Математика

Тақырыбы: « Отбасы – асыл қазына» Сыныбы:9  «Ә»­сынып оқушылары Күні: 13.09.2019 Сабақтың мақсаты: Білімділік Оқушылардың ата­анаға  деген құрмет сыйын  арттыру. Отбасы туралы ой  өрістерін, білімдерін  толықтыру. Дамытушылық  Балалардың  танымдық әрекеттерін,  сөздік қорларын,  зерделілігін  нығайту.Қайырымдылық,  бауырмалдық қасиеттерін  қалыптасытыру Тәрбиелік  Үлкенді сыйлауға, кішіге  қамқорлық жасауға, сыпайы  болуға тәрбиелеу. Сабақ түрі: аралас және ойын сабақ Сабақ әдісі: ой толғау Көрнекілігі:  түсқағаздар, ақындардың ұлағатты сөздері және т.б карточкалар мен үлестірме  қағаздар, стикер, түрлі түсті бояу қарындаштар Сабақтың барысы: 1)Тренинг: «шаттық шеңбері» Сәлем достар көңіл күйлерің жақсы ма?Қане, бәрің ортаға жиналып, шеңбер бойымен тұрыңдар.  Амандасып болсақ отбасымызға арнап жылы сөздер айтайық? Бүгінгі сабаққа не тілейсіңдер? 2 топқа бөлініп отырамыз «Ата­ана – бәйтерек, бала­жапырақ» деген қазақта дана сөз бар. Бәйтерек өз тамырынан қоректі  заттар алып, оны жапырақтарына береді. Жақсы ата – анада бәйтерек сияқты. Отбасында бала не  көріп, не істесе, сонны бойына сіңіреді. Бала тәрбиесінің ең үлкен мектебі – өз отбасы. Бала деген 6 сағат мектепте болса, 18 сағат үйде, яғни ата­ананың қасында болады. Бұл дегеніміз  ең алдымен бала тәрбиенің 70 пайызын  ата­анадан алады деген сөз. Мінекей осыдан қалса керек «  әкесіне қарап үлын таны, шешесіне қарап қызын таны» деп жатады. Ендеше бүгінгі 9­ сыныбымызда өткелі отқан тәрбие сағатымызға хош келдіңіздер. Бүгінгі тәрбие сағатымыз  дидактикалық ойын есебінде өтеді, мұндағ оқушылардың ірбірінің ойын білу, жинақтау,  шығармашылық, ізденімпаздыққа, тапқырлыққа  үйрету.  1. « Отбасым сая бағым» .  Отбасы мүшелерінде  кімдер болады? Оларға  сипаттама бер. Олардың  әр қайсысының    атқаратын  қандай  жауапкершіліктері  бар?  1топ:Бұлардың бәрін бір сөзбен қалай атауға болады?  2 топ: Олай болса, бүгінгі тәрбие сағатымыз не туралы болмақ? 1 топ: Отбасы дегенді қалай түсінесіңдер?. 2 топ:“Отан отбасынан басталады.”Ал, отбасы неден басталады?    2. « мақал­мәтелдер орталығы» Мақал  ­  мәтелдерді  жалғастырыңдар. 1. Әкеге қарап ұл өсер, ......................(шешеге қарап қыз өсер) 2. Ананың көңілі балада, ..................(баланың көңілі далада) 3. Атаның баласы болма,................... ( адамның баласы бол) 4. Ұяда не көрсең , .............................( ұшқандасоныілерсің) 5. Атакөргеноқжонар, .....................( анакөрген тон пішер) 6. Ананың сүті – бал, ......................... (баланыңтілі – бал) 7. Анаңды үш рет арқалап апарсаңда, ...........( қарызынан құтыла алмайсың) 8. Ағайын алтау, ............................... ..(ана біреу) 9. Қыз өссе – елдің көркі,...................(гүл өссе – жердің көркі.) 10. Алып анадан туады , ..................................(ат биеден туады) 3. Жүргізуші.  Отбасы бақыты ол...                                   Бақыт дегеніміз...                                   Борыш дегеніміз...  Келешектегі отбасымның бақыты үшін мен...       Бұл сұраққа жауапты кім білгісі келмейді?   1. Сынып  оқушыларымен қарым қатынасың қандай? Сыныптағы жақын достарың? Сыныптан тыс уақытта достарың  кім? Сыныптағы тәртібің қандай деп ойлайсың? Үйдегі қылықтарың қандай? Мектеппен үйдегі тәртібің сәйкес келеме? Сені не қызықтырады? Бос уақытыңды қалай пайдаланасың? Достарыңның сенен жасыратын сырлары бар деп ойлайсыңба?  қиын жағдайда кіммен ақылдасаң? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Жақын досыңның жан дүнесін  түсіне білесің бе? 11. 12. 13. 14. 15. Саған ортаның әсер, жолдастарыңның ықпалы әсер етеме? Сыныптастарыңды жан­жақты тани білесің бе? Отбасыңды ең бақытты отбасы деп есептейсің бе? Сені отбасыңдағы қандай мәселе мазалайды? Қатты қиналып, бойыңды қорқыныш билеп           «отбасымнан безіп кеткім келеді» деген ойлар мазалаған кездер болды ма? 16. 17. 18. 19. Өзіңді бақыттымын деп есептейсіңбе? Отбасың үшін сенің ұялған кездерің болды ма? Ата­анаң үшін сенің ұялған кезің болды ма? Өз  отбасыңның қандай болғанын армандайсың? 4. «Тапқыр  достар» Ал енді оқушылар сендердің  әдебиет  пәнінен  қандай екендеріңді  сынамақпыз.  Осы уақытқа  дейін  сендер  отбасы туралы  ана, әке, бала,  ата, , әже  т.б  туралы қандай  жыр – шумақтарын   білесіңдер?  Соларды  айтып беріңдер. 5.  Қорытындылау. «Менің тілегім» терезесі « менің отбасыма тілегім» әрбір оқушы өз отбасына деген тілектерін жазып жүрекшеге іледі. ­ Сонымен, балалар, біз бүгін сендермен бірге үлкен тақырып аясында ой бөлістік. Ата­анамызды  ардақтап, құрметтеп, сыйлау біздің басты міндетіміз.Отбасында біз жақсы көретін адамдар әке  мен шеше, ата мен әже, аға мен апа, іні мен қарындас тұрады. Қай ғасырда болмасын, тәрбие мәселелері навзардан тыс қалып көрген емес. «Бала тәрбиесі —  мемлекеттің маңызды міндеттерінің       бірі» деген сөзді Платонның өзі  де бекер айтпаған болар.  Әрбір қоғамның өз дамуы жағдайында бұл өткір мәселе  әрқалай шешіліп отырған. Мемлекетімізде қазіргі кезде сапалы білім берумен қатар, мектеп жасындағы жасөспірімдердің  бойына адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру қажеттігі туындауда.  Өйткені бала ата­ананың  ғана емес, ұлыс пен ұлттың болашағы, сапалы өмірдің ең басты кепілі.Жас ұрпақты жан­жақты жетілген, ақыл­парасатты, адамгершілік жағынан таза, өрісі биік азамат етіп тәрбиелеу – қазіргі  кезде мемлекет алдында тұрған ең өзекті мәселе.  Тәрбие сағатын әр қазақтың үйінде көтеріңкі көңіл­ күй, жылылық, адалдық, үміт, махаббат және  түсіністік болсын деген тілекпен аяқтаймын. Демеңіз біз өнерді аяп қалды,         Мезгіл де біраз жерге таяп қалды.              Қош болып тұрыңыздар көріскенше              Осымен тәрбие сағатымыз аяқталды. «№46 А.С.Пушкин атындағы мектеп­лицейі»КММ «ОТБАСЫ  ­  АСЫЛ ҚАЗЫНА» Сынып жетекші:     Нұркеева Ә Сыныбы: 9 «Ә» Күні:  13.09 2019­2020  оқу жылы