Методические рекомендации "Организация летней оздоровительной работы в ДОУ"

Методические рекомендации для педагогов  «Организация летней оздоровительной работы в ДОУ» Всем   известно,   что   летом   главная   задача,   которая   стоит   перед   сотрудниками детских   садов   –   оздоровление   детей.   Нужно   обеспечить   дошкольникам   максимальное пребывание на свежем воздухе, возможность двигательной активности. Лето ­ прекрасное время года для познавательного и художественно­эстетического развития малышей.  Успех летней оздоровительной работы с дошкольниками во многом зависит от того насколько   грамотно   и   своевременно   подготовился   к   ней   весь   коллектив   дошкольного учреждения.  На 1 июня по ДОУ издается приказ по организации летней ­ оздоровительной работы.  План  работы  и  расписание  непосредственно­образовательной   деятельности     на   лето (физическая культура­3, музыка­2) утверждаются на педагогическом совете.  Со всеми сотрудниками проводится  «Инструктаж по технике безопасности и охране жизни и здоровья детей в летний период», «Инструктаж по технике безопасности». Дополнительный приказ и инструктаж обязателен для работников пришедшим в ДОУ на летний период из других детских садов. Зам зав по ВМР   рекомендовано:  методический кабинет оснастить материалами в помощь воспитателю:   рекомендации и методический материал по направлениям развития детей в свете ФГТ: физическое   развитие,  познавательно­речевое,   социально­личностное,  художественно­ эстетическое   рекомендации   по   планированию   образовательного   процесса     на   основе   интеграции образовательных областей и комплексно­тематического принципа;  рекомендации   воспитателям   по   сюжетно­ролевым   играм,   театрализованным   играм, строительным, подвижным, играм с песком и водой;  рекомендации по организации прогулок и наблюдений.  Совместно   с   музыкальным   руководителем,   воспитателем   по   физической   культуре, воспитателями групп разработать план досугов в соответствии с темами календарно­ тематического планирования.    1) проверить   наличие  медицинских карт  (в   соответствии   со   списками   прибывших Медицинскому персоналу рекомендуется: детей);  2) разработать вместе с педагогами  систему закаливания   в повседневной жизни и Специальные виды   закаливания, учитывая   условия, состояние здоровья детей в каждой возрастной группе; 3) обеспечить   педагогов   и   родителей   информацией   об   обеспечении   санитарно­ гигиенических норм и безопасности детей в летний период; 4) укомплектовать аптечки «Неотложной помощи» в кабинете медицинской сестры. В группах обновить аптечки в соответствии со сроками годности,   особо обратить внимание   на  выносную   аптечку    для   оказания   быстрой   первой     помощи     на прогулке. Содержание аптечки: перекись водорода, зеленка, бинт, салфетки, вата.  5) контролировать выполнение санэпедрежима и санэпидемтребований в группах, на пищеблоке,   в   прачечной,   осуществлять   контроль   за     комплексностью   и непрерывностью   оздоровительных   мероприятий,   питанием   детей,   питьевым режимом. 1. Осуществлять  планирование  образовательного   процесса   на   основе   комплексно­ тематического принципа планирования и интеграции образовательных областей.   Воспитателям   2. Отслеживать информацию в Тетради сведений о родителях (+ вновь поступивших)  3. Ежедневно перед выходом детей на прогулку проверять безопасность территории площадки, песочницы. 4. Ежедневно проводит прием детей и утреннюю зарядку на улице; 5. Контролировать наличие головных уборов у детей;  6. Проводить закаливающие процедуры в повседневной жизни (утренняя гимнастика на воздухе, сон с доступом воздуха, гимнастика после сна, воздушные ванны перед сном и др) и специальные виды закаливания под руководством   медсестры, вести табель закаливания    Следите   за   количеством   полотенец,   для   рук   и   ног,     маркировкой   постельного белья, расчесок, мебели (столы и стулья в соответствии с листами здоровья ваших прибывших детей и в соответствии с количеством присутствующих детей). 7. 8. Осуществлять питьевой режим на прогулке.  9. Выносной материал на прогулку  ­ игрушки для игр с песком и водой  ­ спортивные атрибуты   10.Выносной   материал   проверяется   на   исправность   и  безопасность,  моется ежедневно  после каждой прогулки и складывается в корзины. Следите, чтобы все игрушки были собраны. 11.Песок в песочницах ежедневно рыхлится, проливается водой, закрывается чехлом после прогулки. 12.При   организации   летней   деятельности   практикуйте   подгрупповую   и индивидуальную работу. 13.Деятельность,   связанная   с   физическими   нагрузками   (подвижные   игры,   занятия физической   культурой,   экскурсии)   должна   проводиться   в   часы   до   наступления жары или после ее спада. В течение дня  чередовать  фазы активной и умеренной деятельности  детей. 14.Информировать родителей о режиме в  детском саду и дома, закаливании, питании, организации     активного   отдыха   в   выходные   дни,   использовании   спортивного инвентаря в физическом развитии детей, безопасности детей на улицах города, даче, на водоеме. И.о. зам.зав по ВМР Власова О.В.