Методическая разработка урока по дисциплине "Литература" (10 класс)

  • Разработки уроков
  • ppt
  • 12.04.2018
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Тема; «Теория Р. Раскольникова и её крушение в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Образовательная цель урока: помочь определить студентам суть разработанной Раскольниковым теории, разобраться в ведущих мотивах преступления и развенчании теории, определить художественный средства, которыми пользуется автор для достижения своей цели.
Иконка файла материала Теория Раскольникова слайды к уроку.ppt
Теория Р. Раскольникова и её  крушение в романе  Ф.М.Достоевского  «Преступление и наказание»
Мы все глядим в Наполеоны; Двуногих тварей миллионы, Для нас орудие одно А.С. Пушкин («Евгений Онегин») Скорбью сердце открывается, Скорбь – любви волшебный ключ. А. Солодовников. (русский поэт ХХ века,  проживший 10 лет в  концлагере на Колыме.)
• Раскольников убеждён, что все люди  делятся на два разряда – «низших»,  «обыкновенных» и «необыкновенных».  «Обыкновенные» люди – это люди, которые  «живут в послушании», и любят «быть  послушными», и «обязаны быть  послушными», они не имеют «нового слова»,  безропотно принимают любой порядок  вещей, это ненужность, достойная  презрения.  • Люди «необыкновенные» могут разрешить  себе «кровь по совести», имеют право на  преступление. Все они «разрушители»:  «преступают закон», молчаливо принятый  обществом. Это сильные люди.
Причины преступления: 1) «Вот, что: я хотел Наполеоном сделаться, оттого  и убил…» 2) «… Я и решил, завладев старухиными деньгами,  употребить их на мои первые годы, не мучая мать,  на обеспечение себя в университете, на первые  шаги после университета…» 3) «Я лгать не хотел в этом даже себе! Не для того я  убил, что бы матери помочь – вздор! Я просто  убил; для себя убил, для себя одного… Мне надо  было узнать тогда и поскорей узнать, вошь ли я,  как все, или человек? Смогу ли я переступить, или  не смогу? Осмелюсь ли я нагнуться и взять, или  нет? Тварь ли я дрожащая или право имею…»
Герой о причине убийства Авторская ремарка 1. Я хотел Наполеоном  сделаться, оттого и  убил… 2. Я и решил, завладев  старухиными  деньгами, употребить  их на мои первые  годы, не мучая мать,  на обеспечение себя в  университете 3) Я лгать не хотел в этом  даже себе! Не для  того я убил, что бы  матери помочь –  вздор! Я просто убил;  для себя убил, для  себя одного…    сказал он, как бы  задумавшись. В каком­то бессилии  дотащился он до конца  рассказа и поник  головой. Раскольников, говоря это,  хоть и смотрел на Соню,  но уж не заботился более:  поймет она его или нет.  Лихорадка вполне  охватила его. Он был в  каком то мрачном  восторге.   Наблюдения Сони за  поведением героя Глаза его горели  лихорадочным огнём.  Он почти начинал  бредить: беспокойная  улыбка бродила на его  губах. Сквозь  возбуждённое  состояние духа  проглядывало  страшное бессилие.  Соня поняла, как он  мучается

Посмотрите также