Математика "Санды салыстыру"

Қысқа мерзімді жоспар.№ 18 сабақ Оқу ісінің меңгерушісі: ___________  Тлепова Ш.Ж Сабақ тақырыбы:  Күні :13.02.2018ж 1  «в»сынып Санды   салыстыру Мектеп: 9   Мұғалімнің есімі: Койшыгулова Ж.Б Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны: Оқу мақсаты: Барлық оқушылар: Оқушылардың басым бөлігі: Кейбір оқушылар: теңдік пен теңсіздікті, тура және тура емес теңдіктер мен  теңсіздіктерді ажыратады; “+”, “­”, “≠”, “=”, “>”, “<” таңбаларын, цифрларды, □ ( ) белгісіз сан символын қолданады. Ресурстар: Әр жұп оқушыға арналған: Тірек сөздер Сабақтың мақсаты: нүктелі ойын текшелері; ламинатталған қағаз парақтары; маркерлер; санды өрнектер жазылған парақшалар; өрнектердің жауабы жазылған парақшалар (саны сыныптағы  оқушылардың санына байланысты). өрнектің мәні. 1.2.1.3.қосу мен алу арасындағы байланысты әріптік теңдеу түрінде  көрсету және қолдану:а+в=с,с­а=в,с­в=а 1.2.1.4.қосу мен алуда о­дің қасиеттерін әріптік теңдік түрінде  көрсету:а+о=а,а­о=а 1.2.1.5.жақшасыз берілген әріптік,сандық өрнектерді салыстыру. Сабаққа байланысты деректі материалдар Сабаққа қатысты ескертпелер Санды өрнектерді салыстырғанда, олардың сан  мәндерін өзара салыстыру негізгі тәсіл болып  табы лады. Кез келген екі санды өрнектің  мәндері бірдей болса, олар өзара тең болады. Ал өрнек мәндері тең болмаса, мәндерінің не артық, не кем екенін анықтауға болады. Кіріспе тапсырма. Оқушылармен жұптық  жұмыс ұйымдастырыңыз. Оларға бір­бірімен  ойын ойнау ды ұсыныңыз. Әрбір жұпқа нүктелі  ойын текшесін, ламинатталған қағаз парағын,  маркер таратып беріңіз. Ойын шартымен таныстырыңыз. Әр ойыншы  текшені екі рет лақтырып, оның жоғары  жағындағы нүкте санын қосып, өрнек түрінде  жазып көрсетуі керек. Соңынан оқушылар жұбы  бір ­бірінің жұмысын салыстырып, кімде нүкте  саны көп шыққанын салыстырады. Мысалы:бірінші ойыншы: 2 + 5; екінші ойыншы:  6 + 4; 2 + 5 ? 6 + 4. Хайуанаттар дүкенінде. Тапсырманы орындамас бұрын  оқушылармен әңгіме жүргізіңіз. Хайуанат дүкені туралы  не білетінін сұраңыз. Хайуанат дүкенін де жануарларға  арналған қорек түрлері, торлар, аквариумдар, түрлі  аксессуар сатылады. Оқулықтағы суреттердің әрқайсысы бойынша санды өрнек құрастыруды ұсыныңыз. Құрастыр ған санды өрнектерді  салыстыртыңыз. Тапсырманы орындауды топтық жұмыс  ретінде ұйымдастырыңыз. Тапсырманы тез орындап  болған оқушыларға “Хайуа натдүкеніне саяхат” тақы­ рыбына сурет салып, тиісті өрнектер құрастырып,  салыстыруды ұсыныңыз. Жауабы: 3 + 4 = 2 + 5; 6 + 6 > 8 + 3; 4 + 4 < 2 + 8. Шығарып көр. Оқушылар санды өрнектерді салыстырады.  Тапсырманы жеке парақтарға жазып беріңіз. Мүмкіндік  болса интерактивті тақтаны немесе ламинатталған бетті Оқушылардан құрастырылған санды өрнектерді  қалай салыстыруға болатынын сұраңыз. Осы  сұрақты жұппен талқылауды ұсыныңыз.  Оқушылардың жауап нұсқаларын тыңдаңыз.  Санды өрнектерді салысты­ру — өрнек мәндерін салыстыру болып табылады деген қорытындыға  келтіріңіз. Мысалы: 2 + 5 ? 6 + 4; 7 < 10;   2 + 5 < 6 + 4. Осы тұжырымды бекіту мақсатында ойынды  тағы да екі рет ойнауды ұсыныңыз. Өрнектерді  ламинат талған парақтарға жазып, сынып  оқушыларына көр сетеді. Тілдік құзыреттілікті қалыптастыру Оқушылармен “Өрнектердің мәнін тап” ойынын  өткізіңіз. Санды өрнектер және олардың жауабы  жазылған парақшалар дайындап қойыңыз.  Сынып оқушыларын екі топқа бөліңіз. Бірінші  топқа мысалдар жазылған парақшаларды  таратып беріңіз.  пайдаланыңыз. Тапсырманы топтар арасында сайыс  түрінде де ұйымдастыруға болады. Жарыс кезінде тап­ сырма жазылған қағазды шеңбер бойымен бір оқушыдан  келесі оқушыға беріп, жауаптарын жазуға барлық  оқушылар қатысатындай етіп жағалатып жіберіңіз. Сол  сияқты тапсырманы тақтаға тізбектеп орындатуға да  болады. Тапсырманың орындалу жылдамдығы мен қатесіз  орындалуын бағалатыңыз. Оқушылар тапсырманың  орындалуын өзара немесе мұғалім бағалайды. Жауабы: 18 + 1 < 13+7; 7 + 10 > 10 + 2; 50 + 40 = 40 + 50; 5 + 3 = 4 + 4; 16 + 2 < 14 + 5; 30 + 60 > 70 + 10; 2 + 0 < 0 + 5. 18 + 1 = 0 + 19. 20 + 80 = 90 + 10. Орындап көр. Тапсырманы жұппен орындаты ңыз.  Оқушылармен құпия шифрлар туралы әңгіме лесіңіз.  Суреттердің көмегімен санды ақпараттың қалай  шифрленетінін айтыңыз. Бірдей суреттерде бірдей сандар  шифрленгенін ескертіңіз. Оқушыларға құпия шифрді  шешіп, санды өрнектерді салыстыруды ұсыныңыз. Жауабы: а) 2 + 2 < 3 + 3; ә) 3 + 5 > 2 + 5; б) 5 + 4 > 3 + 4; в) 4 + 5 + 2 > 4 + 3 + 2. Қосымша тапсырмалар Пәнаралық байланыс Жаратылыстану. “Жануарлар” тарауы. Қосымша тапсырмалар Цифрды анықта. Оқушылар бірдей суреттерді бірдей  цифрлармен ауыстырып, өз бетінше санды өрнектер  құрастырады және салыстырады. Тапсыр маның екінші  бөлігінде оқушылар тиісті сандарды таңдайды. Бағалау Оқушылар сабақтың соңында: сандар, шамалар мен санды өрнектер арасын дағы қатынастарды (=, ≠, >, < )  таңбалары арқылы көрсетуді үйренеді. Жұмыс дәптеріндегі “Жетістік баспалдағы” бо­йынша өз­өзін бағалатыңыз.