание духовно-нравственных качеств у школьника посредством литературного произведения"

Воспитание духовно- нравственных качеств у школьника посредством литературного произведения

Э.Успенский « Дядя Фёдор, пёс и кот», « Школа клоунов» В.Бианка « Неслышимка» М.Пришвин « Золотой луг» В.Драгунский « Англичанин Павля» И.Дик « В дебрях Кара- Бумбы» Е. Пермяк « Надёжный человек», « Пичугин мост», «Чужая калитка» А. Гайдар « Совесть» В. Осеева « Плохо», « Кто хозяин?»

доброта, трудолюбие, храбрость, правдивость, ответственность, отзывчивость, заботливость, верность, дружелюбие, вежливость, благодарность, бережливость, бескорыстие, гостеприимство, любознательность, мудрость, скромность, сострадание, чуткость, щедрость ...

отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим» Добро – это нравственная ценность, которая относится к человеческой деятельности, образец поступков людей и отношений между ними.

злость, лень, враждебность, ложь грубость, безответственность, глупость, жадность, зависть, ревность, сожаление, эгоизм…

зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность...

Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь

«Какой я?»

Img_0001.lnk

СИНКВЕЙН ДОБРОТА ДОБРОСЕРДЕЧНЫЙ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ ПОМОГАЕТ, ЗАЩИЩАЕТ, ПРОЩАЕТ ЧЕЛОВЕК ПРИРОДЕ, ЛЮДЯМ НЕ НАВРЕДИТ, СЛАБОГО ЗАЩИТИТ ДУША

1. Выбор одной из ценностей, о которой будет говорится на классном часе 2. Подбор произведений для чтения 3. Определение понятия , можно по словарю Ожегова 4 . В занимательной форме обсуждение, беседа по прочитанному в ходе всего классного часа а) пояснения пословиц, поговорок б) примеры детей , их жизненный опыт в) занимательные упражнения , тесты и игры по привитию этих ценностей г) аннотации к прочитанным произведениям

«Всѐ прекрасное на Земле от солнца, всѐ хорошее – от человека» М.М. Пришвин