Maтематические функции на программы MSExcel

Mavzu:            13­DARS. MATEMATIK FUNKSIYALAR O’tkazish sanasi: ___________________ O’tkazish joyi: ___­maktab. Inforatika xonasi № ___ Ta’limiy:    O’quvchilarga hujjatning ko‘rish holatlari; hujjatlarda rasmlar bilan  ishlashni o’rgatish. Rivojlantiruvchi:    O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va  rivojlantirish. Tarbiyaviy:          Vatanini sevish, milliy va  umuminsoniy  qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob­axloq qoidalariga rioya   qilishni singdirish TK:  Aniq hisob­kitoblarga asoslangan holda shaxsiy, oilaviy, kasbiy va iqtisodiy rejalarni tuza olish, kundalik faoliyatda turli diagramma, chizma va modellarni   o‘qiy   olish,   inson   mehnatini   yengillashtiradigan,   mehnat unumdorligini   oshiradigan,   qulay   shart­sharoitga   olib   keladigan   fan   va texnika yangiliklaridan foydalana olish FOK: Kompyuterlarning   arifmetik   va   mantiqiy   asoslariga   oid   amaliy masalalarni   hal   eta   oladi;   turli   mavzularda   multimedia   imkoniyatlari qo‘llab, taqdimotlarni mustaqil ravishda tayyorlay oladi; suhbat,   tushuntirish,   “Savol­javob”   metodi, boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari. Bilim va ko’nikmalarni nazorat qiluvchi va mustahkamlovchi.  “Rasmli O’qitish usullari:     blits­so’rov,  savol­javob. O’qitish shakllari:   guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari:10­sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti,  “Jajji bilimdon” jurnali. Monitoring va baholash:  og’zaki va test nazorati, amaliy  vazifalar. Faoliyat mazmuni O’qituvchi O’quvchilar Darsning maqsadi: Kompetensiy a Dars usuli Dars turi O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi Ishlash bosqichlari vaqti 1­bosqich. Mavzuga kirish. (8­ daqiqa) 2­bosqich. Asosiy. (33 daqiqa) 3­bosqich. Yakuniy. (4 daqiqa) 1.1Darsni tashkillashtish. 1.2Uy vazifalarini tekshirish, savol­ javob o’tkazish, natijalarni tahlil  etish (5 daqiqa) 1.3O’quv mashg’ulotining mavzusi  maqsadi, rejalashtirilgan natijasi  va uni o’tkazish rejasini e’lon  qiladi: 1. Darsga tayyorlanadi. 2. Vazifalarni bajaradi,  savollarga javob beradi. 3. Maqsad va rejani diqqat bilan tinglaydi yoki yozi oladi. hujjatlarda rasmlar bilan  ishlashni  o’rgatish, mavzuni mustahkamlash.  (33 daqiqa) Vazifalarni bajaradi,  tushunmagan joylarida  savol beradi. O’quvchilar olgan bilimlari  baholanadi. Uyga topshiriq va savollar beriladi. 1. Qo’shimcha savollarga  javob beradi,  topshiriqlarni bajaradi. 2. Vazifalarni yozib oladi. Asosiy tushunchalar: Mavzuni yoritish. I Tashkiliy qism: Darsning borishi: O’quvchilar bilan salomlashish Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish Yo’qlamani aniqlash Navbatchi axboroti. Siyosiy daqiqa. Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish. Tayanch bilimlarning faollashtirish. Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash. II III Maktabda “Informatika va axborot texnologiyalari” fani bo‘yicha  o‘zlashtirish hisobi. IV Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish  dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar,  tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan   birgalikda olib boriladi). Nazariy qism: MS Excel 2010  elektron jadvallarida keng qamrab olingan iqtisodiyot  muhandislik  masalalarini  yechishda  qo‘llanilishi  keng  bo‘lgan  matematik  funksiyalarni o‘rganamiz. 1­mashq.  MS  Excel  2010   matematik  funksiyalaridan  foydalangan holda    y=arccosx,  y=cosx,  y=ex  , y=cosex   funksiyalarni  argumentning  turli  qiymatlarida hisoblang.  Bajarish: B3:D3 kataklarida qiymatlarni kiritib olamiz; Формулы  bo‘limining  Математические   qismida    acos,  cos,  exp  корень(ABS)    funksiyalariga  murojaat  qilib  B4:B8  kataklarida  mos  ifodalarni hosil qilamiz; Nisbiy murojaat  usulidan foydalanib qolgan kataklargaamalni davom  ettiramiz. Shunday  qilib  ixtiyoriy  murakkablikdagi  funksiyalarni  hisoblab  olishimiz mumkin. V Amaliy ish: Mavzu yuzasida savol va topshiriqlar: 1.  Funksiya grafigini hosil qilish ketma­ketligini tushuntirib bering. 2.  Y=sinx funksiyani grafigini hosil qiling. 3.   Y=cos2 x  funksiyani grafigini hosil qiling VI Darsga yakun yasash: O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib   baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash. VII Uyga vazifa berish: 1  Y=sin2 x  funksiyani grafigini hosil qiling. 2 Y= x2 va  Y= x3 funksiyalarning  grafiklarini  bitta  oynada  hosil qiling. O’IBDO’: _________________________