Методическая разработка урока "Горы Южной Сибири: рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые"

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Мой лучший урок» Кузнецова Елена Михайловна Учитель географии Муниципальное бюджетное общеобразовательное «Новоникитинская средняя общеобразовательная учреждение школа» Октябрьского района Оренбургской области http://aida.ucoz.ru

Урок географии в 8 классе Горы Южной Сибири: геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые.

Цель урока: изучить особенности рельефа гор  Южной Сибири, познакомиться с их геологической историей,  определить основные виды полезных ископаемых. Задачи урока: 1.Образовательная: Научиться применять полученные знания при решении задач ЕГЭ и ОГЭ. 2.Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к природным богатствам. 3.Развивающая: мышление, наблюдательность, умение обобщать материал, делать выводы, выделять главное, излагать мысли логически верно. Развивать Тип урока: урок «открытия» нового знания

Методы формирования ключевых компетенций  Дискуссия  Обобщение информации  Обмен мнениями  Диалог  Метод эвристических вопросов  Работа с учебником  Анализ текстов

Организационные формы обучения Фронтальная Групповая Индивидуальная

Структура урока 1. Организационный момент. Создание благоприятной психологической обстановки. (2 минуты) 2. Проверка домашнего задания: фронтальный опрос, работа с картой, индивидуальный опрос. (10 минут) 3. Постановка темы урока. Определение целей и задач урока. (3 минуты) 4. Изучение новой темы:  Актуализация знаний. (5 минут)  Работа в группах.(12 минут) 5. Физ. минутка.(2 минуты) 6. Закрепление темы: решение задач из ОГЭ и ЕГЭ. (6 минут) 7. Домашнее задание.(2 минуты) 8. Рефлексия. Итог урока.(3 минуты)

Организационный момент фото

Главная идея урока – моделирование процесса исследования посредством создания мини-проекта по заданной проблеме и его защита

Выставление оценок в лист самооценки (листы самооценок заполняются на каждом уроке) Ф.И.______________________________________класс___________________________ Дата  урок а Вопросы  повторени я Работ а по  карте Работа в группе Фронтальны й опрос 3 правильных ответа  «5», 2 правильных ответа  «4», 1 правильный ответ  «3»,  ни одного  правильного ответа  «2» Я только слушал  предложения других  «2»; Я выдвигал идеи «3»; Я почти справился с  порученным мне  заданием «4»; Я полностью  справился с  порученным мне  заданием «5» «I» ответил  по своей  инициативе; «+» ответ  правильный; «­» ответ  неправильны й Самооцен ка  работы  на уроке Средняя  арифмети ческая Оценка  учителя Итогов ая  оценка Лестница  успеха             1  нуждаюсь  в помощи; 2 нужно  еще  повторить; 3 в  основном  уверен; 4 уверен в  своих  знаниях

Упражнение «Горячие ладошки»

Результат Повышение интереса к предмету: ученики предпочитают проектное обучение Ученики 8 класса - лауреаты областного конкурса детских социальных проектов «Я – гражданин России» в 2017 г. (2 место)

Благодарю за внимание. Успехов всем!