Методические рекомендации для внеаудиторной работы студентов по дисциплине Здоровый человек, раздел "Здоровые мужчина и женщина", специальность Сестринское дело

Министерство здравоохранения Забайкальского края

Петровск-Забайкальский филиал ГПОУ

«Читинский медицинский колледж»

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК И ЕГО ОКРУЖЕНИЕ

РАЗДЕЛ 3.  ЗДОРОВЫЕ МУЖЧИНА И ЖЕНЩИНА

По специальности 34.02.01. Сестринское дело

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                           

 

г. Петровск – Забайкальский,  2020 год

Учебно – методические рекомендации предназначены для студентов по специальности 34.02.01. Сестринское дело

 

 

Разработчик: преподаватель Мажникова Ирина Викторовна

Рассмотрено на заседании                             «Утверждаю»

ЦМК № ___ от ________20___г                     заместитель заведующего филиал

Председатель __________И.В. Мажникова      ____________ Герасимова Л. Г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       

 

                                                  СОДЕРЖАНИЕ                                               стр

Введение…………………………………………………………………….......4

 

Самостоятельная работа № 1………………..…………………………………6

 

Самостоятельная работа № 2…………………………………………………..6

 

Самостоятельная работа № 3………………………………………………….6

 

Общие требования к оформлению презентации …………………………….7

 

Общие критерии оценки презентации………………………………………..8

 

Общие требования к оформлению памятки-буклета………………………..8

 

Общие критерии оценки памятки-буклета…………………………………..8

 

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной  литературы……………………………………………........10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

       Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по специальности  34.02.01. Сестринское дело по дисциплине Здоровый человек и его окружение, раздела 3. «Здоровые мужчина и женщина» составлены  согласно рабочей программе профессионального модуля  – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 34.02.01. Сестринское дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Проведение профилактических мероприятий и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения

2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения

3.Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных  заболеваний.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

        С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-  проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;

уметь:

-  обучать население принципам здорового образа жизни;

-  проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические   мероприятия;

-  консультировать пациента и его окружение по вопросам   иммунопрофилактики;

-  консультировать по вопросам рационального и диетического питания;

-  организовывать мероприятия по проведению диспансеризации;

знать:

-  современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные  

факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению

здоровья;

-  основы иммунопрофилактики различных групп населения;

-  принципы рационального и диетического питания;

-  роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и  работе «школ здоровья».

 

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение раздела Здоровые мужчины и женщины дисциплины Здоровый человек и его окружение:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 49 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –34 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 15 часов;

 

 Ориентировочные затраты времени на выполнение заданий

№ п\п	Основные виды заданий	Затраты времени на единицу задания
1	Составление сводной (составляющей) таблицы по теме	3
2	Создание презентаций	6
3	Создание памятки	6

 

 

 

Самостоятельная работа № 1

Работа с электронным учебником «Репродуктивная система мужчины и женщины» и составление таблицы «Репродуктивная система мужчины и женщины (3 часа)

Половые органы	наружные	внутренние	Лат.название	функции
мужские
женские

 

Самостоятельная работа № 2

Подготовка презентаций по теме: «Влияние вредных факторов на развитие плода», «Алкоголь и беременность», «Наркотики и беременность», «Никотин и беременность» (6 часов).

 

Самостоятельная работа № 3

Подготовка памяток-буклетов для пациентов «Гигиена беременных», «Питание беременных» (6часов).

 

 

 

               

 

 

 

 

               

        Общие требования к оформлению презентации

·       Размер презентации – 10- 15 слайдов.

·       Слайд должен служить опорой для говорения и не должен быть целиком заполнен текстом.

·       Фотографии и картинки должны быть достаточно крупными и четкими

·       Презентация должна иметь титульный лист

·       В презентации должна быть отражена информация, отвечающая заявленной теме

·       Для оптимального отбора содержания материала работы в презентации необходимо выделить ключевые понятия, теории, проблемы, которые раскрываются в презентации в виде схем, диаграмм, таблиц, с указанием авторов. На каждом слайде определяется заголовок по содержанию материала.

·       Объем материала, представленного в одном слайде должен отражать в основном заголовок слайда.

·       Для оформления слайдов презентации рекомендуется использовать простые шаблоны без анимации, соблюдать единый стиль оформления всех слайдов. Не рекомендуется на одном слайде использовать более 3 цветов:  один для фона, один для заголовков, один для текста. Смена слайдов устанавливается по щелчку без времени.

·       Шрифт, выбираемый для презентации должен обеспечивать читаемость на экране и быть в пределах размеров - 18-72 пт, что обеспечивает презентабельность представленной информации. Шрифт на слайдах презентации должен соответствовать выбранному шаблону оформления. Не следует использовать разные шрифты в одной презентации. При копировании текста из программы Word на слайд он должен быть вставлен в текстовые рамки на слайде.

·       Алгоритм выстраивания презентации соответствует логической структуре работы и отражает последовательность ее этапов.

·       В содержание первого слайда (титульный лист)  выносится полное наименование образовательного учреждения, согласно уставу, тема  работы фамилия, имя, отчество студента, фамилия, имя, отчество руководителя.

·       Последний слайд «Спасибо за внимание!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общие критерии оценки презентации

Содержание (общие требования)

·        соответствие содержания заявленной теме;

·        степень раскрытия темы;

·        степень систематизации материала;

·        структурное построение текста;

·        грамотность и стиль;

·        наличие выводов  или заключения;

·        список использованных ресурсов;

Содержание (частные требования)

·        наличие авторской (собственной) позиции;

·        выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование;

·        наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения;

·        наличие списка рекомендуемых ресурсов;

 Иллюстративный ряд

§  соответствие теме;

§  степень систематизации материала;

§  выразительность образов;

§  соответствие текстового и иллюстративного материала;

§  композиция  решения;

Технические решения

·        степень использования возможностей программы;

·        уместность цветовых решений, анимации иллюстраций и теста;

·        наличие звукового сопровождения и его соответствие текстовому и изобразительному ряду;

Защита проекта

·        качество представления проекта;

·        грамотность речи;

·        умение отвечать на вопросы;

·        воздействие на аудиторию (по результатам взаимооценки);

               

 

                Общие требования оформления буклета - памятки

В буклете необходимо отразить:

·        название образовательного учреждения;

·        тема работы;

·        авторы (Ф.И.О. полностью);

·        почтовый и электронный адрес контактный телефон;

·        год создания;

·        информация, раскрывающая тему работы;

·        фотографии, рисунки, иллюстрации (не более 5 шт.)

·         

              Общие критерии оценки буклета - памятки

o   Выразительность стиля.

o   Ясность написания текстов. Необходимо правильно определить оптимальный объем информации – ее должно быть достаточно для раскрытия какого-то вопроса, но не должно быть слишком много, что повлечет за собой уменьшение размера шрифта и негативно скажется на «читаемости» текста.

o   Продуманность деталей.

o   Целесообразное использование стилей и шрифтов.

o   Привлекательность общего дизайна.

o   Соответствие размещения и содержания информации общей и

 

 

 

Критерии оценки работ

«Отлично» – оцениваются работы, содержание которых основано на глубоком и всестороннем знании темы, изученной литературы, изложено логично, аргументировано и в полном объеме. Основные понятия, выводы и обобщения сформулированы убедительно и доказательно, оформлены согласно требованиям

«Хорошо»– оцениваются работы, основанные на твердом знании исследуемой темы. Возможны недостатки в систематизации или в обобщении материала, неточности в выводах. Студент твердо знает основные категории, умело применяет их для изложения материала.

«Удовлетворительно» – оцениваются работы, которые базируются на знании основ предмета, но имеются значительные пробелы в изложении материала, затруднения в его изложении и систематизации, выводы слабо аргументированы, в содержании допущены теоретические ошибки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

 1.  Барт Б.Я., Беневская В.Ф.  Поликлиническая терапия: учебник. -Изд.2- е, перераб. и доп.  –  М.: Академия, 2013. - 544 с.

 2. Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение. Руководство к практическим занятиям:Учебное пособие. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2012.

 3.  Гуревич К.Г., Фабрикант Е.Г. Укрепление здоровья. Учебное пособие.-М.: Профессионал,  2011-240 с.

 4. Двойников С. И. и др. Проведение профилактических мероприятий : учеб. пособие /; под ред. С. И. Двойникова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. - 448 с.

5. Королев А.А. Гигиена питания: учебник. –  Изд. 3-е, перераб.- М.: Академия, 2012. - 528 с.

 6. Крюкова Д.А.Здоровый человек и его окружение: учеб.пособие /Д.А.Крюкова,Л.А. Лысак.- изд. 15-е.- Ростов н/Д : Феникс, 2016.474 с. -(Среднее  медицинское образование).

7. Масияускене О.В., Муравянникова Ж.Г. Валеология: учеб. пособие. – Ростов н/Д.:  Феникс, 2014. – 251 с.

8. Филиппов П.И., Филиппова В.П. Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни / Под общей редакцией проф. Стуколовой Т.И.- М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2012. – 288 с.

9. Гайнутдинова С.В., Неделько О.И. Гигиеническое воспитание населения: Методическое пособие.- Казань: КМК, 2014.

10. Борисова Г.Н., Гайнутдинова С.В., Мавзютова И.П., Разбежкина Н.Ю. Сохрани свое здоровье.- Казань: КМК, 2013

11. Косарев В.В., Бабанов С.А.Профессиональные болезни:Учеб. пособие.— М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011.—252 с.

Интернет-ресурсы:

1.  Консультант врача: электронная медицинская библиотека. Базы и банки данных. – М.:  ГЭОТАР – Медиа, 2009. [Электронный ресурс]. – URL: http//rosmedlib.ru. (Последнее посещение 4.05.11)

2.  Министерство здравоохранения и социального развития РФ [Электронный ресурс]. – URL: http//www.minzdravsoc.ru. (Последнее посещение 4.05.11)

3.  Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения [Электронный ресурс]. – URL: http//www.mednet.ru. (Последнее посещение 4.05.11)

4.  Электронное издание на основе: Проведение профилактических мероприятий : учеб. пособие / С. И. Двойников [и др.] ; под ред. С. И. Двойникова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. - 448 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-3753-7.

Дополнительные источники:

1.                 Клочкова Е., Андреева Е. Философия здоровья: от лечения к профилактике и здоровому образу жизни. – М.: Полиграфиздат, 2010. – 271 с.

2.    Кожин А.А., Кучма В.Р., Сивочалова О.В. Здоровый человек и его окружение: учебник. -     

       Изд. 2-е, доп., стер.- М.: Академия, 2011. - 400 с.

3.    Организация профилактической деятельности амбулаторно-поликлинических учреждений на    современном этапе / под ред. А.И.   Вялкова. - М.:  ГЭОТАР-Медиа, 2009.

5.                 Охрана здоровья детей и подростков / под ред. З.Е. Сопиной.– М. ГЭОТАР-Медиа, 2009.

6.                 Руководство по медицинской профилактике / Под ред. Р.Г. Органова, Р.А.Хальфина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 464 с.