ИМИТАЦИЯ БАТИКА.
«ЦВЕТОК ВЕСНЫ»
СШИ «Мурагер»
Учитель второй категории изобразительного искусство
и черчения Нияз Сымбат Есенгелдіқызы
НАУЧИТЬ ПОЭТАПНО
ВЫПОЛНЯТЬ ИЗДЕЛИЕ В
ЦЕЛЬ:
ТЕХНИКЕ «БАТИК»
РОСПИСЬ ОДЕЖДЫ И АКСЕСУАРОВ
ВЕСЕННИЕ ЦВЕТЫ
• Сегодня мы будем рисовать весенние цветы. Они
перед вами, с виду незатейливые, но так радующие
нас.
ВЕСЕННИЕ ЦВЕТЫ ИЗ
КРАСНОЙ КНИГИ
• Мы любим лес в любое
время года,
• Мы слышим речек
медленную речь…
• Всё это называется
природа,
• Давайте же всегда её
беречь!
белоцветник летний
СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ
СИТУАЦИИ
• Ребята, мы с вами уже рисовали
на бумаге, а теперь давайте
попробуем порисовать на ткани.
• Как вы думаете, получится у нас
нарисовать цветы на ткани?
НАТЮРМОРТ. БАТИК.
•
Если видим на картине,
• Яркие цветы в кувшине,
•
• Дружно рядышком живут.
•
Важен, нужен каждый плод, Называем...
Овощи и фрукты тут
•
•
•
•
ручная роспись
тканей
способом
«батик».
РОСПИСЬ НА
КОНТРАСТЕ ЦВЕТОВ
РАССМАТРИВАНИЕ ОБРАЗЦОВ. КРАТКИЙ АНАЛИЗ.
• Какое настроение передают эти
рисунки?
• Что вам особенно понравилось и
почему?
• Какая цветовая гамма присутствует в росписи
(теплая, холодная)?
КАКАЯ ЦВЕТОВАЯ ГАММА
ПРИСУТСТВУЕТ В
РОСПИСИ
(ТЕПЛАЯ, ХОЛОДНАЯ)?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
нам
прерваться
• Вы наверное устали?. Поэтому наш Нарисуй
ка
на
предлагает
физкультминутку.
• 1. На лугу растут цветы небывалой красоты.
• (потягивание – руки в стороны)
• 2. К солнцу тянутся цветы, с ними потянись
и ты.
• (потягивание – руки вверх)
• 3. К
насладись.
• (наклоны вниз)
земляничке наклонись, ягодками
ПРИМЕНЕНИЕ ИЗУЧЕНЫХ ЗНАНИЙ И ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
• Немного передохнули и теперь необходимо
приступать к работе.
• Перед выполнением практического задания
давайте вспомним правила работы:
С чего начинается работа красками?
С какого цвета начинаем работу? Почему?
•
•
• Положите лист горизонтально или
вертикально?
ПРОРИСОВКА ФОНА
ПОСЫРОМУ
Практическая часть:
Про синий цвет… Работа с
красками и кистями…Большой
кистью , основная работа с синим
цветом, смешение его с основными
цветами (красный, желтый) и
получение дополнительных
(зеленого, фиолетового). С
помощью перетекания красок на
ткани и добавления соли,
воссоздать переменчивое искристое
настроение
ПОКА КРАСКА НЕ ВЫСОХЛА, ВЫ МОЖЕТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ В
ДАННОЙ РАБОТЕ СОЛЕВОЙ ЭФФЕКТ, СОЛЬЮ ПОСЫПАЮТ ЕЩЕ НЕ
ВЫСОХШИЕ УЧАСТКИ РАБОТЫ.
ПОСЛЕ ТОГО КАК РАБОТА ВЫСОХНЕТ, УБЕРИТЕ КРИСТАЛЛЫ СОЛИ,
КОТОРЫЕ ОСТАЛИСЬ НЕРАСТВОРЕННЫМИ.
РОСПИСЬ ЦВЕТОВ
ЭТАЛОН РОСПИСИ
•
• С чего мы начнем работу над рисунком?
Конечно, с изучения того цветка, который
будем рисовать. Художник П. П.
Кончаловский писал: «Цветок нельзя писать
«так себе», простыми мазочками, его надо
изучить, и так же глубоко, как и все другое».
Рассмотрим один цветок. Как он называется?
•
РОСПИСЬ ЦВЕТОВ
К росписи цветов приступайте с
верхнего левого угла, это
необходимо учитывать для
удобства работы. Просушите
работу.
ЭТАЛОН РОСПИСИ
Загадка
В шляпу белую одет
•
• Он цветочный принц – поэт
•
• Про весну стишок на бис
• Прочитает там
(…нарцисс)
КРИТЕРИИ
ОЦЕНИВАНИЯ:
• Верное композиционное решение;
• Соответствие названия изображению;
• Аккуратность;
• Общее эмоциональное впечатление;
• Умение представить, описать работу.
Работы учащихся
•
• Дети вывешивают работы, которые
просохли на доске, а мокрые работы
раскладывают на столе.
• Самые красивые работы, учащиеся
защищают, называя и описывая их.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Поместить работу в рамочку и повесить картину на видное
место.
С П А С И Б О З А В Н И М А Н И Е !
У С П Е Х О В В Р А Б О Т Е !
презентация к уроку.pptx
