Метод проблемного обучения в литературе

МЕТОД ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ЛИТЕРАТУРЕ: КАК РАЗВИВАТЬ КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Т.Н. Снежинская, учитель русского языка и литературы

Метод проблемного обучения является одним из наиболее эффективных способов развития критического мышления у учащихся. Он основан на создании учебных ситуаций, требующих самостоятельного поиска решений и анализа информации. Рассмотрим, как этот метод можно применять в преподавании литературы для развития критического мышления.

Основные принципы метода проблемного обучения

1. Постановка проблемы. На начальном этапе учитель формулирует проблему, которую необходимо решить. Проблема должна быть актуальной и значимой для учащихся, вызывать у них интерес и желание искать решение.

2. Самостоятельный поиск решения. Учащиеся самостоятельно ищут пути решения поставленной задачи, используя имеющиеся знания и опыт. Важно предоставить им свободу выбора методов и подходов.

3. Анализ и оценка результатов. После нахождения решения проводится анализ полученных результатов. Учащиеся обсуждают, насколько успешно они справились с задачей, какие трудности возникли, и как их можно было бы избежать.

4. Формирование выводов. На основе проведенного анализа формируются выводы, которые помогают учащимся глубже понять тему и улучшить свои навыки критического мышления.

Применение метода проблемного обучения в литературе

1. Анализ литературных произведений

Проблемные вопросы могут касаться содержания, структуры и стиля литературных произведений. Например:

- Почему автор выбрал именно такой сюжет?

- Какова роль того или иного персонажа в развитии сюжета?

- Какие символы используются автором, какое значение они имеют?

2. Сравнение и сопоставление

Сопоставление разных произведений или авторов позволяет развивать аналитические навыки и умение находить общие черты и различия. Проблемные вопросы могут звучать следующим образом:

- Чем отличаются подходы к изображению природы у Пушкина и Лермонтова?

- Что общего между романами Достоевского и Толстого?

3. Исторический контекст

Рассмотрение литературных произведений в историческом контексте помогает учащимся лучше понять мотивы автора и особенности эпохи. Вопросы могут быть такими:

- Как исторические события повлияли на творчество писателя?

- Почему в определенный период времени были популярны те или иные жанры и темы?

4. Этические и моральные аспекты

Обсуждение этических и моральных вопросов, поднимаемых в произведениях, развивает способность к рефлексии и формированию собственной позиции. Вопросы могут включать:

- Согласны ли вы с позицией автора относительно той или иной ситуации?

- Какие нравственные ценности проповедует герой произведения?

5. Интерпретация и интерпретации

Различные интерпретации одного и того же текста развивают гибкость мышления и умение видеть разные стороны вопроса. Вопросы типа:

- Существует ли несколько возможных трактовок данного эпизода?

- Можно ли интерпретировать поведение персонажа иначе?

Практическое применение метода

Рассмотрим пример применения метода проблемного обучения на уроке литературы.

Тема: Роман Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание".

Проблемный вопрос: Почему Раскольников совершил преступление? Были ли у него другие варианты действий?

Этапы работы:

1. Постановка проблемы: Учитель формулирует проблему и предлагает учащимся подумать над ней.

2. Поиск решения: Учащиеся делятся на группы и начинают анализировать роман, пытаясь найти ответы на поставленный вопрос. Они рассматривают мотивы Раскольникова, его внутренний конфликт, социальные условия и другие факторы.

3. Анализ и оценка результатов: Каждая группа представляет свои выводы и аргументы. Остальные участники задают вопросы, выражают свое мнение, обсуждают плюсы и минусы предложенных решений.

4. Формирование выводов: В ходе обсуждения формируется общее понимание причин поступка Раскольникова и возможных альтернативных вариантов его поведения.

Преимущества метода проблемного обучения

1. Развитие самостоятельности. Учащиеся учатся принимать решения и нести ответственность за свои действия.

2. Активизация познавательной деятельности. Метод стимулирует интерес к учебе и повышает мотивацию.

3. Углубленное понимание материала. Проблемное обучение помогает глубже проникнуть в суть изучаемого предмета.

4. Навыки критического мышления. Учащиеся развивают умение анализировать информацию, делать выводы и обосновывать свою позицию.

Таким образом, метод проблемного обучения является эффективным инструментом для развития критического мышления у учащихся. Его применение в преподавании литературы позволяет создать условия для активного участия студентов в учебном процессе и формирования у них необходимых компетенций.